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提升生态系统多样性、稳定性、持续性（认真学习宣传贯彻党 的二十大精神）******

　　习近平总书记所作的党的二十大报告着眼全面建设社会主义现代化国家全局 ，部署了推进生态文明建设 的战略任务和重大举措 ，指出要“提升生态系统多样性、稳定性 、持续性”。我们要深入贯彻落实习近平生态文明思想，推动落实党 的二十大确定的生态系统保护任务举措 ，夯实生态文明建设 的根基。

　　我国生态系统保护工作取得历史性成就

　　党的十八大以来 ，以习近平同志为核心 的党中央以前所未有 的力度抓生态文明建设 ，开展了一系列根本性、开创性 、长远性工作，生态文明建设从认识到实践都发生了历史性 、转折性 、全局性变化，美丽中国建设取得重大进展 。通过深化生态文明体制改革，实施山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，持续推进污染防治攻坚战 ，我国生态保护工作取得了历史性成就 、发生了历史性变革。

　　（一）生态文明理念深入人心。习近平总书记传承中华优秀传统文化 ，顺应时代潮流和人民意愿，站在新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，围绕生态文明建设创造性提出一系列新理念新思想新战略，深刻回答了为什么建设生态文明 、建设什么样的生态文明 、怎样建设生态文明等重大理论和实践问题 ，形成了习近平生态文明思想，为推进美丽中国建设 、实现人与自然和谐共生的现代化提供了方向指引和根本遵循。生态文明建设写入党章和宪法 ，实现了党的主张 、国家意志、人民意愿 的高度统一，成为全党全社会 的共识和行动 。

　　（二）生态保护制度体系更加健全。党中央统筹推进生态文明体制改革，组织实施主体功能区战略，建立健全自然资源资产产权制度、国土空间开发保护制度 ，构建“多规合一” 的国土空间规划体系 ，建立以国家公园为主体 的自然保护地体系 ，健全生态保护补偿制度、生态环境损害赔偿制度 、生态文明建设目标评价考核制度和责任追究制度等，充分发挥制度管根本 、管长远的作用 。颁布实施长江保护法 、湿地保护法 ，修改土地管理法 、森林法，推进制定黄河保护法等，生态保护法律制度日趋严密 。

　　（三）生态安全格局得到优化 。以青藏高原、东北森林带、北方防沙带 、南方丘陵山地带、海岸带和长江、黄河等大江大河为骨架，以国家重点生态功能区为支撑 ，构建国家生态安全屏障，编制实施全国重要生态系统保护和修复重大工程总体规划。完成耕地和永久基本农田 、生态保护红线、城镇开发边界 的划定工作 ，全国划定陆域和海域生态保护红线319.11万平方公里。基本完成自然保护地的整合优化，实现了各类自然保护地不交叉不重叠 。设立三江源、大熊猫 、东北虎豹、海南热带雨林 、武夷山等第一批国家公园 ，保护重要生态系统的原真性 、完整性。

　　（四）生态系统质量稳步提升。推动天然林保护 、国土绿化 ，加强水土流失和荒漠化治理。国土“三调”显示，2009—2019年，林地 、草地、湿地、河流水面、湖泊水面等面积增加2.6亿亩。2012—2021年，全国森林覆盖率由21.63%提高到24.02%，我国成为世界上森林资源增长最多的国家 。1999—2019年，全国荒漠化和沙化土地面积连续20年实现“双缩减” 。2012—2021年，全国地表水优良水体比例由61.6%提高到84.9%，显著改善了河湖和湿地生态状况。2018年7月以来 ，违法围填海 的规模由以往一年几百上千公顷下降到三年累计十几公顷，得到根本性遏制；实施“蓝色海湾”整治 、红树林保护修复专项行动等 ，修复岸线和滨海湿地 ，大陆自然岸线保有率保持在35%以上。

　　（五）生物多样性保护有效加强 。实施濒危物种拯救工程等，发布陆生野生动物“三有”名录和重要栖息地名录 ，大熊猫 、朱鹮、亚洲象 、藏羚羊等濒危物种种群数量稳中有升。实施长江流域重点水域10年禁渔，恢复流域水生态和生物多样性 。成功举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会第一阶段会议 ，发布《昆明宣言》 ，设立昆明生物多样性基金 ，支持发展中国家生物多样性保护。积极推动联合国2030年可持续发展议程框架下 的海洋领域可持续发展目标落实 。

