察往知来 ,感知习近平的大历史观******
(近观中国)察往知来 ,感知习近平的大历史观
中新社北京10月10日电 (记者 黄钰钦)天地英雄气 ,千秋尚凛然 。不久前的烈士纪念日,中国最高领导人习近平来到天安门广场,出席向人民英雄敬献花篮仪式 。2014年 ,中国将每年9月30日设为烈士纪念日 。此后,习近平连续9年在当日出席纪念活动 ,铭记历史、缅怀英烈。
在习近平的推动下 ,中国以立法形式确定了中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等。在具有特殊意义的日子里,每一次庄严纪念都 是一次对历史 的回望,也像打开一扇窗口让外界从中感知习近平的大历史观。
历史观是人们对社会历史总 的 、根本的看法 ,是世界观的重要组成部分。对于历史 ,习近平尤为重视,他反复强调,历史是最好 的教科书、历史 是最好的老师、历史是“最好的清醒剂”。
有评论指出 ,习近平对历史的高度重视,构成其大历史观 的基础 。他将历史看作 是一个民族、一个国家形成 、发展及其盛衰兴亡的真实记录 , 是前人 的“百科全书”。他还曾在会见外宾时说 :“我们从哪里来?我们走向何方?中国到了今天 ,我无时无刻不提醒自己 ,要有这样一种历史感。”
习近平对历史的重视,体现在一些细节中 。例如 ,近年来 ,在习近平发表新年贺词时,细心的人们通过电视画面看到他身后的书架上有《党史札记》《史记选》《世界通史》等大量历史典籍。
这样 的重视 ,还体现在看待历史的维度上。习近平在谈及世界历史时,将其比作“人类最好的老师”;说到民族历史时,他认为“ 是一个民族安身立命的基础” ;论及学习中共党史,习近平将其看作 是广大党员、干部的一门“终身必修课” ,强调“不仅必修 ,而且必须修好” 。
“这种历史观是以宏阔的大视野来观察历史 ,将现在同历史发展逻辑联系起来 ,并汲取经验用于未来发展 。”中央党校(国家行政学院)教授竹立家指出,把握历史大势、掌握历史主动是中共 的重要经验 ,总结和吸取历史经验教训 ,目的 是以史为鉴、更好前进 。
如何在想问题、作决策时具有历史眼光,关乎治国理政的成效 。观察认为,在习近平 的大历史观中,历史不仅给人智慧的启迪 ,更 是治国理政 的重要资源。
习近平多次指出,“领导干部要多读一点历史”,“知史爱党,知史爱国”,“这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要” 。在这方面,习近平身体力行。比如,2014年10月13日 ,习近平主持中共中央政治局集体学习,主题正是关于中国历史上 的国家治理 。在谈及对待历史经验时,他强调,要本着择其善者而从之 、其不善者而去之 的科学态度 ,牢记历史经验 、牢记历史教训、牢记历史警示 。
在习近平看来 ,历史中 的治国理政经验 ,既包括升平之世社会发展进步的成功经验,也有衰乱之世社会动荡的深刻教训 。历史既 是“最好 的教科书”,也是“最好 的清醒剂”。透过这样一次集体学习 ,人们或许能更直观理解习近平所提倡 的以史为鉴 的“方法论” 。
“如何以史为鉴,汲取治国之道,构成习近平大历史观的核心要义 。”中央党校(国家行政学院)教授张希贤指出,无论 是成功经验还是失败教训,都是治国理政 的有益借鉴,这才是真正的“以史为鉴”。
而一段时间以来,在国际舆论场中,不时响起歪曲历史、掩盖事实、美化侵略等错误言论 的刺耳杂音。人们应该如何正确对待历史 ?在习近平的大历史观中,外界还可以看到其鲜明 的态度 :反对历史虚无主义。
“忘记历史就意味着背叛” ,对于历史虚无主义 的言论 ,习近平在不同场合都坚定予以驳斥,“历史就是历史,事实就是事实,任何人都不可能改变历史和事实” 。
——在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上 ,习近平斩钉截铁地指出,“任何人想要否认、歪曲甚至美化侵略历史,中国人民和各国人民绝不答应 。”
——在出席南京大屠杀死难者国家公祭仪式时,习近平明确宣示 ,“历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。”
——在出席第七十届联合国大会一般性辩论时,习近平强调 ,“铭记历史,不是为了延续仇恨,而是要共同引以为戒 。”
——在德国科尔伯基金会演讲时,习近平引述德国前总理勃兰特的名言说 ,“谁忘记历史,谁就会在灵魂上生病。”
对此,中央党校(国家行政学院)教授戴焰军分析称,历史虚无主义 的要害 ,就 是抹杀和篡改历史,从根本上否定一个民族、一个国家、一个政党。对待历史实事求 是的态度是真正敬畏历史、尊重历史 。
“历史 是最好的教科书,一切向前走 ,都不能忘记走过 的路 ;走得再远、走到再光辉 的未来,也不能忘记走过 的过去 。”近日 ,习近平在为《复兴文库》作的序言中,再次强调要“以史为鉴 、察往知来” 。
历史是过去 的现实 ,现实是未来 的历史。当世界百年未有之大变局加速演进 ,中华民族伟大复兴进入关键时期,如何把握时代大势 、走好中国道路,在厚重 的历史里,有智慧的启迪 。(完)
(文图 :赵筱尘 巫邓炎)