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台商急盼两岸大规模复航，国台办建议可优先考虑恢复广州等直航航点******

　　【环球时报特约记者 陈立非】大陆顺应台商和广大台胞 的意愿，大动作敦促两岸大规模复航，引发岛内高度关注 。

　　1日下午，中国航空运输协会发布声明，呼吁尽快恢复两岸直航航点 ，便利台胞往来 。声明称 ，当前两岸疫情均已平稳 ，是进一步恢复两岸航线正常运营的有利时机，“大陆民航业务技术人员已通过两岸民航联系人渠道致函台民航主管方面 ，提出恢复两岸航线正常运营 的建议” 。

　　1日晚间，国台办发言人朱凤莲通过“答记者问” 的方式证实 ，大陆航空主管部门已通过“海峡两岸空运协议”联系渠道致函台湾方面，“希望贵我双方相向而行 ，推动两岸航线恢复正常运转 ，可优先考虑恢复台胞反映较为集中 的广州等16个两岸直航航点”。

　　朱凤莲说 ，大陆方面认为，当前大陆疫情已得到很好的控制，台湾同胞完全可以安心前来学习、工作、创业、生活 ，“两岸同胞对实现正常交流往来的意愿强烈，我们高度重视并已全面做好相关准备”，希望台湾方面珍惜两岸空中直航来之不易的成果，采取务实措施，优先恢复台胞反映集中 的两岸直航航点，持续推动两岸航线恢复正常运转，造福两岸同胞 。

　　疫情暴发前，两岸客货运航点曾达到71个 ，其中台方10个 ，大陆61个 。疫情暴发后，2020年2月时任台“行政院长”苏贞昌将两岸直航的61个航点限缩至只剩4个，包括北京 、上海、成都和厦门。

　　针对大陆方面 的呼吁 ，台湾陆委会1日晚回应称，将洽民航局进一步了解，有关增加两岸空运客运直航航点 ，当局将依疫情及两岸情势发展进行评估检讨。台湾民航局证实收到大陆来函 ，正在讨论中。航空业者对两岸增加航点乐观其成 ，但也坦言两岸目前政治情势依然冰冷，加上台方仍禁止陆客赴台，两岸航点 、航班密集度短时间要恢复到像过去那样热络，恐有难度。

　　2日，台湾陆委会主委邱太三承认 ，去年已经有广东台商反映过 ，但他并未松口 是否打算恢复更多航点。他还借口大陆疫情“仍有不确定性”，声称需要对方协助相关必要评估信息 的提供 。邱太三同时承诺，“在疫情可控前提下一定会逐步恢复两岸人民交流，达到舒缓台海情势紧张” 。

　　连日来 ，台商不断呼吁当局恢复更多两岸直航航点。厦门台商会长吴家莹在接受采访时称，恢复两岸直航航点是大多数台胞、台企 的需求 ，加上疫情现在已到新阶段 ，两岸都未要求入境隔离 ，现在恢复航点 是非常好的时机 。他表示，许多航点已停3年 ，台商急需让产业与经营尽快恢复正常 ，也盼望生活尽快恢复常态 的便利性 。他希望民进党当局重视这么多在长三角与珠三角 的台资企业 ，以及台胞 、台干的方便 ，“目前两岸双方应该以民生为主，政治意识形态是不 是可以先放下”。

　　据台湾《中国时报》报道 ，海基会2日在台北举办大陆台商春节联谊活动 ，这是新冠疫情暴发以来首度恢复 ，蔡英文与会致辞 ，而且正逢李大维回台担任海基会董事长 ，“其中有几项观察指标 ，例如全面重启‘小三通’ 、恢复航点与两岸航班数 ，及大陆专业人士能否来台交流等，备受关注” 。

　　台湾“商总”主席赖正镒1日直言 ，台商最盼望的就是尽快恢复两岸直航航点 ，希望当局能加快恢复与大陆方面相关单位的沟通联系 ，加快推进两岸观光旅游交流 ，恢复两岸对飞 的航班与城市，从现有的4个直航城市至少再增加10个城市 ，比如像武汉、南京、青岛、重庆等台商聚集的一、二线城市 。赖正镒同时呼吁民进党当局在评估疫情稳定 的情况下 ，重新开放大陆观光客来台 ，这样更有助于恢复两岸的观光旅游交流 ，也为台湾观光产业在疫后挹注新动能 。

　　有岛内媒体评论称 ，当今两岸仅存上海 、厦门 、北京与成都4个航点，相当不便，屡创新高 的票价也非常人所能负担 ，因此台商、台生 、台干近来频频发声 ，希望民进党当局尽快与大陆展开沟通与对谈，才能方便各方往来于海峡两岸 。如果能加速启动与恢复两岸 的各大航点 ，至少民间交流能够恢复到疫情前 的规模 ，目前两岸紧张 的对峙情势 ，才有迈向和平发展 的融冰机会 。(环球时报)