　　但 是也要看到，我国生态本底脆弱 ，陆域生态极脆弱和脆弱区约占48% ，生态系统保护任重道远 ；人与自然关系复杂，叠加全球气候变化带来的不确定性，对一些重大专业问题的认识还不够深入；生态系统保护取得的成效还是阶段性 的；等等 。我们必须以钉钉子精神持续加强生态保护，推动我国生态环境状况得到根本改善。

　　准确把握生态系统保护的总体要求

　　党的二十大报告强调 ，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生 的高度谋划发展。这为进一步推进生态保护提供了总方向、总方针和总要求。

　　（一）正确认识人与自然的关系 ，推进人与自然和谐共生 的现代化 。党的二十大报告指出：“大自然是人类赖以生存发展 的基本条件。尊重自然 、顺应自然、保护自然， 是全面建设社会主义现代化国家 的内在要求 。”我国建设社会主义现代化国家 的一个重要特征 ，就 是要实现人与自然和谐共生。大自然 是包括人在内的一切生物 的摇篮 ，人与自然 是生命共同体。习近平总书记指出：“人类可以利用自然、改造自然 ，但归根结底 是自然的一部分 ，必须呵护自然，不能凌驾于自然之上。”在处理人与自然 的关系上，要坚持有取舍 、守底线，控制向自然的无度索取 ，限制过度利用自然 的不合理行为，包括那些虽然在技术和工程上可行 ，但违背伦理和自然规律 的行为 ，为自然守住安全边界和底线，真正构建和谐共生 的人与自然关系 。

　　（二）正确处理发展和保护的关系 ，坚定不移地走生态优先 、节约集约、绿色低碳发展之路 。党的二十大报告指出：“统筹产业结构调整、污染治理 、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳 、减污 、扩绿、增长 ，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。”生态环境问题归根到底 是发展方式和生活方式问题 ，是由资源过度开发、粗放利用 、奢侈浪费造成的。我国 的基本国情决定了我们不能复制西方国家走过 的现代化道路 ，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策 。习近平总书记指出 ：“建立健全绿色低碳循环发展经济体系 、促进经济社会发展全面绿色转型 是解决我国生态环境问题的基础之策。”推动经济社会发展全面绿色转型 ，稳定平衡 的生态系统是根本基础。这就要求我们必须坚持生态优先，强化国土空间规划和用途管制 ，牢牢守住耕地和永久基本农田 、生态保护红线等空间管控底线 ；贯彻全面节约战略，通过资源节约集约利用支撑高质量发展，从源头上减少对生态系统 的影响；推动产业和能源结构调整 ，促进实现碳达峰碳中和，以稳定可持续的生态系统减缓和适应气候变化 。

　　（三）正确把握生态系统整体和生态要素之间的关系 ，推动山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。生态系统由生物与环境组成，通过能量流动 、物质循环 、信息传递构成统一整体 。习近平总书记指出：“人 的命脉在田，田的命脉在水 ，水 的命脉在山，山的命脉在土 ，土 的命脉在林和草 ，这个生命共同体 是人类生存发展的物质基础。”生态系统作为一个有机系统 ，不是各部分生态要素的机械组合 ，其功能通过系统整体得以发挥。实施生态系统保护不能头痛医头 、脚痛医脚，必须统筹山水林田湖草沙等自然生态各要素，实行一体化保护和系统治理，从而增强生态系统循环能力 、维护生态平衡 。要尊重自然环境地带性分布规律 、生态系统演替规律等，坚持宜林则林、宜灌则灌 、宜草则草 、宜湿则湿、宜沙则沙，科学实施保护修复。比如 ，植树造林 是生态建设 的主要手段之一，但干旱 、半干旱地区则要以草灌为主恢复生态，如果大规模植树造林就有可能打破区域大气降水 、地表水 、土壤水、地下水之间 的转化平衡 ，过度疏干地下水 ，反而影响生态系统的稳定性。

