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学习实习两不误 “线上留学”他们有了更多选择******
疫情时期跨国留学 有人边学习边实习 有人重归国内校园
“线上留学” 他们有了更多选择
随着各国疫情防控政策 的调整，受疫情影响 的留学生群体，终于回归了正常生活。
他们有人正忙着办理新 的签证 ，为的是去陌生校园参加毕业典礼 ；也有人已迅速回归“正轨”，完美融入线下学习；还有人正为过去的线上学习清理积弊 ，为未来 的学业方向做好规划……
回望过去三年 ，特殊的跨国求学过程中，这批留学生也有自己 的独特收获 。
三年“线上留学” 学习实习两不误
近来 ，Mia正忙着筹备申请新 的澳洲签证 ，以赶赴悉尼大学参加毕业典礼 。不久后 ，她将第一次踏入悉尼大学校园，在那里穿上硕士服 ，戴上硕士帽，告别自己的研究生生涯 。
Mia本科就读于南澳大学电影学专业。2020年年初受疫情影响 ，澳大利亚政府规定，禁止持有学生签证的境外人员入境 。彼时 ，正读大二 的Mia在圣诞假期返回中国 ，开启了“线上留学”生活。
Mia 的每一门课均需要同时参与两种形式的课程 ：一种 是讲座类大课，另一种 是20人左右的讨论课 。“网课期间 ，讨论在线上平台进行 ，讲座类课程的教授则会将课程录制好上传系统 ，供学生自主观看。直至现在 ，即使大部分学校已经恢复了线下面授 ，一些教授仍会沿用当年的录播课程，供新一届选课的学生观看学习。”Mia说 。
本科毕业后 ，Mia拿到了悉尼大学一年制的研究生offer。与从前本土学生居多的南澳大学相比，悉尼大学多数研究生来自世界各地。为解决大量学生的网课问题 ，学校设置了24小时国际热线，对远程服务也进行了显著优化。
虽然有部分拍摄课因条件受限无法照常进行，Mia只得换成理论类课程，但其他实操课程 ，Mia可以在共享屏幕观看导师的演示 。有操作困惑时 ，还可以请求导师远程操控自己 的电脑 ，示范剪辑、特效等。所以Mia觉得“线上留学”进行得颇为顺利。
于是 ，当疫情形势有所变化时，Mia做了一个不同于其他同学的选择：她没有返回澳洲 ，而 是选择留在国内继续上网课，“一 是考虑到租房等事宜会耗费额外的时间以及金钱成本 ，二 是对于传媒专业的学生来说，实习经历更重要。”
而过去三年持续 的“线上留学” ，算是给Mia带来了绝佳 的实习体验 。
整个疫情期间，Mia一边完成澳洲 的网课学业，一边在互联网大厂进行较长时间的实习。Mia负责 的大多是海外运营工作，通过分析公司在国内业务上 的成功经验，制定适配海外用户 的方案，用英语输出给海外负责市场 的同事。除了娴熟 的英语 ，在海外两年半的跨文化经历也使Mia在处理实习工作时较易上手 。
“我所在的岗位办公时间比较灵活 ，一般每周到岗3天至4天 ，有课时我会停下工作在工位上上课，下课后再继续完成实习老师布置 的工作 。” Mia说，如果课程时间较长 ，她就顺延自己的下班时间，或用午休时间赶工作进度 。
学业和实习平衡 ，需要强大 的时间管理能力 。Mia每学期至少修读四门课，每门课都需要撰写大量论文 。“论文 的查重和评审十分严格，一旦写不好可能导致整门课挂掉，还要支付将近3万人民币的重修费 ，所以要特别认真完成。”Mia说。
悉尼时间比北京早两个小时 ，为避免因时差导致自己错过提交论文的deadline ，Mia 的手机锁屏上醒目显示着两个时间。由于工作中需要频繁联络身处印尼地区 的同事 ，Mia 的手机上也会另外标注雅加达(印尼当地)时间 。在三个时区间切换，拥有“双重身份” 的Mia忙得不亦乐乎 。
三年的“线上留学” ，Mia折叠了自己的时空，超额收获了专业知识和实习经验。在尝试了海外运营、本土电商运营等实习工作后，Mia确定了今后 的就业方向 ：在海外运营领域深耕 。“这三年一边学习一边实习，我看到自己的核心优势：一 是作为留学生，有丰富的跨文化经验 ；二 是在实践中，深刻感受到海外市场拓展的可行性 ；三 是结识了很多行业人脉，较易获得内推机会 ，有利于春招时顺利入职。”
为防“自闭” 到手机维修店兼职
英国全面放开后 ，再希恢复了正常 的留学生活。由于之前线下课上 的积极发言，这个申请季 ，再希拿到了教授的推荐信，她正在准备申请读研 的学校，也开始期待下一段精彩 的留学之旅。
