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东西问丨莫毅明：中国数学研究如何借助国际交流飞速提升 ？******
中新社香港1月30日电 题 ：中国数学研究如何师夷长技飞速提升？
——专访香港数学家莫毅明
中新社记者 韩星童
1980年 ，莫毅明在普林斯顿大学工作期间，遇到了首批来自中国的留学生 ，他们一边汲取新知识用于推进自己的学术研究 ，一边将国外先进的研究成果介绍回国。莫毅明从他们身上看到了推动国家数学发展的动力和梦想。
不久前，莫毅明获得2022未来科学大奖—数学与计算机科学奖，他近日接受中新社“东西问”专访 ，回溯自己的数学梦 ，也梳理中国数学如何从改革开放前 的落后状态 ，师夷长技 ，奋起直追，取得丰硕成果 。
现将访谈实录摘要如下 ：
中新社记者 ：可否谈谈您 是如何踏上“数学之旅”？这一过程中， 是否有对您影响深远的人？
莫毅明 ：我父亲对数学感兴趣 ，我很小的时候就希望做一些对中国有贡献、对中华文化以及文明有贡献 的事情。我小时候资源很少，都是从图书馆借书回来看，或者看高我一级的姐姐 的课本。那时候数学刚经历改革 ，从旧数学过渡到新数学，我恰好 是在这个关口，我姐姐那一年还是念旧数学，我就开始念新数学 ，她的旧数学教材我就拿来念 ， 是比较以解题为中心的，比如平面几何，我非常感兴趣 ，也非常着迷 。我既学了非常有内容、比较古典的数学 ，也受到新数学几何集合论与数理学逻辑的影响 。
我中学的那位老师水准应该是教大学的 ，他编写的教材用新数学的语言把旧数学 的内容放进去，还把一些新数学里 的基础数学内涵较早地讲给我们听，比如线性代数 、概率论等 。我离开香港的时候数学根底已经比较扎实了 ，范围比较宽，也比较深 ，所以到大学 的时候马上就可以学习研究院的课程研究了 。
中新社记者 ：您认为作为一个数学家 ，为何掌握不同学科的知识也如此重要？
莫毅明 ：在很多大学 ，学数学可以拿文学硕士 ，也可以拿理学硕士。其实，做数学需要有很多灵感和创造力 。因此 ，有人把数学看成 是在文科和理科 的中间 。
很多数学家都有别 的能力，比如同时也 是音乐家、画家等 ，而我就对文学很感兴趣 。一个人如果对世界了解得比较宽 ，自然灵感来源就多了一些 。
中新社记者：您如何理解数学之美 ？跟别 的学科相比，它更吸引您的地方在哪里？
莫毅明 ：“宇宙之大 ，粒子之微 ，火箭之速 ，化工之巧 ，地球之变 ，生物之谜 ，日月之繁 ，无处不用到数学。”这 是华罗庚 的名言。数学 的美 是一种比较抽象的美 ，是可以用很简单 的方法叙述一个真理 ，特殊 的例子可以一个一个情况去解决 ，看通以后可以几句话就把很多 的努力总结起来。它 的美就在于简洁 ，而且要贯通。
在数学的世界里面 ，要解 的问题总比能解答 的人要多。所以 ，只要有人类，数学这个学科就会存在 。这个追求过程无穷无尽 ，这也 是吸引我的一个方面 。
银河星空。吴德军 摄中新社记者 ：从宏观角度来看，您认为数学研究需要怎样的环境？香港和国家整体 的数学水准，跟世界最高水准相比如何 ？
莫毅明 ：数学要发展，要有很多有动力和梦想的人 。1980年 ，我在普林斯顿大学工作 ，那段时间遇到第一批中国留学生 ，他们非常有动力地去学新的东西 ，一方面是自己做研究，另一方面是把这些新的内容介绍回国，我也一早就参与了这个行动。当我在斯坦福大学写完博士论文后 ，第一个学术项目就 是到中国科学院做了一个月的演讲 ，从学生的角度把一些比较新 的东西介绍给他们，也 是在那个场合 ，我开始认识一些后来的合作伙伴 。
今天跟1980年比较 ，中国在数学领域 的进步 是非常明显的 ，可以说取得了非常优秀的成果 ，在某些数学领域达到了世界水准，人才也 是辈出 。我对中国数学 的发展充满信心。