　　（四）正确处理绿水青山与金山银山 的关系 ，为人民群众提供更多优质的生态产品 。推进生态文明建设，既要绿水青山，也要金山银山；绿水青山就是金山银山。处理好二者的关系 ，关键 是树立正确 的发展观和政绩观。习近平总书记指出：“良好生态环境 是最公平的公共产品 ，是最普惠 的民生福祉 。”我们追求 的发展 ，从根本上讲是为了人民生活得更好。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间 的矛盾，其中生态环境质量同人民群众对美好生活 的期盼相比就有较大差距。我们谋划发展，要主动回应人民群众对良好生态环境 的追求。一方面，通过保护生态系统 ，不断提升其质量和稳定性，使之能持续提供更多优质生态产品。另一方面 ，发挥市场配置资源的决定性作用和更好发挥政府作用，建立健全生态产品价值实现机制，推动绿水青山向金山银山转化 。

　　提升生态系统多样性 、稳定性 、持续性 的任务和举措

　　党的二十大报告对生态文明建设作出了战略部署，明确了提升生态系统多样性 、稳定性 、持续性的战略任务和重大举措 ，我们要着力抓好落实。

　　（一）加快实施重要生态系统保护和修复重大工程 。实施生态系统保护和修复重大工程是保障国家生态安全 的重要基础 。要深入实施主体功能区战略，以国家重点生态功能区、生态保护红线 、自然保护地等为重点，突出对国家重大战略 的生态支撑，统筹考虑生态系统的完整性、地理单元的连续性和经济社会发展 的可持续性，在青藏高原生态屏障区 、黄河重点生态区、长江重点生态区 、东北森林带 、北方防沙带、南方丘陵山地带、海岸带等“三区四带” ，推动重大工程实施，筑牢国家生态安全屏障 。

　　（二）全面推进自然保护地体系建设。自然保护地在维护全国生态安全中居于首要地位。我国已经初步建立了以国家公园为主体 ，由国家公园 、自然保护区 、自然公园构成 的自然保护地体系 ，建立了自然保护地分类分区管控制度。要落实国家公园空间布局方案 ，把自然生态系统中最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的区域划入国家公园 。完善自然保护区布局 ，填补保护空白 ，优化现有自然保护区边界。将具有生态 、观赏、文化和科学价值 的森林 、草原 、湿地、海洋 、沙漠、冰川等自然生态系统、自然遗迹和自然景观区域划入自然公园，发挥自然公园服务科研、教育、游憩 的功能。推进国家公园立法 ，修订自然保护区条例、风景名胜区条例等 ，完善自然保护地法律法规体系 。

　　（三）实施生物多样性保护重大工程 。生物多样性是生物及其环境形成 的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合 ，对生态系统功能发挥和结构稳定起着决定性作用 。我国生物多样性保护取得积极成效，但也面临着生物栖息地破碎化 、外来物种入侵等问题。实施生物多样性保护重大工程，需要优化就地保护体系 ，完善迁地保护体系 ，加强生物多样性保护优先区域的保护监管，填补重要区域和重要物种迁地保护空缺 ，构筑生物多样性保护网络。生物安全管理是生物多样性保护的重要内容 ，需要建立健全生物技术环境安全评估与监管技术支撑体系，完善监测信息报告系统和生物安全事件应急处置能力 ；开展外来入侵物种普查，加强互花米草、松材线虫等入侵物种的监测和治理。支持生物多样性多边治理体系，履行涉及生物多样性保护 的国际公约义务 ，推动制定“2020年后全球生物多样性框架”。

　　（四）科学开展大规模国土绿化行动 。国土绿化 是改善生态环境、应对气候变化 、维护生态安全的重要举措 。要坚持科学绿化、规划引领 、因地制宜，开展造林绿化和种草改良空间适宜性调查评估，确定造林种草空间并纳入国土空间规划统筹安排 ，实行造林绿化任务带图斑下达 。要充分考虑区域水资源承载能力 ，坚持以水而定、量水而行 ，宜绿则绿 、宜荒则荒，科学恢复林草植被，实施沙化土地封禁保护等 。实施巩固提升生态系统碳汇能力专项行动 ，有效发挥森林、草原 、湿地 、海洋、土壤、冻土 的固碳作用。

