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几十吨的“胖子”如何“接吻”？太空“红娘锁”今年迎“多场考试”******

　　中新网上海5月10日电 题 ：几十吨 的“胖子”如何“接吻”？太空“红娘锁”今年迎“多场考试”

　　作者 郑莹莹 马帅莎

　　北京时间5月10日凌晨 ，“快递小哥”天舟四号货运飞船出发了。几个小时后，它抵达目的地，与在轨运行的中国空间站组合体进行快速交会对接 。从“发货”到“签收成功” ，“天舟四号”仅花了约6.5个小时 。

　　“从视频里看 ，我们感觉对接过程是一瞬间完成的，实际上 ，这整个过程包含了接触、捕获、拉回 、锁紧、密封等一系列动作，从对接准备指令发出 ，到对接锁紧完成 ，10多个动作一气呵成。”中国航天科技集团八院载人航天工程载人飞船、货运飞船系统副总指挥顾侧峰介绍说 。

　　中国是继美、俄之后 ，世界上第三个独立掌握交会对接技术的国家 。只有突破交会对接技术 ，才能开展空间站 的组装建造 ，提供物资运送对接、人员天地往返等。交会对接 ，是两个航天器在空间轨道上会合，并在结构上连成一个整体的技术，被称为“太空之吻”，交会对接所使用 的对接机构则被称为“红娘锁”。

　　从2011年“神舟八号”与“天宫一号” 的“太空初吻”开始 ，中国已成功实现19次精准对接 ，为中国空间站建造奠定技术基础 。

　　几十吨 的“胖子”如何“接吻” ？

　　作为对接机构的研制单位 ，中国航天科技集团八院表示 ，2022年，对接机构将迎来一场“大考”。在“天舟四号”成功与空间站组合体交会对接后 ，中国空间站还将迎来神舟十四号，问天 、梦天两个实验舱等飞行任务 ，特别是两个实验舱各自与天和核心舱 的对接过程，将是对接机构 的重量级“太空接吻考试”。

　　面对数十吨级的实验舱 ，对接机构需要确保对得准、对得稳。而其实早在对接机构设计之初 ，中国航天科技集团八院805所 的对接机构分系统设计师们就充分考虑到了未来空间站建造的需求：对接机构需要适应8吨至180吨之间的各种吨位的对接，以及各种方式 的对接 ，包括偏心对接。

　　为了让两个重量级的航天器在“太空接吻”时可以轻盈 、优雅，设计师们系统性地提出了可控阻尼 的控制思路 ，可以有效缓冲对接机构捕获后产生的巨大撞击能量 。

　　“红娘锁”成“太空连廊”

　　问天、梦天两个实验舱发射后 ，经状态调整和转位 ，将长期“停泊”于中国空间站，成为航天员在空间站工作 、生活的主要场所。而此时 的对接机构 ，就 是航天员往返于工作、生活区 的重要通道 。

　　为了将三个舱段(问天 、梦天两个实验舱以及天和核心舱)长期、紧密地固定在一起，对接机构必须锁得牢 、锁得紧。此时 ，对接机构上的12把对接锁起到了关键作用 。

　　据透露 ，在后续实验舱 的对接任务中 ，对接机构上的12把对接锁将与天和核心舱的对接机构共同完成锁紧工作 ，并让其处于自锁状态 ，以防止外力作用下的非正常解锁 。同时，在锁紧 的过程中 ，对接机构对接框面 的密封圈将被压紧 ，以形成密封 的连接通道 ，为航天员在空间站的工作 、生活提供一个安全的环境。(完)

谋划育人用人新战略 开启高质量发展新征程******

　　作者：王稼琼（北京交通大学校长）

　　党的二十大擘画光明未来 ，引领时代航程 ，指导实践伟业 。“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”“坚持为党育人 、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才 ，聚天下英才而用之” ，报告中的这些观点论断 ，为新时代高校汇聚英才 ，实现高质量发展指明了前进方向，提供了基本遵循。

　　作为一所特色鲜明 的“双一流”高校，北京交通大学始终把人才培养放在首要位置 ，擦亮鲜明底色，传承红色基因 ，在固根基 、补短板、强特色 、提质量上锐意进取 ，奋力拼搏。新时代新征程 ，北京交通大学要深刻认识和领悟党的二十大精神 ，在全面学习、全面把握、全面落实上下足功夫 、下实功夫，时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 ，以特色鲜明世界一流大学建设为主线 ，精准对接国家战略需求 ，主动谋划育人用人新战略 ，积极探索汇聚英才新路径，自信自强 ，守正创新，努力在全面建设社会主义现代化国家新征程中贡献更多育人成就和拔尖人才 ，走出一条人才引领高质量发展 的特色道路。