要让中国 的数学水准提升得更快，研究 的环境、交流 的环境 是重要 的，需要有一个开放的环境 ，比如数学研究所举办研讨会或者数学会议，我们应该寻找更多机会跟国际上各方面优秀 的人才分享彼此的研究灵感 、成果 ，在互相交流 的过程中或许可以找到新路径，我个人也得益于有这种机会。
2022年7月 ，第九届世界华人数学家大会(ICCM)在南京举行 ，莫毅明通过视频发言。泱波 摄中新社记者 ：您在香港和海外都拥有读书 、执教 的经验，您认为中西方在数学研究和相关人才培育方面，有哪些相同和不同 的地方 ？
莫毅明：可以从大学学习中看出一些区别 ，中国可能比较重视每个领域 的基础课程，这受到考试制度的影响。国外 的考核方式灵活一点，我也吸收了这些经验并尝试在香港大学的教学设计中实践出来 。举个例子，研究生水准 的课程 ，除了让他们去做一些习题 ，我还会利用口试形式 。
在做研究的时候，很重要的一点是 ，学生有能力提出问题 ，也能够对别人提 的问题作出比较迅速的反应 。做研究往往是别人没有做过 的问题 ，所以需要在别人的知识的基础上构思一些新的想法去做新的题目。说一百句别人知道 的话 ，比不上说一句别人没有说过的话。现在中国教育需要做 的就是让学生有表达自己 的机会，我个人试图让学生在表达自己 的过程中 ，找到新 的方向或者解决问题 。
中国的数学文化很着重解题 ，解题是很重要的，但要创造新 的方向是要综合各个方面或者有崭新 的想法。这种能力应该是通过别的途径获得的，跟有经验 的合作者交流是很重要 的，我非常鼓励国际上 的合作 。
中新社记者 ：您于2022年10月当选香港科学院副院长 ，也是香港第五位获得未来科学大奖的科学家 ，您对未来加强香港和内地的科研交流与合作有何想法？
莫毅明：香港科学院涉及到很多别的学科，香港在哪一方面可以更表现自己 ，让全世界知道香港在自然科学方面 是站在世界的很高 的水准 ，这些都 是需要照顾的地方 。让香港科学院受到世界重视，这一点很重要，不纯粹 是数学学科范畴 的问题。
至于学科的建设 ，比较自由的交流形式是最好 的 ，前几年当然是因为疫情 的缘故交流有些困难 ，尽管可以通过网上形式，不过有很大的区别 。数学非正式交流很重要 ，要是有一个访问学者 ，你跟他有共同 的研究兴趣，如果他有机会哪怕一两个礼拜跟你讨论，能够达到的效果也往往远比开一个会好。
现在我可能更重视年轻人的培养 ，数学传承的观念 是很重要 的，因为这个团体不 是很大 ，学问在不断创造的同时也会流失一些学生 ，如果没有办法传承 的话(数学研究)可能就会停下来 ，别的团队会在这方面开展工作 ，中国可能就会失去一些有代表性的数学研究 的发展方向 ，所以这种传承 是很重要的 。我希望未来数学研究在发展新的方向的同时，要保证一些已经在国际上有高水准的项目能够不断发展。(完)
受访者简介：
莫毅明 ，香港大学数学系讲座教授 ，香港大学数学研究所所长，同时也是中国科学院院士 ，香港科学院院士 、副院长 ，致力于多复变函数论、复微分几何与代数几何 的研究 ，于去年荣获未来科学大奖-数学与计算机科学奖，是香港第五位获得未来科学大奖 的科学家 ，通晓多国语言 。