从再希的住处步行到学校，大约需要15分钟。格拉斯哥地势起伏大 ，往常去学校上课，再希都要攀爬一座陡峭 的山坡 ，赶到教室时总会气喘吁吁 ，这也加重了她“早八”上课的疲惫 。网课期间 ，再希省去了大体力消耗，甚至都不必起床梳洗，躲在被窝里 、捧着电脑就可以开始上网课了 。
再希回忆，在网课阶段 ，教授会将lecture大课录播上传校内系统，供学生自行观看 。再希一般会选择在下午时段开设的互动课 ，而在晚上时段听录播课。那段时间 ，她 的生物钟完全处于昼夜颠倒状态 。“下午醒来后参与一节持续一两个小时 的讨论课，下课玩玩手机，晚上10点钟左右再开始观看教授上传的lecture，然后写写论文，学习到早晨六七点 ，再去睡觉 。”再希说 。
幸运的 是，教授上传的录播课都有添加字幕，“我会在自己的电脑上安装插件 ，将字幕翻译成中文 ，帮助自己理解教授讲述 的内容 。”此外，再希也可以随时暂停老师的课程 ，多次观看回放。再希调侃 ，线上听录播课，能听懂的内容是线下课的两倍 ，所以她希望录播课永远存在 。
那段时间 ，唯一能让再希在早晨醒来的事情 ，就是补充生活物资。封控期间 ，再希无法前往超市买菜、购物 ，一切需要在手机上先预约 ，提前几天甚至几周，预定某一时间段由超市工作人员配送上门。而那也成了封控期再希与外界打交道 的唯一机会。
网课期间，由于无法出门聚餐，再希的娱乐时间也基本靠手机打发 。“这是我第一次觉得 ，手机也有玩腻 的一天。”来回滑动小小的屏幕 ，没有任何一个软件能刷出感兴趣 的内容，这种生活让再希觉得有些“自闭” 。
为了充实自己 ，再希决定前往伦敦实习 。在通过投简历 、面试等关卡后，再希坐上了火车，辗转6个小时来到了伦敦的住处 ，可公司却通知她，目前尚未恢复线下工作，线上完成实习即可。
为了缓解烦闷，机缘巧合下，再希在伦敦大学学院附近找到了一份手机维修店的兼职。因为时常有中国留学生光顾 ，开店的印度老板希望可以找中国留学生来“撑住店面” 。再希主要负责前台中文客服兼新媒体运营，时常要在店里与顾客面对面沟通，帮顾客和老板扫清语言上 的障碍 。
在这里 ，再希重新感受到了线下生活的“立体感”，也度过了来英国以来最温暖的一段时光。印度老板会在再希生日时给她准备惊喜，还会把自家做 的传统印度美食带到店里邀请她一同享用 。下班聚餐后的深夜，老板会在伦敦空无一人的街道上骑半个小时 的摩托，把再希送回住处。
英国全面放开后 ，再希也恢复了正常的生活。心血来潮时 ，她会和男友一起自驾去格拉斯哥郊外看流星、去伦敦参加脱口秀比赛 、去爱丁堡做朋友纪录片 的主角……由于线下课堂上 的积极发言 ，这个申请季 ，再希拿到了教授的推荐信，她正在准备申请读研的学校，也开始期待下一段精彩 的留学之旅。
为和同学线下交流 决定交换回国内大学
李屹染目前正在美国一所公立大学读大三。而过去 ，她曾因为疫情选择过“曲线”留学 ，即交换回国内，以国外网课+国内线下学习 的模式，完成学业 。疫情下，这段特殊的“中美切换”留学经历 ，李屹染觉得很珍贵。
“大一开学 ，还没来得及经历校园生活，就直接上网课了 。”那段经历 ，李屹染历历在目 ：因为网课不受时间地点束缚，起初 的一个月 ，她住在海口 ，有电脑就能上课，这让她感觉很自由 。“有一部分课程 是录播 ，可以随时看，其余 的 是直播课 ，到点上就可以了 。”李屹染习惯每次把录播课攒到要做作业前一起看，可以连续看好几节课。
渐渐地 ，“打开电脑 是学校 ，关上电脑就 是家。”李屹染有些抵触这种“真空” 的学习环境。“大部分时间都 是家里留学 ，又因为我们都是小班教学，没有太多 的中国课友，一开始也不太会和美国同学社交 ，感觉自己就像 是一匹孤狼在学习。”
“小组作业，同学们大都不太情愿说话，也不愿意开摄像头，只有一个名字摆在线上会议屏幕上 ，一两个人张罗作业 ，其他人能闭麦就闭麦。”这样的情况让李屹染感到完全和外界“零交流” 。“我和大学同学都是网友，很渴望和真实的他们进行线下交流。”于是当李屹染看到学校开始留学交换报名时，她果断报名，到北京的一所高校留学半学期。
美国学校当时给选择交换 的学生两种选择：完全(中国)线下上课 ，或者美国网课+中国线下。她选择了后者——在国内大学完成两门课程，在线上完成其他课程。“我所就读的这所高校心理学很出色 ，我报名了社会心理学，还有一门 是艺术类课程电影赏析。”