　　（五）推行草原森林河流湖泊湿地休养生息。我国草原、森林、河流、湖泊、湿地资源相对丰富 ，但长期高强度开发对生态系统 的结构和功能带来不同程度损害 ，需要降低人为活动干扰强度 ，实施休养生息。要以保障草原生态安全为目标 ，落实禁牧 、休牧和草畜平衡制度，促进草原永续利用 。实施天然林保护 ，全面禁止天然林商业采伐 ，加强森林抚育 。统筹水资源 、水环境、水生态 、水安全 ，加强河流和湿地生态流量管理，实施好长江10年禁渔，推动河湖和湿地生态保护修复 。针对农田过度利用、土壤污染、肥力下降等问题，坚持用养结合，健全耕地休耕轮作制度 ，实施污染管控治理 ，提高耕地生产能力 。

　　（六）完善生态产品价值实现机制和生态保护补偿制度。生态产品多数属于公共产品 ，不能直接通过市场方式交换 ，需要政府积极引导和规制 ，建立保护者受益、使用者付费 、破坏者赔偿的利益导向机制 。要完善横向补偿、纵向补偿等补偿机制，探索建立自然资源开发利用生态补偿机制 ，健全生态环境损害赔偿制度。推动生态产品价值评估机制，健全生态产品经营开发机制 ，促进生态产品价值转化。深化集体林权制度改革 ，统筹生态保护和林业发展 ，推动适度规模经营 ，发展生态产业，促进林权增值 、林农增收 。（陆 昊）

脚踏三尺讲台四十余年，勇斗癌症坚守育人初心——陈光教授 的交大故事******

　　作者 ：西南交通大学 余小英

　　有人归纳过陈光教授在不同场合说过的话 ：

　　---“把学习作为一种生活方式”。（来自教务处教师个人主页） 。

　　---“一天三件事 ，上课 、喝茶 、写博客”。（来自个人博客）

　　---“什么 是学习 ？学习就 是将校园内 的时光 、知识、信息 、设备、与教师互动、与社会互动的各种资源和条件转化为自身能力和素质 的过程” 。（来自个人博客）

　　---“寓传道于授业之中，重育人在教书之时” 。（来自媒体对陈光 的采访）

　　---“只要用心去做 ，总能做成一件事 ；只要用生命去做 ，就一定能把事情做好” ！（手术后18天在讲台上说 的话）

　　--- 我们需要把“科学问题”“哲学思维”“人文情怀”“创新能力”“生命价值”和“社会意义”统一起来。（来自演讲）

　　---“没有人不知道生命 的可贵，因为生命对任何人都只施舍一次。我 是非常幸运的，因为我有机会认真思索和感悟生命 。珍惜生命 的价值 ，就是让生命之光，照亮学生 ，贡献社会，造福人民” 。（接受记者采访）

　　--- “对于社会科学而言 ，没有合理的观察与适当 的体验几乎谈不上从事什么研究工作” 。（来自个人博客）

　　--- “沟通是一门如诗 的艺术”。（来自个人博客）

　　在交大，陈光教授是一个有故事的人。

　　1978年10月 ，17岁的陈光教授成为恢复高考后第二届入学西南交通大学 的学生 ，也就是人们常说的独具历史特色 的七七、七八级大学生 。1982年毕业留校 ，至今已经在交大度过44个春夏秋冬。

　　在交大的岁月里，陈光教授也从“霍英东青年教师奖”“教育部优秀青年教师奖” 的获得者 ，成为如今 的二级教授 、四川省教学名师、全国师德标兵、国务院政府特殊津贴专家等。最近 ，陈光还新担任了中国老教授协会理事 、四川省老教授协会副会长的职务 ，完成了从“青年”到“老年” 的华丽转身。

　　岁月不舍书山路，归来依然是少年 。今天，已过花甲之年 的陈光教授依然勤奋耕耘在教学、科研和社会服务的第一线。

　　2020年12月17日学校新闻页面有一则相关报导 ：

　　“由西南交通大学公共管理学院陈光教授领衔完成 的研究报告《全面创新改革试验区建设与高校职务科技成果混合所有制改革实践研究》 ，获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖，也是我校首次在教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）评选中获得二等奖。