浙江两会热议“职业教育”：加强制度保障 推动产教融合****** 中新网杭州1月13日电(记者 胡丰盛 施紫楠)12日至16日 ，浙江省第十四届人民代表大会第一次会议在杭州举行，“技能人才培养”“职业技能培训”“产教融合”等成为人大代表口中的高频词 。 据政府工作报告，2023年浙江将开展职业教育培训150万人次 ；开展职业技能培训110万人次以上 ，新增技能人才40万人，其中高技能人才20万人 ；建成零工市场200个。 如何加强技术学校人才队伍建设 ，让更多年轻人投身制造业 、共享改革发展成果，一直是浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政思考 的问题 。  浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政 受访者 供图“人才建设过程中出现的人才划分不明确 、重引进轻培养等诸多问题 ，阻碍了高层次人才的建设进程。”杨应政认为，对此学校应予以重视，加强政策扶持 ，加大资金投入，注重人才的引进和培养。 翻看今年政府工作报告 ，“大力发展职业教育 ，扩大长学制和本科层次职业教育招生规模”让杨应政感到振奋 。 杨应政接受记者采访时表示 ，教育部门可根据技术学校发展情况，探索出一套与学校发展目标一致 的人才建设体系 ，包括完善人才政策体系 ，做到精准“引” 、突出“高精尖缺”导向、聚焦人才“引育留” ，精准拟定引才需求。 眼下 ，提高职业教育质量、适应性和吸引力 ，培养更多高素质技术技能人才，已成为加快建设教育强国、科技强国 、人才强国 的基础之一 。其中，农业职业教育同样不容忽视。 培养“懂农业、有文化 、技术高、会管理 、善运营” 的新型职业农民 ， 是现代化农业人才建设 的迫切需求 ，也是破解“三农”问题，提高农业农村劳动生产率 、推动乡村振兴 的关键举措 。  浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍 受访者 供图浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍直言，目前农业职业教育认同度低、生源差 、“爱农”思想教育不够 、人才流失严重等成为明显短板。 针对上述问题，杨珍认为，需要构建系统化 的农业职业教育体系，农业职业教育与普通高等教育的融合发展势在必行。 杨珍建议 ，打通和拓宽各级各类技术技能人才的成长空间和发展通道，满足“三农”发展对不同层次技术技能人才 的需求 ；从办学体制、运行机制 、培养模式等方面进行全方位改革创新 ；健全农业职业技术教育和职业培训制度 ，形成多主体参与 的办学体制。 “要以现代农业产业技术技能标准体系为结合点，围绕解决农业生产中 的现实问题，探索‘农科教融合 、育训创一体’人才培养模式，更好赋能乡村振兴。”杨珍说 。 “促进高质量充分就业 ，完善重点群体就业创业支持政策，深化职业技能培训”“建立终身职业技能培训机制”……翻阅政府工作报告，今后五年 的规划透露出浙江加强保障 、促进职业教育改革 的决心。 针对报告中提出 的“深化区域中高职一体化人才培养改革 ，推动职业教育与产业深度融合”，浙江省人大代表 ，中核核电运行管理有限公司董事长、党委书记黄潜深有感触。 黄潜直言 ，目前职业教育中学校办学条件设施设备亟待改善、校企合作“作而不合” 、产教融合“合而不融”、保障机制缺乏统筹与协调等问题仍比较普遍。 对此 ，黄潜建议 ，切实保障职业教育经费投入，建立相适应 的财政投入制度，确保职业教育高质量可持续发展；完善产教融合校企合作制度，优化有关校企合作、产教融合 的相关地方性法规 ，从制度层面为职业教育改革发展提供保障和支撑 。 “建立健全具有地方特色职业教育标准体系 ，进一步健全职业教育学校 、专业 、课程等建设标准 ，完善教学 、实习实训和学徒制培养等基本规范 ，加强质量评价和财政税收保障机制建设 ，推动职业教育更好服务当地经济社会发展。”黄潜说。(完)
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