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民俗活动温暖千家万户******

　　慈善公益报（张迎迎）兔子灯制作、剪纸、打年糕 、捏面人……春节临近，各地丰富多彩的特色活动，让人民在体验传统民俗文化中喜迎新年，既传播时代正能量 ，也在参与和体验民俗文化活动中播撒传统文化，增强人民的文化自信。

　　民俗文化活动寻年味

　　日前 ，2023年第六届“幸福中国年”系列活动在重庆市嘉陵江畔曾家岩书院内举行 ，年味甚浓 的民俗活动吸引了广大群众到访 。

　　“玉兔迎春到 红梅祝福来” “金杯醉酒乾坤大 玉兔迎春岁月新 ”……书院内的大条案前，几位来自重庆市文物保护志愿者总队的志愿者，正一笔一画地写着春联 。旁边 的桌椅上，不少寓意美好、喜庆吉祥 的春联已经完成，它们带着墨香，正静置待干 。

　　第六届“幸福中国年”主办方曾家岩书院创始人吕真介绍说 ：“所有的春联、年画 、福字等民俗作品，我们都赠送给广大市民，希望大家都能从传统文化中体会到欢乐 ，高高兴兴迎接兔年春节 。”

　　在湖北省 ，第十五届宜昌·西陵庙会中 ，民俗游园、翰墨迎春、非遗展演等众多子活动相继登场，市民逛大集 、打年货、品民俗 、赏非遗 。在广东省，佛山市顺德区乐从镇举行2023年非遗年味圩活动 ，来自书法协会 、文化志愿者队伍的书法艺术家们各展风采 ，与居民互动 。

　　体验特色民俗迎新年

　　春节临近 ，在安徽省芜湖市南陵县家发镇的联三村 ，一场丰富多彩 的迎新春民俗文化活动，让村子热闹了起来 ，吸引不少城里人前来品民俗 、寻年味。

　　活动当天，非遗糖画让技艺传承人王强又火了一把，熬糖、刷油 、化糖 、绘制、冷却……只见在“咕噜咕噜”的熬糖声中，几分钟的工夫，一个栩栩如生 的糖画就在王强 的巧手之下大功告成。以糖为墨，以勺为笔，看得孩子们欢呼雀跃，个个瞪大了眼睛，看在眼里 、馋在心里。

　　“真没想到 ，家发镇还有这么多民俗，让我们找回了儿时年的记忆 。”在体验了糖画制作之后 ，一群带着娃娃们围上来 的妈妈赞叹连连 。

　　据了解 ，近年来，南陵县持续推进乡村旅游高质量发展 ，依托丰富的旅游资源 ，一边挖掘文化内涵，一边助推文旅融合 。

　　在山东省 ，潍坊谷德广场民俗潮玩集欢乐启幕 ，钩针 、糖画、面人等众多传统民俗类项目 ，吸引许多顾客驻足体验，找寻曾经新年的回忆并合影留念 。在江西省 ，南昌绳金塔历史文化街区新春剪纸DIY创意互动，兔子灯制作 、剪纸等多个体验活动为新年增添一份喜庆色彩 。

　　过了腊八就 是年 ，春节的脚步越来越近，新年 的味道也越来越浓。接下来，各类民俗文化活动还将继续 ，让人民在冬日感受到活力与欢乐，也为新一年的开始献上了满满的祝福。

浙江实施高校教师职称分类分层评价******

　　浙江实施高校教师职称分类分层评价

　　按教学 、科研、社会服务三维度分类细化

　　本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型 、科研为主型、社会服务型等类型，并制定相匹配 的评审标准和业绩要求 。

　　浙江明确 ，对教学为主型岗位 的教师，着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面的能力与绩效；对教学科研并重型岗位的教师，综合评价其在教育教学、教学改革与研究、科学研究方面 的能力与贡献 ；对科研为主型岗位 的教师 ，着重评价创新价值 、能力与贡献 ；对社会服务型岗位 的教师，着重评价技术成果转化、技术服务、技术推广方面取得的经济效益和社会效益。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定。

　　高校要探索建立定量和定性相结合 的评价体系 ，按照教学 、科研 、社会服务3个维度，分类细化评价标准和权重。评价机制上，实行同行专家评议机制 ，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价 。加强代表性成果 的鉴定和评议机制建设，技术创新成果等可作为代表性成果 。

　　浙江提出，将创新建立职称“直通车”机制，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破 、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的教师；在世界、全国范围 的竞赛、比赛、评奖中取得具有广泛影响的高水平业绩成果的教师；招聘引进 的高层次人才和急需紧缺人才等 。

　　《中国教育报》2023年01月10日第1版

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）