于 是，李屹染开启了“中美切换” 的留学模式 ：她和室友以留学生身份住在昌平校区 的学校宿舍里，每天乘坐学校 的班车到市区上课 ，晚上回到宿舍 ，8点打开电脑链接美国课堂 。虽然在学费上有点“不划算” ，但这次交换 ，给了她体验中美大学不同教学文化的机会 。
国内校园给了李屹染期待已久 的校园体验 。这段交换经历，李屹染觉得很珍贵：“上高中时 ，摆在面前 的 是要么出国，要么高考。而这个特别 的经历让我体验到了自己没有选 的路到底是什么样 的 ，我觉得很有意义。”
在国内自建“留学空间” 度过“没有上午”的一年
回归正常 的线下学习生活后 ，雨文在校园里偶然碰到了自己的政治学科教授 ，一番面对面地沟通后，雨文不但解决了积攒已久的困惑，还获得了宝贵的建议，调整了未来 的专业方向。
随着2020年全球疫情暴发 ，美国校园采取线上同步网课教学模式 。尽管有少部分中国留学生为了抵达校园选择辗转到第三国入境，但考虑到疫情 的严重性 ，雨文还是“随大流” ，决定在中国的家里“线上留学”，以完成第一学年的学业。
2020年开学前，考虑到线上留学 的昼夜颠倒会影响到家人的正常生活，于是她和几名同样需要“线上留学”的好友一起租了个房子。暑假末 ，她和朋友们一起忙活装修 。9月一开学 ，四个人一起搬进了亲手打造的“留学空间” 。
开学后，雨文开始在北京 的晚间 ，上美国 的早课。每晚8点开始上课，下课后并不能马上休息，她要继续写论文 、交作业 ，和美国同学跨时区完成小组作业 ，在后半夜甚至 是天亮去睡觉 。睡到中午11点起床， 是雨文第一学年 的常态 。“没有上午 ，下午除了准备晚上的课程也做不了什么，所以感觉每天都过得很短。”雨文一度感觉很煎熬 ，“很难保证有一个规律睡眠和固定 的学习状态的话，也没法把生活规划得很好。”
大二这年 ，雨文终于回到了真实的校园：在校园里邂逅丰富的留学生活 ；和同学在图书馆里完成小组作业 。她 的主修课程之一是数学 ，“因为之前一年 ，很多数学课不提供线上直播，所以就没法选课 。”回到校园 ，雨文才上了第一节线性代数课。
一天 ，雨文在校园里偶遇了政治学科 的教授，聊到自己在一门课上的线上经历：这所学校的人文课程很多是为美国政治系统设计，政治学科设置更偏向于对未来在联邦政府工作 的学生，作为国际学生 ，她对课程的设置、关注点和观点存在困惑。“老师非常耐心 ，他建议我考虑把研究重点换成亚洲问题研究 。”雨文觉得自己非常幸运 ：“这次偶遇 的交谈让我调整了更适合自己 的专业方向 ，线下面对面 的交流氛围 是线上很难实现 的。”
与此同时 ，雨文认为线上留学网课也给她带来了经验 的增长 ：一方面，隔着屏幕上课 ，压力会有点大，很难确定自己 的真实水平，也不了解同学们都听懂了多少；另一方面，雨文也明白，网课帮助她相对顺利地拥有了课堂展示和演讲等必备技能 ，“尽管线上课程有大家注意力不聚焦 的问题 ，但这也给发表意见提供条件 。做展示时 ，我可以写好文字内容，网课让我有充足的时间背诵稿件，在线上会议上点击‘举手’，心理压力不会太大，促使我在大一上网课 的这一年养成了在课堂上多做分享 的习惯 。”
(文中受访者均为化名)
文/本报记者 张知依
实习生 王伊朵 孙显龙
供图/受访者 统筹/林艳 张彬
瑞幸回应进入新加坡市场 ：进行前期开拓测试 ，业务核心仍在中国******
新京报讯(记者王子扬)1月12日 ，针对进入新加坡市场一事 ，瑞幸咖啡方面向新京报记者表示，目前正在进行新加坡市场的前期开拓测试 ，瑞幸咖啡的业务核心仍聚焦在中国市场 。
据了解 ，此前 ，瑞幸咖啡在招聘网站上发布招聘信息显示 ，瑞幸咖啡招聘新加坡门店经理，薪资为3800新元-4900新元(约合1.9万元-2.5万元人民币)。同时，瑞幸咖啡还将招聘市场经理 、项目经理、高级工程师等职位 ，这些岗位的应聘要求略高 ，薪资尚未披露 。
在中国市场，瑞幸咖啡采用“自营+联营”并进 的门店策略 ，两种模式形成高度互补，加速门店在全国范围内 的布局 。2022年第三季度财报显示，截至9月底 ，瑞幸咖啡门店总数达7846家。
（文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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