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口碑中现争议 动画作品《中国奇谭》引关注******

　　中新社北京1月11日电 (记者 高凯)“这才是中国动画该有 的样子”“真的惊艳 ，当年《大闹天宫》的上美(上海美术电影制片厂)终于又回来了” ，播放量4天突破一千万，豆瓣评分9.6 ，近日，上海美术电影制片厂与哔哩哔哩网站联合推出的动画短片系列《中国奇谭》获得颇多赞誉。

　　然而点赞声浪之后，一位家长10日在社交网络发布 的对于该片的质疑贴激起另一番争论 。

　　这位家长在发文中称，动画片应该 是给儿童看 的，然而该片的一些桥段令自己 的小孩受到惊吓 。他指出，动画作品应该对少儿观众起到教育作用，然而目前播出的《中国奇谭》未能起到相关有益 的影响。

　　对此 ，很多网友表示不能认同，“没有人规定动画片就 是给孩子看 的 ，动画 是一种艺术表现形式 ，不代表低龄和幼稚”，“《中国奇谭》里的故事不全是阳光的，但 是孩子也不是生活在真空世界，如果选择看，那家长可以引导其理解里面最终 的积极意义” ，“《中国奇谭》无论制作和教育意义都达到了相当 的水准 ， 是国产动画进步 的见证”……

　　据了解 ，于2023年元旦开播的《中国奇谭》由於水 、胡睿、杨木等十名导演，分别打造了8个根植于中国传统文化 的独立故事，围绕“奇谭”两字做文章 ，囊括了手绘、三维 、剪纸、定格等不同的动画技法。

　　目前该片已经播出3集 ，第一集《小妖怪的夏天》是从小妖怪 的角度重新想象了“西游记” 的世界；其后 的《鹅鹅鹅》脱胎于中国古代的志怪故事 ，讲述一位送货郎在送鹅 的路上巧遇狐狸公子所经历 的光怪陆离 的一天；第三集《林林》则是一个关于东北兴安岭地区人与狼的故事 。

　　对于此番《中国奇谭》引发的赞誉，业内外观点相对一致，一方面，从目前已播作品来看，不同 的故事虽然风格迥异 ，但均制作精良，达到了二维动画颇高 的审美水准 ，很好地呈现了中国传统的美学风格；另一方面 ，片中各故事剧情和人物的文化含量和情感含量较为饱满 ，摆脱了好莱坞式动画或者日本动漫的影响 ，极大程度上满足了国人的情感期待。

　　相较而言 ，对于“家长炮轰”批评者声众 ，但也有观点认为其后亦有值得反思之处 。

　　《中国奇谭》采取短篇集拼盘 的表达组合 ，能让当下此间的动画在同一主题 的引领下 ，展现更多类型的故事、更多风格 ，带领观众走进更多元 的审美层面 。但与此同时，全片的各个故事品类迥异，加之表现方式的差异，令得该系列的观众定位相对很难清晰。比如《小妖怪 的夏天》比较通俗明快，而《鹅鹅鹅》明显更偏实验性和艺术性 。

　　对此有学者认为 ，“(《中国奇谭》)作为一个系列作品，在受众定位上的整体构思或可进一步加强。”(完)

陕西开展基教名师名家培育行动 造就一批教育家型教师和校园长******

　　本报讯（记者冯丽）为推进陕西基础教育高质量发展 ，造就一批省内有示范 、国内有影响 的教育家型教师和校园长，陕西省教育厅日前决定开展陕西省基础教育名师名家培育行动，探索教师成长机制，造就陕西名师名家 ，创新理论实践成果 ，提高学生培养质量 。

　　陕西明确，基础教育名师名家培育行动计划将建立开放性 的培育机制 ，不设名额 ，通过平台和机制建设，让有热情、有情怀 、有思想 、有成果 的教师和校园长不断涌现 ，在各种任务机会中展示风采风范，在不断学习交流中形成良好社会形象 ，在各种评优树模中脱颖而出 ，在理论与实践中创造更多成果 。

　　陕西将在活动中严守立德树人之魂 ，强化基础平台支持 。坚持遴选与培养 、管理与使用相结合原则 ，不断完善基础教育“三级三类”教师骨干体系和“三级两类”校园长骨干体系 的建设 ，积极推进各级教学名师及教育部新时代中小学名师名校长培养计划有机衔接，为基础教育人才成长提供清晰路径 。

　　陕西强调 ，大力弘扬广大教师和校园长自觉养成读书治学 、理论提升 、开阔视野 、脚踏实地 的精神品格，不断提升自身业务素养水平。办好陕西教师发展研究院 ，开展与师范类高校 的合作交流 ，广泛开展教师发展研究 ，推进本硕博教育学科高水平教师一体化培养，开展教育智库建设。支持优秀教师及校园长围绕基础教育改革发展热点 、重点、难点任务 ，聚焦教育教学管理突出问题 ，争取国家级研发课题 。设立省级重点课题的研发项目 ，委托专项基础教育改革研究课题，开展教育教学改革理论实践探索。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）