　　我校 是高校职务科技成果权属改革 的发源地 ，被中央电视台喻为职务科技成果权属改革的“小岗村”，职务成果权属改革 是四川省作为全创示范区的一项重要改革经验。陈光教授研究团队近年来长期跟踪四川省全面创新改革试验区建设与职务科技成果权属改革 ，形成系列论文成果十余篇 、重要研究项目5项、省部级领导批示2项 、其他省部级奖项2项 ，为职务科技成果混合所有制改革在四川和全国 的推广做出了学术贡献”。

　　学术带头人 的成功都 是团队合作 的结果 。与交大事业发展同行 ，在实践中发现科学问题 ，基于现实需求的行动研究 、交叉研究和政策研究 ， 是陈光教授团队科研工作 的三个特点 。据悉 ，同样 是职务科技成果权属改革研究主题 ，陈光教授团队新完成 的《高校职务科技成果权属改革 ：理论与实践》专著 ，也即将由科学出版社出版 。

　　在业内 ，“陈光教授团队”几个字慢慢成为一个特定的“学术IP”。多年前 ，《科学时报》曾经以《行业高校开出 的一朵科研奇葩——记西南交通大学软科学研究团队》为题报导过陈光教授团队 的学术工作 。

　　2020年初疫情袭来，2月6日，远在美国探亲 的陈光教授向政府提交《紧急做好应对新冠疫情工作的若干建议》 ，省长在看到建议后，立即打电话给相关部门，要求组织专业力量，研判疫情走势 ，做好全面 、分类 、精准和科学 的防控部署和准备 。

　　除了应急状态，近年来在西南交通大学“十四五”规划文本修订、中央办公厅文稿报送 、四川省委省政府决策咨询 、成都市重大行政决策、乡村振兴发展等不同场合，人们都能看到陈光教授团队研究的工作痕迹和智力贡献。团队中 的陈光教授、戴宾教授等多人先后获得四川省和金牛区“有突出贡献 的优秀专家”的称号。

　　功夫不负有心人，坚持努力终有果。不知道从何时开始，人们发现，凡是有国家 、省市重大政策出台、重大事项出现，凡是有轨道交通 、川藏铁路、城市建设 、教育改革重要进展之时，往往都会有“陈光教授团队”代表学校 的智库发声 。

　　2021年7月26日在《中国教育报》报导 的《西南交通大学服务区域发展纪实》中，对陈光教授服务地方发展一周 的日程做过一个描述：

　　陈光的日程表排得满满当当：赴成都市政研室参与研讨《推进科技创新中心建设支撑构建高质量发展现代产业体系》 的政策文件；参加金牛区专场电视直播节目，解读“幸福美好生活十大工程”；担任成华区青年干部公开遴选结构化考试面试考官……

　　在学生眼里 ，“陈光教授本身就 是一本书 ，就 是一个活动 的讲台” 。对学生来说，陈光教授不仅 是严师，也是朋友。几年前 ，一位女学生因多次考研失败，心理压力很大 ，精神几乎到了崩溃的边缘。后来，陈光教授与她多次诚恳交谈后 ，她找到了属于自己的人生道路 。多年后 ，已经走上工作岗位的她回忆说 ：“在陈老师那里，我学到 的不仅 是知识，更重要 的 是对人生价值的重新认识。”

图1 陈光教授和学生在一起

　　在陈光教授看来 ，教育的本质不仅仅 是文化知识的传授，更 是健康人格的塑造 ，即使在罹患癌症 的艰难时刻 ，陈光教授都表现出一个教师和诗人特有 的精神价值 。下面 是他写下 的一首诗 ：

惊梦

惊梦床头风瑟瑟 ，三十六年云雾中 。

无端落叶花伴泪 ，奈何晴天雁无踪。

沧海轮回悲歌月 ，青山依旧笑东风 。

征帆总在船泊处 ，登高莫嫌不名峰 。

　　集数十年潜心教育的经历，陈光教授提炼出“教育五字经” ，阐释他心目中大学教师的“画像”。《光明日报》曾作过详细报导：

　　教育是人类自我塑造、不断进步与发展的动力所在 。集数十年从教之心得，遂有“教育五字经”： 

　　第一，明白大学之道。《大学》曰 ：“大学之道，在明明德 ，在亲民，在止于至善” 。我“篡改”一下，“大学之道，在爱学校，爱学生 ，爱学问无止境” ，其实任何一个学问都可以分为五个层次 ， 是什么，为什么，做什么 ，怎么做 ，为谁做 ？寓传道于解惑之中，重育人在教书之时 。道器合一 ，知行合一，亦为大学之道 。 

