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（新春走基层）“洋教头”的第一个“中国年” ：教泰拳 ，享美食******
中新网漳州1月10日电 (张金川 廖珍妹)“过来嘛，手 、肘、腿、膝……”在福建省漳州市龙溪搏击俱乐部内 ，来自泰国清迈的泰拳教练库鲁，正和学员们实战对打 ，教学现场格外火爆 。
“再来2个、3个……”在库鲁的口令声中，学员手脚并用，连续击打鞋靶 ，格斗搏击 的声音响彻全馆。
现年42岁的库鲁 ，7岁开始练拳，2015年获泰拳大师C级证书，2016年后相继获泰拳教练执照B证、A证证书，从事泰拳教学已14年。
泰拳教练库鲁(右)和学员实战对打，现场十分火爆。 张金川 摄“拳术 ，在泰国是一项大众普及 、影响力很广的运动 。”库鲁告诉中新社记者，在泰国 ，他曾有自己 的拳馆 ；拳馆关闭后 ，他去过巴西、澳大利亚 、新加坡等地教授泰拳 。
库鲁此次来到漳州已有两个月，现为龙溪搏击俱乐部的唯一一位“洋教头” 。刚开始时 ，他只会讲英语，与教练、学员交流要通过龙溪搏击俱乐部负责人阮沈滨来翻译；现在，他也能讲些简单的中文了 。
“学员们通过他 的动作示范，都能领会他 的教学要领 。”阮沈滨调侃道，别看库鲁教学时有点“鬼哭狼嚎”，但氛围非常好 ，学员的力量能被他激发 。
泰拳教练库鲁(右)和学员实战对打 ，现场十分火爆。 张金川 摄据阮沈滨介绍 ，新冠疫情发生前，当地练习泰拳 的人不少，高峰时俱乐部有700多名学员 ，先后有6个泰国教练及俄罗斯 、乌克兰教练来执教 ；受新冠疫情影响 ，那些“洋教头”相继离开了。
“疫情前 ，我基本每一年都来中国教拳。”库鲁自称“很爱往中国跑”，但此次来漳州执教 ， 是他第一次来福建 ，也 是疫情发生后首次来中国。他希望今年开始泰拳培训和交流能够更频繁。
六年前首次踏上中国后，库鲁曾在陕西西安、甘肃兰州 、吉林、贵州等多地执教 。“到中国后 ，我很惊讶，中国人很多人喜欢泰拳 。”
泰拳教练库鲁(右)和学员实战对打，现场十分火爆。 张金川 摄泰拳主要运用人体 的双拳 、双腿、双肘、双膝这四肢八体来进行攻击，具有较强的杀伤力，被称为“八臂拳术”“八条腿 的运动” 。在库鲁看来，泰拳动作简单 、上手快 ，普通人练习泰拳，既能习得一技之长 ，用作个人防身 ，又能减肥和强身健体 。
在龙溪搏击俱乐部 的同事眼中，库鲁 是个“吃货” ，也是中国电影的“铁粉” 。
“最喜欢吃烧烤配点小酒，还要加很多辣才够爽。”喜欢重口味 的库鲁觉得漳州饮食偏甜 ，“中国啤酒太淡了 ，喝起来像水 ；白酒又太辣了 ，喝不下去 。”
除了酷爱吃烧烤，库鲁在中国最开心 的是可以看很多中国电影 。聊起电影 ，库鲁两眼放光，兴致颇高 ，“我也 是通过中国电影了解中国文化 ，爱上中国文化的。”
库鲁(右)带领学员学泰拳。 张金川 摄库鲁七八岁就开始爱看中国电影 。他说，最喜欢的电影有刘德华、吴倩莲主演 的《天若有情》，成龙主演 的《醉拳》等；最喜欢 的电影明星有王祖贤 、黎明 、周星驰等 。
春节临近，漳州市区张灯结彩，街上挂起了红灯笼、中国结、福字 ，让库鲁感受到浓浓的中国年味 。他说，中国人很喜欢红色，红色在泰国代表了“lucky”(幸运) ，他也很喜欢红色。
“泰国新年是‘宋干节’(也称‘泼水节’) ，有3天假期，而中国农历新年假期长达7天，同事们打算带我去串门、唱歌 ，还有吃我最爱吃 的烧烤。”留在漳州过年 的库鲁，对他 的第一个“中国年”充满期待，“我要吃遍中国美食 、看遍中国电影。”(完)
