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跨越半个世纪的“还债” ，背后 的故事让人动容******

　　中新网龙岩2月3日电 (严先蓝 郭莉莉)近日 ，龙岩市民卢先生兄弟俩携带10万元现金 ，来到龙岩市第一医院“还债”。这场跨越半个世纪的“还债” ，轰动一时 ，背后的故事让人动容 。

　　讲述 ：跨越半个世纪 的“欠款”

　　原来，20世纪70年代 ，卢氏兄弟俩的母亲因患严重 的破伤风 ，由县医院转到龙岩地区医院(龙岩市第一医院前身)治疗。经过医护人员精心治疗护理，母亲得以康复 。出院时，医院还用救护车送她回家 。可由于当时家境十分困难，无法凑齐医药费 。最终 ，欠下了地区医院100余元 的医疗费 。

　　回忆过去，一家人至今记忆犹新。卢先生说 ：“家中有6个兄弟姐妹 ，我最小，当年才8岁 。那时在地区医院治疗，前后共花了400余元 ，我们交了200元，家境贫寒 的我们，实在拿不出钱了。刚好 ，大哥和二哥都 是做木工的，于是我们就申请医院照顾 ，通过修理桌椅和病床 ，抵扣了部分医药费，最终 ，仍欠下100余元的医疗费 。后来，医院主动对我们进行了帮扶 ，让家属找生产队 、人民公社盖章证明家庭困难 ，免除了剩余 的医疗费 。”

　　斗转星移 ，半个世纪过去了 。如今，年近六旬的卢先生 ，深感不安，即便当年免除了医疗费 ，可他和家人始终觉得 ，自己还欠医院的，深感不安 。医院的恩泽 ，这笔“债”得还 ，于是就有了开头 的一幕 。

　　心愿 ：“还债”并想当面致谢

　　卢先生说 ：“这 是一笔迟到 的‘还债’，内心很 是愧疚 ，希望不会太迟。感谢医院当年 的全力救治，70年代的100多元 ， 是一笔巨款，如果当时放弃治疗，妈妈就会离我们而去，年幼的我将像一根草，失去母爱 ，陷入黑暗 ，后果不堪设想。这些年来，我们一家人心存感恩、深表感谢 。”

　　他说 ：“母亲76岁离开了人世 ，生前心心念念要‘还债’ ，要报答医院 的恩泽，要感谢当年 的医护人员。今天我们来医院， 是要偿还这一迟到 的‘欠款’，更 是替一家人还愿 ，了此心愿，归于心安。同时，可能 的话，我们还想找到当年的医护人员，当面和他们说声谢谢 。”

　　目前，龙岩市第一医院已找到了一名当年 的参与救治并尽心尽力帮助他们 的吴少华护士长。经查询 ，她后来调到了漳州工作 ，医院通过电话 ，联系上了她的家属。近期，卢先生将前往漳州，当面向她表示感谢。

　　回应 ：“心意”温暖医者仁心

　　听完卢氏兄弟俩的叙述后 ，在场 的医护人员深表感动 。龙岩市第一医院党委书记陈开红说 ：“今天你们提着10万元来‘还款’ ，让我很是感动，你们的这份心意无价，温暖了医者仁心，但我们不能收下这10万元。作为普通 的工薪阶层很不容易，有这份心让人很动容，我们就象征性收个999.9元 ，表示我们之间 的情分长长久久 。”

　　他说：“救死扶伤、全心全意为病人服务 ，是医院恪守的宗旨，以病人为中心 ，对于经济困难的患者，我们不会因为费用问题而影响患者的救治，我们一定会尽全力救治每一位病患 ，这是医院 的社会责任。今天你们来 ，这事就这样了 ，你们一家人 的心意，我们全体医护人员都收到了 。”

　　最后，经双方商定 ，剩下的9万多元将捐献给慈善机构 ，用以资助家庭困难的医学生 。这场跨越半个世纪 的情缘 ，又将继续温暖人心 。(完)

陕西开展基教名师名家培育行动 造就一批教育家型教师和校园长******

　　本报讯（记者冯丽）为推进陕西基础教育高质量发展 ，造就一批省内有示范 、国内有影响 的教育家型教师和校园长 ，陕西省教育厅日前决定开展陕西省基础教育名师名家培育行动，探索教师成长机制 ，造就陕西名师名家，创新理论实践成果 ，提高学生培养质量 。

　　陕西明确，基础教育名师名家培育行动计划将建立开放性 的培育机制，不设名额，通过平台和机制建设，让有热情、有情怀 、有思想 、有成果 的教师和校园长不断涌现 ，在各种任务机会中展示风采风范，在不断学习交流中形成良好社会形象 ，在各种评优树模中脱颖而出，在理论与实践中创造更多成果 。

　　陕西将在活动中严守立德树人之魂 ，强化基础平台支持 。坚持遴选与培养 、管理与使用相结合原则 ，不断完善基础教育“三级三类”教师骨干体系和“三级两类”校园长骨干体系 的建设 ，积极推进各级教学名师及教育部新时代中小学名师名校长培养计划有机衔接，为基础教育人才成长提供清晰路径。

　　陕西强调 ，大力弘扬广大教师和校园长自觉养成读书治学、理论提升 、开阔视野、脚踏实地的精神品格，不断提升自身业务素养水平 。办好陕西教师发展研究院 ，开展与师范类高校 的合作交流 ，广泛开展教师发展研究，推进本硕博教育学科高水平教师一体化培养，开展教育智库建设 。支持优秀教师及校园长围绕基础教育改革发展热点 、重点 、难点任务，聚焦教育教学管理突出问题 ，争取国家级研发课题。设立省级重点课题 的研发项目，委托专项基础教育改革研究课题，开展教育教学改革理论实践探索 。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）