　　第二 ，关注民生之情 。教师职业 的社会意义，其实 是在社会之中 ，知识的价值在于应用，学会用知识的阳光关注民生之需要，用科技 的眼光关注社会之变化，用世界的眼光关注中国之发展。 

　　第三 ，仰望星空之美 。时下市场经济发展 ，利益主体分化，物欲横流，人心浮躁 。大学之独立的精神尤其重要。大学和大学教师应该成为社会发展 的建设性的批评者、既有知识 的积极的怀疑者、现有政策 的先导性的评判者 。教师应该具有丰富而独立 的精神世界。 

　　第四，养成儒雅之风。大学教师应该有个怎样 的形象 ？在我看来 ，他（她）应该荣辱不惊 、心存静气 、温文尔雅 、宽厚达人。高校教师 的核心价值则 是“个人魅力” 。 

　　第五 ，修炼九鼎之才 。以言履职、以言行道、以言教书 、以言育人，是教师 的职业的特征 。广博 的学识加上雄辩之才， 是为师者之至高境界 。能说善言而又言中有物，是大学教师 的基本功。

　　在教育教学领域 ，陈光教授先后开设课程20余门 ，包括国家精品课程等；陈光教授团队在学校创新创业教育中发挥着重要作用，先后两次获得国家优秀教学成果奖二等奖，多次获得四川省优秀教学成果奖一、二、三等奖等。

　　有人说，陈光教授是个“网红教授”。他的博客、微博、微信公众号 、抖音几乎每天更新，他也 是四川电视台 、成都电视台专栏节目和多家平面媒体 的点评嘉宾和首席专家 。在他看来，教师职业 的社会意义，其实是在社会之中，知识的价值在于应用，关注社会，造福民生才是科学之道 。陈光教授个人抖音 的简介 是：天穹为教室，社会做讲台 ，苍生 是听众，也许是个很好的注脚 。

图2 陈光教授做客电视台

　　陈光教授 的社会兼职多达20个 ，每一个兼职都在具体体现大学 的社会服务功能 。从中国行政管理学会理事到四川省科协常委、省级学会会长，从四川省委省政府决策咨询委员到资阳 、德阳、雅安、宜宾等地政府顾问等 ，都代表着陈光教授的多重身份和不同 的社会角色 。

　　目前，在新发展阶段 ，陈光教授团队正专注于国家科技自立自强 、战略产业布局 的深度研究 。2022年6月初 ，陈光教授率团队到宜宾做课题调研，团队老师们特地来到古镇李庄，在陈光教授题写的对联前合影 。

图3 陈光教授团队在宜宾李庄

　　随后，陈光教授作为省委宣讲团成员在宜宾酒都饭店为近300名干部作报告 。在报告中，他说刚刚去了李庄 ，深深为李庄 的博大、宁静、古朴和苍凉所感动 ，他问当地干部，“李庄是什么？”然后脱口而出 ，“李庄 是中国文化的折射点，民族精神 的涵养地”！会后，应主人 的要求 ，题写了这句不是对联 的对联：

　　中国文化 的折射点 ，民族精神 的涵养地。

　　如今 ，这句话依然悬挂在中国李庄抗战文化陈列馆 ，并被收藏在新修建的中国李庄抗战文化博物馆中 。

　　时光荏苒 ，江河长流 。每一个优秀的教师，都是大学历史长河中一个小小 的浪花，都是大学这棵大树上的一个季节新芽 。陈光教授在交大 的故事仍在继续，而刚刚度过第126周年校庆纪念日 的西南交通大学，它作为一所有着历史底蕴 ，特色鲜明、充满活力 的大学，一定会不断激励千千万万教师 、学生和校友成为行业翘楚 ，为党和国家事业作出新 的贡献！

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）