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赛事转播由观众当导播 ？“自由视角”技术让冬奥观赛身临其境******

　　你 是否想象过，通过任意视角“无死角”观察比赛细节 的新体验——随意滑动手机屏幕 ，比赛转播画面便相应转换角度，当选定角度松开手指 ，画面即以新 的视角和位置播放 ；借助“子弹时间”技术，在比赛过程中“凝固时空”，全方位观看运动员的竞技瞬间……

　　“这个技术让我们坐在家里却好像置身赛场 ，360度想看哪里就看哪里 ，紧紧跟上瞬息万变的赛场形势 。”使体育赛事观众感到新奇 的这一体验 ， 是国家重点研发计划“科技冬奥”重点专项“冰雪项目交互式多维度观赛体验技术与系统”中 ，由优酷参与研发的历时两年多研发 的“自由视角”视频技术所带来的。该技术于2021年4月亮相“相约北京”冬季体育冰上项目测试活动 ，分别在国家体育馆、五棵松体育馆运行测试 。

　　赛事转播新技术的惊艳亮相，进一步推动着科技创新与冬奥赛事深度融合 。通过我国企业自主研发 的“自由视角”视频技术对冬奥冰雪项目进行示范播出 ，观众可使用电视、手机或VR设备，通过自主交互连续改变视角和位置 ，既可以让画面静止以观察某一个比赛瞬间 的不同角度，又可以让画面保持流动而不打断比赛 ，让观众自己当“导播”，突破传统的定点和被动式观赏赛事，提升用户观赛体验 。

观众体验自由视角观赛

　　“我们看到 的画面并不是由相机单纯拍摄的 ，而 是通过算法渲染出来，根据三维程序补充出来 的 。”优酷“自由视角”系统课题负责人盛骁杰介绍，在测试活动中，国家体育馆内的U型架上共架设40台相机，总长度达210米。通过三维重建和渲染 ，可以渲染出任意时长和帧率的精彩特效片段 ，相当于1200台相机同时拍摄拼接的效果 。无须特殊装备，也不用专门 的带宽 ，仅需手持5G手机 ，搭配5G网络，冰雪“发烧友”就可以便捷实现高质量 的交互式观赛。

　　据了解，在内容生产上 ，“自由视角”技术能嵌入转播信号 ，实现多角度 、清晰的即时三维比赛细节还原。针对冰球比赛 ，这一技术以重点镜头和氛围镜头为侧重，能够让观众感受到冰球赛事独特的魅力。此外 ，该技术可协助裁判更快速 、精准地做出判罚 ，还能使运动员和教练员在日常训练中多角度直观回顾场上细节。“它可以直接植入到普通的转播当中，比如场上比赛的某一瞬间，观众或裁判没看清楚 ，系统可以随时生成一个360度的信号提供给裁判和转播商 ，能够很好地解决判罚和观赏方面 的问题 。”盛骁杰说 。

　　“‘自由视角’技术 的目标 是建立交互式多维度观赛体验系统。具体来讲 ，我们想实现全新 的观赛体验。”“科技冬奥”重点专项“冰雪项目交互式多维度观赛体验技术与系统”项目负责人、北京大学博雅特聘教授陈宝权表示，这一技术 的第一个特点 是实现了多视点观赛功能 ，第二个 是交互性，观众可以决定自己的视点，选择其最舒适 的视角去看精彩 的比赛 。同时，“自由视角”技术还实现了多终端 的观看，除通过电视收看外 ，还支持手机端和VR设备观看 。“戴着VR设备 ，不需要手的交互 ，而 是通过人们身体 的自然交互 ，VR设备 的视角能使我们进一步达到身临其境 的观赛体验。”

工作人员对自由视角视频直播作测试

　　事实上，在应用于北京冬奥会赛事转播前，“自由视角”技术已成功落地多档综艺节目及CBA 、CUBA等体育赛事场景 。而测试活动中所使用 的“自由视角”技术和以往 的应用有所不同 ，项目组形成了具有自主知识产权的端到端自由视角点播和直播系统 ，将8K“自由视角”系统从现场阵列采集、云端三维重建 、编码传输到终端解码渲染都做到了端到端实时处理，从而达到能够支持冬奥相关赛事直播的技术水平 。（孔繁鑫）

