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浙江启动全球大招商年 今年预计超200个团组出境******

　　中新网杭州1月10日电(记者 黄慧)于经济大省浙江而言，新的一年如何推动高质量使用外资和招商工作开好局、起好步 ？1月9日，“投资浙里”全球大招商年启动仪式在杭州举行。记者现场获悉，今年 ，浙江预计将有超200个团组赴境外开展招商活动。

　　浙江省商务厅厅长韩杰表示 ，当前，浙江使用外资工作面临重要战略机遇期 。今年，浙江将进一步实施“8+4+1”政策体系 ，制定新一轮力度更强、更加务实有效的稳外资政策举措。

　　事实上 ，自疫情政策优化调整以来 ，浙江各地已全面掀起全球大招商工作热潮。“投资浙里”全球大招商年 的启动 ，将会进一步点燃这股热潮。

　　韩杰说 ，要围绕浙江“415X”先进制造业集群建设 ，以杭州获批国家服务业扩大开放综合试点为契机，坚持高质量制造业项目优先 、大项目优先、引领性项目优先，提升外资项目招引质量；要全方位拓展全球大招商方式方法 ，积极开展境外招商、基金招商 、中介招商 、专业化公司招商 ，推动侨商、浙商回归投资 。

　　浙江省商务厅副厅长石琪琪介绍，围绕打造高质量外资集聚地 的总目标，“投资浙里”全球大招商年的主要内涵 是围绕“一个目标”、做到“两个聚焦” 、推动“三个更加” 、落实“四个重大”。

　　据悉 ，“投资浙里”全球大招商年主要聚焦高端外资产业和重大外资项目 ，力争推动外资增长更加平稳 ，外资结构更加合理 ，营商环境更加优化 。

　　例如 ，立足产业资源优势 ，浙江将筛选重点领域细分赛道 ，着力招引一批高质量、高科技 、高环保 、高端化 的项目，大投资、大规模 、大牵引的项目，世界500强、跨国公司地区总部、隐形冠军等企业及外资研发机构等 。

　　站在新 的起点 ，浙江多地已做好规划，蓄势待发 。

　　现场 ，杭州投资促进局副局长蔡儒杰表示，杭州将勇当全球大招商年的开路先锋，奋力做好“氛围营造”“渠道拓展”“外资转型”等五篇文章 。

　　如其所言，杭州一季度将组织开展好“杭州·全球招商季”活动，以欧洲、日韩 、港澳为重点地区，市区联动举办重点招商活动不少于30场，同时开通境外招商审批“绿色通道” ，组织赴境外招商团组不少于30个。该市还将精准对接世界500强 、行业头部企业 ，实现重点外资企业走访全覆盖。

　　再如嘉兴 ，该市目前已组织出访团组4个 ，达成投资意向项目5个 。值得一提的是，距离嘉兴市日本招商团组回国仅12天，日本某精细化工龙头企业便派出高级别代表团来嘉兴回访 ，达成总投资1亿美元 的合作项目。

　　嘉兴市商务局党委委员 、嘉兴市贸促会副会长徐伟强介绍，嘉兴围绕“135”主导产业排定了71个出境招商团组，其中一季度24个 ，将充分发挥嘉兴国际产业合作园数量多、覆盖广 的优势 ，主攻德国、日本、美国、新加坡、以色列等发达经济体 。

　　数据显示，2022年1月-11月 ，浙江实际使用外资182.1亿美元，同比增长11.4%，预计全年实际使用外资达190亿美元，其中高技术产业实际使用外资占比近50% 。(完)

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激发榜样教育新 的生机和活力******

　　据报道，近日北京市某学校在每个班级的壁报中开辟“我心中的榜样”专栏，师生共同探讨本班的“榜样人物” ，并且将班级命名为“雷锋班”“钱学森班”等 ，每班还选出了一名榜样故事宣讲员 ，专门介绍本班 的“榜样人物” 。

　　榜样教育历来 是青少年思想政治教育 的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期” ，加强榜样教育 ，引导他们领悟榜样 的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要 。近年来 ，榜样模范辈出 ，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到最美大学生……他们的崇高精神令人感动，他们 的责任担当令人感佩，他们用榜样 的力量温暖人鼓舞人启迪人 。这些先进典型和榜样， 是思想政治教育 的生动教材，已经融入立德树人 的全过程各方面 。

　　但同时也要看到 ，在青少年榜样教育方面还存在不容忽视的问题 。中国青少年研究中心日前发布 的《少年儿童 的偶像与榜样研究报告》显示，青少年认为学校的榜样教育主要存在“对榜样 的宣传太死板”“榜样千篇一律没有个性”“榜样离太远起不到激励作用”等问题 ，比例均在两成以上 。这也提醒我们，要更新榜样教育 的理念 ，改进榜样教育 的方式 ，让榜样与青少年的精神世界产生同频共振，激发榜样教育新 的生机和活力。

　　要引导青少年树立正确的榜样观。与榜样密切相关的一个词是偶像 。榜样 是理想中 的“我” ， 是自己通过理性选择的人生典范。我们强调榜样教育 ，因为榜样永不过时，具有穿越时空 的精神力量 。偶像与榜样有相似之处 ，就是他们的感召力和吸引力 。但是，偶像往往是一种不加批判而盲目加以崇拜的对象。如果说榜样的选择 是理性的， 是经过反复比较后的慎重选择，那么偶像崇拜则往往 是非理性的，或是出于某种喜好，或 是从众心理使然 。偶像崇拜是青少年群体中 的一种客观现象 ，无法回避，但 是需要用正确 的榜样观来引领，防止沉迷偶像崇拜 。

　　要更新榜样教育 的理念和方式方法 。传统 的榜样教育往往过分注重教育 ，忽视了青少年 的感受和兴趣，因而受教育效果打了折扣。在以互联网为代表的新媒体背景下 ，传播和教育 的手段非常丰富 ，选择 的空间非常大。要更新榜样教育 的理念，多采用隐性教育。要贴近青少年的实际，贴近青少年 的兴趣 ，将教育性寓于趣味性之中。可以多采用青少年喜闻乐见 的方式，运用新媒体技术生动呈现故事、文字和哲理 ，使榜样教育活起来 。要注重引导青少年在生活中学习榜样。教育必须回归生活实际。在对青少年进行榜样教育时，也要注重生活化 。在日常的学习和生活中，要增加青少年模仿和践行 的机会 ，增强榜样教育 的效果 。比如，在日常教学活动中 ，要探索多种举措发现身边的榜样事迹、榜样人物 ，比如以班级研讨 、小组评比的形式选树班级、年级、学校榜样人物。

　　要形成榜样教育的合力 。家长 是孩子 的第一任老师，在榜样教育中这个角色的分量更重 ，因为家长往往都是孩子 的榜样。家长要改变那种一味把自己 的孩子与别人家孩子比 的思维，引导孩子树立正确的榜样观和成才观。特别是要做到以身作则 、言传身教 ，让自己成为孩子引以为傲 的榜样 。学校要发挥教育主阵地作用 ，把榜样教育融入教育教学全过程，改进教育教学方式，不断提升教育实效。社会要各司其职，各负其责，形成全社会尊重和学习榜样的良好氛围，助力青少年的健康成长。

　　需要指出 的 是，激发榜样教育新的生机和活力涉及 的方面很多 。不同学年段的青少年，对榜样 的认知 、选择和接受等存在明显的差异 。当前，迫切需要加强对榜样教育 的研究，形成适应青少年不同学年段身心发展特点 的螺旋式递进 的榜样教育。

　　（作者：李传哲，系首都师范大学马克思主义学院博士生）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）