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楚国 的家具几乎都以红色为主 ，这有什么讲究吗？******

每当我们行走于湖北 、湖南等地 的博物馆 ，都会被里面 的漆器所吸引。而这里又以楚国漆器最为著名 ，楚国漆器也创造了中国漆器史上 的第一个高峰。

楚国的漆器，无论 是色彩，还是造型 ，在当时的中国都 是首屈一指 的。目前中国出土最多 的漆器主要集中在湖北与广东等地 ，而战国时期 的漆器尤以湖北最为出色。那什么是漆器？楚国 的漆器又有哪些特点呢 ？

漆器的样式（作者摄）

一、漆器是什么器

说到中国 的漆器，大多数人可能会联想到现代装饰物，在上世纪六七十年代的江汉平原一带 ，也能找到几件漆器 的家具和生活物品 。

湖北地区出土 的漆器多为生漆 ，或者 是大漆。这与我们日常生活 的油漆完全不同 ，油漆从质地来说 ，是典型的化工制品 ，而古代漆器中所用 的生漆则是天然的涂料。

中国的大巴山区、秦岭 、雪峰山、云贵高原一带，都是天然漆 的主要原产地。漆树的生长主要在今天的亚热带季风气候区 ，这里年降水量充沛 ，气候与温度很适合漆树的生长 。所以 ，中国在国际上一直享有漆树故乡的美誉。

漆树

在课程建设中回答好“时代之问”******

　　党的二十大报告指出 ，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人 、为谁培养人是教育 的根本问题 。作为经济学教育科研一线 的一名共产党员 ，我深感肩上 的时代使命与责任。上海财经大学在人才培养中坚持立德树人 的根本任务 ，培养具有家国情怀和使命担当的社会主义接班人。我所在 的经济学院是上海市首批课程思政领航学院 ，作为领航学院负责人 ，我组织实施了学院 的本科和研究生课程思政全覆盖建设 。

　　针对经济学课程的特点，我们探索形成以课程思政案例为基础 的可量化评估 、可复制的高质量课程思政建设模式。我负责的《博弈与社会》课程入选上海市课程思政示范课程 。党 的二十大召开后，我们组织教师开发建设融二十大精神于课堂教学 的课程思政案例 。通过案例教学方式开展课程思政教育，不仅让学生以“盐溶于水”的方式受到社会主义核心价值观教育，也推动了专业课程的教学方法改革。在课程思政建设与实施中，广大教师也接受了一次价值观 的强化，实现了高校人才培养价值引领 、师德师风建设与教学方法改革协同并进。

　　党 的二十大报告系统总结了十年来中国经济发展 的成功经验 ，并提出了许多具有开拓性 的论断和判断，强调“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一推动力”。高校肩负着培养高质量创新人才的重任 ，上海财经大学经济学院近十几年来积极推进创新人才培养模式改革 ，引领了全国经济学科最新一轮改革浪潮，极大提升了人才培养质量，我院的改革成果获得国家教学成果奖。同时 ，针对当前数字经济人才稀缺 的现状 ，我们积极规划建设数字经济系列教材，全校协调筹划成立数字经济系 ，以培养国家急需 的数字经济人才，并创新培养模式，融实践于学生培养过程 ，在解决重大问题 的实践锻炼中培养学生 ，以达到知晓中国、报效祖国的目的。

　　中国当前正面临重大挑战和历史机遇，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念 ，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体 、国内国际双循环相互促进 的新发展格局 。必须以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 。为了系统探索中国式现代化理论，加快构建中国自主知识体系，学校以我院教师团队为核心 ，组建成立了“中国经济思想发展研究院” ，会聚一批国内外优秀学者进行理论创新，探索构建中国经济学自主知识体系 ，运用习近平新时代中国特色社会主义思想 的世界观和方法论 ，围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务 ，推进知识创新 、理论创新 、方法创新，思考并回答好中国之问 、世界之问、人民之问 、时代之问 。

　　（光明日报记者颜维琦 、任鹏采访整理）

　　《光明日报》（ 2023年01月12日 05版）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）