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台湾3辆车在高速公路被撞起火 造成6人受伤******
中新网1月4日电 据台湾《联合报》报道，台湾高速公路3号南下宝山路段4日上午发生连环追撞事故 ，一辆预拌混凝土车未注意车前交流道回堵，直接冲撞回堵的排队车潮 ，当场造成3辆自小客车被撞并起火 ，现场造成6人受伤 ，其中2人伤势较为严重 。警方指出 ，后续将由新竹市消防局厘清起火原因。
预拌混凝土车撞上3辆自小客车，其中2车完全燃烧。（图片来源 ：台湾《联合报》 记者巫鸿玮 翻摄）据了解，这起事故发生在宝山路段南下99K处 ，靠近新竹系统交流道与宝山交流道之间，上午8时许，杨姓男子驾驶预拌混凝土车行驶在外侧车道时，疑似未注意前方从交流道回堵 的车流，竟当场冲撞上去 。
预拌混凝土车撞上前方的2辆汽车及1辆小货车后 ，其中被撞 的小货车当场起火 ，因火势猛烈 ，还蔓延到另外2辆被撞的汽车，其中小货车及汽车都被烧成废铁 ，现场场面混乱 ，更一度造成后方严重回堵10公里，不少正要前往竹科上班 的民众都塞在路上。
警方指出 ，事故造成6人受伤送医，不过伤者意识都清醒，但其中有1人重伤 、1人中伤 ，其余4人轻伤，驾驶员皆未酒驾，将进一步厘清事故发生原因 。另外，车辆起火交由新竹市消防局鉴识。
警方呼吁，用路人应遵守交通安全规则 ，行车应保持安全距离、随时注意前方动态，不要超速不要疲劳驾驶 ，在接近交流道口或是塞车时 ，视线要看远并提早减速 ，发现回堵时先按下双黄警示灯提醒后方车辆跟着减速，并与前车保持安全距离，以确保行车安全。
破浪前行 以教育支撑强国建设****** 2012 、2017、2022……年份本身没有特殊意义，但在特定时空内 ，一连串的数字却展现出时间 的无穷魅力 。 十年磨一剑 、十年奋进路，在过去 的十年里，我国教育面貌发生格局性变化 ，建成世界上规模最大的教育体系 ，教育普及水平实现历史性跨越，教育发展成果更多更公平惠及全体人民，教育服务国家战略和区域发展的能力显著增强……一组组数据无言地记录着这一切 ，所有人都能真切地感受到这些年 的教育变革，共享着教育改革发展 的成果 ，中国这艘“复兴号”巨轮，在教育的战略支撑下 ，走得更远、行得更稳 。 回首过去 的成绩，我们有理由自信和骄傲；而展望新征程 ，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 ，教育所肩负的使命更为艰巨 、责任更为重大 。党的二十大报告首次单独开辟一个独立章节论述“实施科教兴国战略 ，强化现代化建设人才支撑”，首次提出教育 是“基础性、战略性支撑”。这既 是对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革的时代特征 、对未来世界发展大势 的深刻洞察和把握 ，也深刻反映了对教育的基础性、先导性、全局性地位和作用 的强调与期待 。加快建设教育强国 ，更好发挥教育对中国式现代化 的支撑作用 ，以教育支撑强国建设，党的二十大报告赋予教育新 的战略地位和历史使命 ，更为教育发展锚定了清晰而坚定的战略方位 ，为教育系统指明了接续拼搏奋斗的方向。 教育何为、教育往何处去？具体而言，就是要坚持促进公平 、提升质量这两条主线。办好人民满意 的教育 ，满足人民群众对更好 、更公平、更优质教育的期盼，以教育公平夯实社会公平的基石，为全体人民共同富裕 的现代化打牢基础；以国家战略需求为导向 ，源源不断培养和输送各类高素质人才，源源不断产出更多原创性科技成果，努力成为支撑和引领经济社会发展的先导力量 。 我们看到，教育系统准确识变 、科学应变 、主动求变，以新 的姿态 ，因应着这种变局。其中 ，加快推进教育数字化，无疑是过去一年教育变革与发展中最亮眼 的篇章。从年初把教育数字化战略行动列入教育部工作重点，上线国家智慧教育公共服务平台 ，再到年底召开2022世界慕课与在线教育大会等 ，形成了一批重大标志性成果 。2022年可谓教育数字化战略转型元年 ，教育领域进入全面推进数字化转型的时代。 从教育信息化到教育数字化 ，背后不仅仅 是概念的变化 ，还 是内涵 的拓展和深化 ， 是教育与信息化 、数字化技术 的深度融合。教育数字化，不仅仅 是单纯用技术和工具改进教学 ，更 是将数字技术整合到教育领域各层面 ，推动学校管理 、教学范式、教学过程 、评价方式 、学习文化等全方位的创新与变革 ，更好实现教育优质公平与支持终身学习 。它不仅 是顺应数字化大势 的必然要求 ，更是赋能社会和教育改革创新 ，破解教育改革发展难题，构建高质量教育体系，建设教育强国的必然选择。 教育数字化战略意味着教育与技术的深度融合从一种教育发展战术 ，上升到重塑教育 、提升综合国力的重大战略。这是一种方向和路径的战略转型。战略转型，当然意味着机遇与挑战并存。前路迢迢，任重而道远 ，但既然已经启动，就无惧山高路远。 技术与人才，是建设教育强国 的两翼 。实现教育现代化 ，必须坚持双轮驱动 。如果说 ，教育数字化 是依托技术 的力量重塑中国教育 的战略转型 ，那么打造大国强师队伍 ，则 是依靠人的力量推动教育高质量发展 。过去的这一年，“师范热”“教资热”引发全社会 的关注 ，这背后有着复杂的多方面原因，既有经济发展趋势、就业形势之变 ，也有学生就业心态之变。当然，近年来教师社会经济地位 的提高，教师职业吸引力增强有目共睹，也是催生优秀人才积极从教的重要因素。 教师队伍是教育强国 的第一资源，新的历史方位下，教育面临更为艰巨的任务，对教师队伍的素质提出了更高 的要求 。唯有用更有力、有效的强师、优师 、惠师举措，才能更好回应时代 的要求，满足广大青少年学生对教师职业 的期待。 星空寥廓 、征途漫漫！新征程的号角已经吹响 ，我们要以“一万年太久 ，只争朝夕”的紧迫感推进教育改革发展，不断强化教育的基础性、战略性支撑作用，加快建设教育强国 ，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 ，继续贡献教育 的澎湃力量 。（执笔人 ：杨三喜） （文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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