“三位一体”推进高水平大学建设******

　　作者 ：王建平（长江大学党委书记）

　　党的二十大报告指出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑 。可以说，党的二十大将教育 、科技 、人才“三位一体”统筹安排 、一体部署 。2022年4月，中共湖北省委、湖北省人民政府出台《关于全面推进高等教育强省建设 的意见》，支持长江大学等四所高校打造省属高水平大学 。作为一所石油、农业、教育 、医疗特色和优势鲜明 的综合性大学，长江大学要完整、准确、全面领会和落实党的二十大精神，乘科教兴国 、科教强省的东风 ，全面提高人才自主培养质量，不断增强科技自主创新能力，加快建设高素质人才队伍 ，“三位一体”推进高水平大学建设 。

　　第一 ，要在落实立德树人根本任务中 ，着力教育和医疗“两个民生” 。习近平总书记在党 的二十大报告中强调，全面贯彻党的教育方针 ，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人。作为地方综合性大学 ，长江大学要坚持“四个面向”，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，把扎根基层、艰苦奋斗作为人才培养的鲜明特色 ，站在人与自然和谐发展 的高度，为能源安全和粮食安全培养高素质人才，主动适应人民群众对教育、医疗等多方面的需求 ，坚持德智体美劳“五育并举”，强化学生动手能力和生命健康教育“两线贯通” ，不断完善优化“育在长大”人才培养体系 ，努力培养奋斗在社会主义建设主战场上的主力军，为国家输送石油、农业、教育 、医疗等各类高素质优秀人才 。

　　第二，要在提升科技自主创新能力中，聚焦能源和粮食“两个安全”。要以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关 ，全方位夯实粮食安全根基 ，深入推进能源革命 ，确保能源安全 。长江大学要紧紧围绕能源和粮食“两个安全”，以国家重点实验室重组为契机，以非常规油气省部共建协同创新中心 、主要粮食作物产业化湖北省协同创新中心、长江中游作物绿色高效生产部省共建重点实验室等平台为依托 ，扎根荆楚大地 ，主动服务湖北建设全国构建新格局先行区和荆州建设江汉平原高质量发展示范区 ，推进创新链产业链资金链人才链深度融合，联合石油 、农业企业 ，开出问题清单 ，弘扬“带着干粮搞科研”的优秀传统 ，突破生产技术壁垒 ，布局科研大平台 ，培育大团队 、大项目、大成果，促进多学科交叉融合发展，率先在能源革命、粮食生产领域取得标志性创新成果 ，为打赢关键核心技术攻坚战提供强有力的智力支撑 。

　　第三 ，要在打造高素质教师队伍中，融入“长江大保护”和“双碳”两个战略。百年大计，教育为本；教育大计 ，教师为本。作为以母亲河长江命名 的大学 ，长江大学要以推动绿色发展为主线 ，紧紧围绕长江大保护、碳达峰和碳中和“两个战略” ，深入实施“长江人才计划”，把师德师风作为评价教师 的第一标准 ，推进教师队伍 的优化转型，在能源安全 、粮食安全领域培育引进院士等高层次人才 ，做好战略性人才储备；在教育和医疗领域打造一批名师 、大师，保障人民对优质高等教育 的需求；在长江大保护和碳达峰、碳中和方面锻造一批高水平人才 ，形成一支规模合适、结构合理、素质优良的教师队伍 ，为服务国家重大战略和地方经济社会发展提供强有力的人才支撑，努力把高校打造成各类人才 的聚集地。

　　党的二十大报告指出 ，教育、科技 、人才 是全面建设社会主义现代化国家 的基础性、战略性支撑。“两个民生”着力人才培养 ，“两个安全”聚焦科技创新 ，“两个战略”引领教师队伍建设，三者有机联系 、各有侧重、本质一致 、目标一体， 是教育、科技、人才“三位一体”在长江大学的生动实践 ，形成了推动高水平建设的强大合力。

　　立足新时代，奋进新征程。长江大学要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持凡事有章可循、凡事有人负责 、凡事有序推进，构建起人才培养 、科学研究和教师队伍建设“三位一体”的现代大学治理体系 ，以特色发展和融合发展推动内涵式发展 ，不断提升治理水平和办学效益 ，推进省属高水平大学建设，努力建成国内一流综合性大学 ，为实现第二个百年奋斗目标作出无愧于新时代的新贡献 。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）