勇立文化育人潮头 答好时代命题“考卷”****** 作者：徐峰（河南农业大学党委学工部部长） 党 的二十大立足新时代新征程 的历史方位 ，深刻分析我国发展面临的形势和挑战，全面部署未来5年乃至更长时期党和国家事业发展 的目标任务和大政方针。青年 是社会主义建设接班人 、主力军，做好青年人思想政治工作， 是高校“立德树人” 的内在要求，更 是为祖国现代化建设培养政治立场坚定、工作素质过硬人才 的重要环节 。 全国高校思想政治工作会议也指出，做好高校思想政治工作，“要更加注重以文化人以文育人 ，广泛开展文明校园创建，开展形式多样 、健康向上 、格调高雅 的校园文化活动，广泛开展各类社会实践”。相对于政治理论学习、思想政治教育，文化育人更注重滋养、浸润 ，润物无声 ，久久为功。如何将无形的文化内化于心、外化于行，转变为思想政治教育的内核力量 、学生成长成才 的内生动力成为摆在我们面前的时代命题“考卷”。 文化育人不尚空谈，对大学生思想政治教育而言，文化育人不 是坐而论道，而应是实实在在 的行动 。做到这一点，首先一个前提是要明确校园文化的内涵和概念。对高校而言，校园文化包括政治文化 、组织制度文化、历史文化（中华优秀传统文化 、革命历史文化 、校史文化） 、精神符号文化、建筑景观文化 、专业特色文化、生活行为文化等维度 ，其内容丰富多彩 ，而且具有极强的校园特色。这为我们开展以文化人 、以文育人提供了深厚的基础 ，成为高校培育人才的重要阵地和抓手。 在深刻理解校园文化的内涵基础上，河南农业大学统筹各级各类文化资源 ，从三个维度开展了文化育人实践：一是突出立德树人根本任务 ，通过打造政工干部和青年学生党的创新理论“双百”宣讲、“红色星期二”政治理论专题学习日 、“爱祖国·升国旗”专项活动等政治理论教育品牌，弘扬社会主义先进文化 。二是突出学校办学优势和特色，坚持“一院一品”原则 ，将中华优秀传统文化和学校办学特色紧密结合，以传统二十四节气为时间轴持续打造学校弘农爱国文化节（全年42场）。例如，清明、谷雨时节 的“茶文化节” 、芒种时节的“食品文化节” 、秋分时节 的“弘农爱国嘉年华暨中国农民丰收节”等文化活动品牌。三是围绕成长成才主题主线，锚定为党育人 、为国育才目标，结合学生成长成才规律和特点，针对新生实施“二三六”入学教育 ，通过让学生读校史 ，提升学农爱农、立志成才 的思想自觉 ；针对二三年级学生实施“创·赢未来”计划 ，举办农创沙龙 、农创科技节活动，提升学生创新创业能力；针对毕业班学生开展“启航新征程”育人文化活动 ，通过开展“立鸿鹄志”优秀毕业生事迹汇编 、为毕业生制作文化书签等活动 ，浓厚与时代共进步的文化氛围。 文化育人是一项系统工程 ，就文化而讲文化、举办一次两次文化讲座活动不是我们的目 的。文化育人 是思想政治教育不可或缺的组成部分，将文化育人放在思想政治教育 的大海才能保证其生命力和活跃度 。为此，河南农业大学持续深化校园文化建设 。 一 是大力加强工作体系建设。策划实施《大学生“品格、品行 、品位”主题教育活动》，在全体学生中开展“品格、品行 、品位”教育，将一个个单项文化育人项目整合在一起 ，实施文化育人“十大工程” ，理顺 、完善文化育人工作体系，构建文化育人的大格局。 二 是大力加强工作合力建设。实施新农科背景下农林高校德智体美劳全面发展人才培养模式改革 ，将文化育人放在人才培养模式改革的大视野下 ，在党建思政、教育教学 、实践磨砺 、队伍建设 、治理体系全过程彰显文化育人作用 ，汇聚文化育人的深厚力量 。 三 是大力加强工作队伍建设 。通过成立学校大学生艺术教育中心、聘请大学生艺术教育指导教师 、设立辅导员文化育人研究课题 、规范文化艺术社团建设方式，培养了一批文化育人骨干力量 ，并不断提升文化育人骨干力量 的能力和水平。 思想是行动的先导，理论是实践的指南。科学理论就像一面旗帜 ，旗帜立起来了，团结奋斗才有目标和方向；否则，就如同一艘航船没有导航仪 ，很容易迷失在茫茫大海中。做好青年人思想政治工作 ，以党 的理论武装青年人头脑，内化于心 、外化于行，要更加注重对文化育人重要作用的深刻认识 。致广大而尽精微 ，答好文化育人宏大 的时代考卷，需要做好文化实践的水磨功夫，是河南农业大学在思政工作中的一些思考。 （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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