十年之路 绳舞飞扬******

　　作者 ：大连市西岗区兆麟小学 刘伟

　　从成为老师 的那天起 ，李美兰就一直有着一个朴素 的愿望，那就是：尽自己之力 ，让学生健康成长。在领导和老教师 的帮助下 ，李美兰对教育由陌生到熟悉，由紧张到喜欢。李美兰喜欢课上与学生畅游知识 的海洋，喜欢在生活中朋友式的相处 ，喜欢看到学生一天天地进步与成长 。

　　2010年9月，李美兰从老校长手里忐忑地接过校长重任 ，开启了一段新 的旅程 。当时，摆在李美兰面前 的 是一所外来务工子女占比超过90% 的学校， 是一所借用他校一分为二的学校 ， 是一所师资短缺且老龄化严重的学校 。面对眼前 的境况，李美兰有过“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”迷茫与彷徨 ，但心中 的那份初心 ，让李美兰下定决心 ，一定要因地制宜，找准学校发展的生长点 ，带领广大师生走出一条属于兆麟小学 的发展之路。十年寒来暑往，十年斗转星移 ，为学校的发展 ，李美兰坚守着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的信念 ，努力让理想变为现实 。而今 ，一所特色鲜明 、蒸蒸日上的学校正以其独特的风貌，成为老百姓心中值得信任 的学校 。

　　一、与绳结缘，凝聚起向上力量

　　2010年 ，因校舍区域的规划和改造，彼时的兆麟小学全校师生一分为二分别进驻七十一中学和建设小学 。寄居 的感觉 、局促的学习空间和每日来回两地 的奔波 ，让学生和老师们的心里空荡荡的，少了一些踏实，多了一些忙乱。这样 的状况使得学校整体 的教育教学及各项活动的开展都面临着前所未有 的困难 。面对这一切，“如何能够克服困难 ，让师生凝聚起向上的力量，在有限 的空间里 ，依然享受到正常学校生活”让李美兰陷入了沉思。渐渐地，一个思路渐渐明晰 ，那就 是发扬传统 ，利用学生喜闻乐见 的跳绳活动，串起师生的向上的心愿 ，给兆麟小学应有的生机和活力 。于 是 ，李美兰和老师们因地制宜地设计了多种活动方案，决心让学生在有限 的室外空间中，找回属于自己的欢乐 。渐渐地，孩子们动起来了——课间十分钟，出现了越来越多 的学生随绳起舞 的画面。虽然没有自己 的校舍，没有自己 的操场 ，但 是学生喜闻乐见 的跳绳运动却日益红火。为了确保学生能安全参加训练 ，激发学生的参与热情，李美兰带领着老师们和学生一起活动，广大师生钟情于跳绳，迷恋于跳绳，在漂泊的日子里 ，开发出一系列以绳为特色 的健身活动，让体现个人能力的单人跳和展示团队协作的集体跳成为连接师生向上 的纽带 ，让老师和学生们在舞动中独守着这份简单 的快乐。这份简单的快乐一直陪伴着师生三年……

　　老师间每每谈论那三年 的时光，虽都会提到一个字“苦”，但总能看到他们脸上洋溢 的笑容。因为那段时光虽然辛苦 ，但 是无形之中却让兆麟的师生与家长们的心就像绳子一样凝结在了一起 。在这个过程中，老师们总 是从学校的大局出发 ，从未计较个人的得失 ，因为无论 是领导还 是老师，都从孩子们一天天 的变化中看到了希望，看到了付出 的价值 ，全体兆麟人的心也在这份努力中紧紧地凝聚在一起！在外借校三年时间，学校成绩依然稳步提升，以“绳”为特色的活动 ，在市区里各项体育艺术活动频频获奖 ，这些都在无形中给所有的人注入了希望的力量。

　　二、绳舞飞扬 ，孕育了绳韵文化

　　2013年，在全体师生及家长 的期盼中，他们终于回到了梦寐以求的校园里，望着宽敞明亮 的新环境 ，李美兰和老师们对未来更加充满信心，决心沿着这三年来的向上之路再出发，让兆麟真正的“蝶变”。

　　一条细细 的绳子，它看似简单 ，却蕴含着无尽的魅力，它给兆麟小学带来 的欣喜，带来的变化 ，更引领着兆麟小学从平凡走向特色 。于是 ，在悄无声息中 ，李美兰和老师们开启了新的探索 。