　　深化立德树人 ，突出价值引领新优势

　　习近平总书记在党 的二十大报告中强调 ，全面贯彻党的教育方针 ，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　我们要提高政治站位，强化责任担当 。坚持和加强党对高校的全面领导，坚持社会主义办学方向 ，以立德树人为己任 ，赓续红色血脉 ，传承奋斗精神，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化理想信念教育、爱国主义教育 、中华优秀传统文化教育，持续推进思政课程和课程思政改革创新，充分发挥高校思想政治教育的价值引领功能。

　　坚持“五育并举”，优化评价机制 。深入推进学生评价机制改革，秉持以德为先 、能力为重的基本原则 ，不断创新综合动态评价 的方式方法，充分重视学生发展水平 的差异性 ，因材施教 ，有效促进学生德智体美劳全面发展。

　　提升师德师风 ，增强榜样效应 。以抓顶层设计、抓决策部署 、抓组织协调落实主体责任 ，以学理论、学“四史”、学楷模把稳思想航标 ，以讲师德、讲校史、讲警示铸就交大师魂 ，加快形成尊师重教新风尚。

　　新时代新征程要求我们必须主动对标科教兴国战略 ，形成价值培育塑造 的“导引器”和“增幅器” ，坚决打好铸魂育人阵地战 ，为教育强国建设贡献交大智慧和交大力量。

　　聚焦国之大者 ，发挥学科特色新优势

　　习近平总书记在党的二十大报告中指出 ，培养造就大批德才兼备 的高素质人才 ， 是国家和民族长远发展大计。

　　我们要充分彰显学科特色优势 ，完善学科整体布局。紧紧围绕前沿加强学科交叉融合和一流学科群建设，形成具有良好学科生态的相互支撑、相互协调 、可持续发展的学科体系和结构，为人才培养建立坚实稳固的学科基础。

　　深化教育教学模式改革，构建一流人才培养体系。在打造学科优势的基础上 ，深入实施“本研贯通 、学科融通 、产学相通 、国际互通”的“四通”教育教学新模式 ，加强质量保障体系建设，完善人才培养体系 ，努力培养拔尖创新型、卓越复合型、行业创造型人才 ，全面提升人才培养能力 。

　　积极培育创新文化 ，营造浓郁创新氛围 。大力弘扬新时代科学家精神，引导和激励科技工作者弘扬“饮水思源 、爱国荣校” 的优良传统，争当科技创新排头兵，主动肩负起投身创新驱动发展战略 ，建设交通强国、科技强国的光荣使命 。

　　通过聚焦“国之大者” ，加快形成人才孕育成长 的“孵化器”和“助推器” ，坚决打赢人才培养主动战。

　　着眼长远大计，彰显人才育引新优势

　　习近平总书记在党的二十大报告中指出，“必须坚持科技 是第一生产力 、人才 是第一资源、创新 是第一动力”“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国 、人才强国” 。

　　我们要坚持“党管人才” ，加强统筹谋划 。始终心怀人才建设这一长远大计 ，主动作为，率先布局 ，持续推进人才强校战略 ，全方位培养 、引进和用好人才。坚持“广纳群贤 、人尽其才”，以“规模适度、结构优化、富有活力”为目标 ，打造优秀人才的“蓄水池”和“磁吸石”。

　　坚持“育引并举”，丰富载体平台。大力创新“育引并举”的方式方法 ，构建“校—院—学科”三级联动 的人才引育体系，不断健全有利于人才成长与聚集的体制机制和环境氛围 。进一步拓宽视野，充分发挥行业特色优势 ，促进校企合作深度融合，创设校内外相互联动、国内外相互交流的运行机制和协调机制，为教师搭建起业务培训、素质提升的高端平台。

　　坚持“系统管理”，打造优质团队。从系统观念出发 ，不断创新人才管理工作 ，进一步加强人才激励机制 、服务保障机制 、考核评价机制建设，着力锻造锤炼一支能够支持特色鲜明世界一流大学建设、支撑引领行业发展、发挥交大优势特色 、服务国家战略需求的新时代高素质专业化人才队伍，加快建设交通领域世界一流的重要人才中心和创新高地 。

　　推动高校高质量发展，必须不断优化人才育引的“驱动器”和“调节器”，打响队伍建设攻坚战，以高素质人才助力新时代人才强国建设。

　　《光明日报》（ 2023年01月09日 05版）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）