　　墙壁文化，美了视觉 。“绳儿有人缘，文化在其中”。这文化之“绳”，是以“绳”作为源头 ，充分挖掘“绳”的丰富资源 ，并赋予文化 的内涵，提升兆麟人的品格 ，悦美兆麟人的心灵。走进兆麟的校园 ，绳 的魅力尽显无遗。步入大厅，一幅幅绳材质 的生动画面跃然眼前。绳结的太阳寓意着兆麟小学愿做师生生命中的太阳，给予他们生活的温暖和希望。“七百成钢”由七百根绳索凝聚而成 ，象征当时七百多师生团结一致，凝心聚力 ，无比坚强 。“绳结历法”展示 的是将悠远的“结绳记事”幻化成龙形 ，同时把中国传统 的二十四节气融入其中，让师生感受到传统文化 的魅力。“回文绳诗”“绳编毛笔”“笑脸墙”“天籁之域”“绳编画”等主题区域，无不以绳展示着兆麟师生 的成长历程，彰显着兆麟大家庭的和谐氛围 。

　　课程文化，提能育心 。“绳韵”是以“绳”为载体 ，发挥“绳”的本体作用 ，并赋予教育 的元素，使之从物质到精神、从技能到心灵 ，充分体现出艺术和竞技的完美融合。

　　针对学区孩子 的特点 ，学校构建了以“阳光教育”为主题 的校本课程，让每一个孩子都能够参与其中，让每一个孩子都能够展示自己。学校重视校本课程的架构 ，设置了“奠基型 、特色型 、发展型”校本课程，增设个性化课程，满足不同学生 的需求 ，使普通的学生有提高，特色 的学生有发展 。目前 ，学校已经建立起完整 的课程体系，每一门课程从纲要到评价，全部由老师自主开发 ，学生自主参与 ，师生也在课程开发和建设过程中共同成长 。

兆麟小学“绳韵”课程部分作品

　　木受绳则直，金就砺则利。李美兰和老师们一起研究 ，不断地丰富以“绳韵”为核心 的“五个一” 的德育活动  ，即掌握一项体育技能、了解一位体育明星、会唱一首体育歌曲 、弘扬一种体育精神 、知晓一项体育活动发展史 。学生在一系列小而活 的德育活动中 ，感悟并践行体育精神 的内涵；在充满正能量的德育氛围感染下，规范言行、锤炼品行 。不仅如此，学校还尝试让“绳韵”融入到更多的学校活动中 ：陆续开发了跳绳与舞蹈结合 的绳舞、与体操糅合为绳操 、融入武术 的绳拳、汇入杂技的绳技……辅之以“校园吉尼斯”冠名的各类竞赛，不断地激发着学生们 的积极性 ，培植了师生们争先向上 的精神。慢慢地 ，“校园吉尼斯”比赛的内容不断扩大，逐步延伸到汉字书写 、经典诵读、计时速算等知识性竞赛 。一系列的改革与创新 ，不仅激发了学生的参与热情 ，提升了学生的团队意识和向上精神，更是让学生在挑战中磨练意志，提升心理承受力，体验竞技之美 。

校园绳韵大赛中学生 的比赛瞬间

　　三 、拔节孕穗 ，绽放出别样的风采

　　如今 ，随着工作的不断创新 ，学校将普通的花样跳绳融入音乐 ，加入古诗 ，赋予“绳”更多 的韵味。操场上 ，舞台上 ，绳飞绳舞，孩子将绳跳出了灵动 ，跳出了生命，跳出了创新 。一条条彩绳 ，让孩子的童年充满童趣，孩子们不仅将脚下的绳舞动炫彩 ，更让手中 的绳灵动多变。编绳、翻绳 ，或合作，或单人，编出了智慧 ，创造了美 。以“绳”为特色 的跳绳展示、舞蹈展示，版画展示、绳编绳艺展示……生动地展示了他们充满阳光 、充满活力的新风采 。曾经 的胆小怯懦的外来子弟，如今却能自信走进中央电视台的央视演播大厅展示风采、走近各级各类 的媒体记者的镜头侃侃而谈……

2018年兆麟小学 的学生参加上海国际交互绳大赛

　　近年来，学校先后荣获大连市特色目录学校 、辽宁省和大连市体育艺术“2+1”先进校、全国大课间示范校 、全国跳绳示范校等荣誉，李美兰也荣获全国百强校长的光荣称号。学校 的发展 ，引来了一批批国内外同行 的来访交流 ，学校 的特色化工作获得了各级领导和同行的高度赞誉。李美兰用一根绳子实现“拉根绳连通世界 ，跳过去走向成功”美丽愿景！

兆麟小学的学生接受中央电视台记者 的采访

　　十年吐故纳新，十年同心协力，、如今 ，“绳”在兆麟已经成为独特 的育人符号，李美兰带领老师以绳为媒 ，让“有形”与“无形”的“绳文化”映入眼帘，深入人心 。一根根纤细的绳子，把她和兆麟人串成凝聚的团队 ，让兆麟人拥有力量，使所有的兆麟人都凝心于孩子成长 、致力于学校发展，李美兰和老师们也在感动中继续去创造“绳韵” 的魅力与荣光 。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）