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从“两个文明”维度把握中国式现代化******

　　作者：王锁明（南京大学马克思主义学院教授）

　　党 的二十大报告指出 ，中国式现代化是人口规模巨大 的现代化， 是全体人民共同富裕 的现代化， 是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生 的现代化 ，是走和平发展道路的现代化。这一重要论断包含和体现了我们党不断探索现代化的方法论和实践论 。深刻把握中国式现代化的丰富内涵和实践要求 ，“两个文明”维度不可或缺。

　　中国式现代化首先体现在物质文明的快速增长上。近代中国史一再告诉我们，一个国家经济落后、积贫积弱，必然备受欺凌，也难以独立自强 。发展中国家与发达国家 的差距 ，最根本的就在于物质经济上的落后或不发达 。经济实力 是一个国家综合国力竞争的基础和核心。新中国成立后，在“一穷二白”的基础上，我们党领导全国人民完成了社会主义改造 ，建立了比较完整 的工业体系和国民经济体系。改革开放40多年来，我们党领导人民成功开辟了一条中国式现代化道路 ，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，并经受住了国内外各种复杂严峻挑战的考验 ，所有这些都离不开强大的经济支撑。发展 是硬道理 ， 是解决我国一切问题 的基础和关键 。改革开放以来 ，我们牢牢坚持以经济建设为中心 ，不断推动经济持续增长 ，从而使得综合国力显著提升 ，人民生活水平明显改善 ，中国特色社会主义事业取得历史性成就、实现历史性跨越 。进入新时代 ，面对百年变局和世纪疫情相互叠加的复杂局面 ，面对世所罕见 、史所罕见 的风险挑战 ，更加需要我们谋划发展、实现发展、推进发展，从而为推动社会的全面进步打下坚强后盾 ，也为在危机中育先机、于变局中开新局厚植深厚底气。

　　中国式现代化还体现在精神文明 的繁荣进步上。精神力量 是一个国家和民族最为深沉厚重的力量 。精神文明 是中国特色社会主义 的重要特征和重要目标。将精神文明建设推向更高水平，也始终是中国式现代化的重要目标指向。没有社会主义文化繁荣发展 ，就没有社会主义现代化。随着中国特色社会主义进入新时代 ，我国社会主要矛盾发生转变 ，人民生活水平不断提高，也带来人民对文化生活 的需求越来越突出。为适应这一趋势 ，“十四五”规划提出要推动“社会主义核心价值观深入人心 ，人民思想道德素质 、科学文化素质和身心健康素质明显提高，公共文化服务体系和文化产业体系更加健全 ，人民精神文化生活日益丰富 ，中华文化影响力进一步提升，中华民族凝聚力进一步增强 。”踏上新征程，面对前进道路上可以预见和难以预见 的风险挑战，我们比以往任何时候都更加需要思想的引领 、文化的滋养 、精神的支撑，所以必须抓实抓好精神文明建设 ，提供高质量文化供给，不断满足人民更高精神文化需求，促进提升国民素质和社会文明程度，不断为现代化建设增强凝聚力和向心力 。

　　中国式现代化更体现在“两个文明”的协调发展上 。当前 ，面对国内外环境发生深刻变化，我们要加深对中国之路 、中国之治 、中国之理 的理解 ，增强实现“两个文明”协调发展 的行动自觉，努力让“方方面面都要强起来”。

　　把握辩证关系 。习近平总书记指出 ，要“以辩证 的、全面 的、平衡 的观点正确处理物质文明和精神文明的关系”。一方面 ，大力发展物质文明 ，为精神文明建设提供物质条件和实践经验；另一方面 ，努力加强精神文明，为物质文明建设提供精神动力 、智力支持和思想保证 。实现中华民族伟大复兴 的中国梦，“是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程” 。在实际工作中 ，我们要从物质文明建设与精神文明建设 的关系和相互作用出发 ，充分认识物质文明与精神文明均衡发展 的重要性 ，并采取切实措施 ，坚定不移地推动物质文明与精神文明协调发展 。

　　汲取历史经验 。新中国成立70多年来特别 是改革开放40多年来，我们党领导人民成功开辟了一条中国式现代化道路，不仅创造了经济快速发展和社会长期稳定的世界奇迹，也创造了精神文明繁荣进步 的丰硕成果。应该说 ，这与我们党在改革开放之初就创造性提出“两手抓、两手都要硬”的战略方针是分不开的。实现物质文明和精神文明协调发展是我们党不懈奋斗 的目标 。在当今复杂严峻的国内外形势下 ，为顺利完成社会主义现代化建设的目标任务 ，我们可以从过去现代化建设实践经验中获得启示 ，深化对“两个文明”协调发展重要性和迫切性 的认识 ，努力推动物质文明和精神文明相辅相成、整体跃升 。

　　满足多样需求 。推动“两个文明”协调发展 ， 是实现中华民族伟大复兴中国梦 的重要前提，也 是实现人民对美好生活向往的必然需要。进入新时代 ，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分 的发展之间 的矛盾 。中国式现代化坚持以人民为中心 ，注重物 的不断丰富和人 的全面发展相统一，这就决定了中国式现代化必须不断满足人民日益增长 的美好生活需要 。人民对美好生活的向往 是全方位、多层次的 ，客观上就要求“两个文明”协调发展。通过抓好经济建设 ，满足人民日益增长的物质需求 ；又通过抓好文化建设 ，满足人民日益增长的精神需求。总之，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我们必须坚持实现经济社会发展和人的全面发展相结合，推动物质文明和精神文明协调发展 ，努力实现人民物质生活和文化生活同步改善。

　　坚持统筹规划 。在我国社会主义现代化建设中，实现物质文明和精神文明协调发展，必须落实好党中央关于“两个文明”协调发展 的一系列方针政策，从中明确如何实现“两个文明”协调发展 的实践要求 ，将之贯穿我国改革开放和现代化建设全过程、渗透社会生活各方面 。开启新征程 ，在为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的每个阶段、每个环节上，我们都要把握各项工作 的关联性和耦合性 ，做好促进经济发展和精神文明创建工作的统筹规划、协同治理 、久久为功；从落实“一岗双责”抓起，层层压实责任 ，建立健全促进“两个文明”均衡发展的理念及体制机制 ，加强“两个文明”协调发展 的制度化建设 ，常态化推动“两个文明”均衡发展、相互促进，避免“一手硬一手软”的现象；立足新发展阶段，更要坚持新发展理念 ，推动在高质量基础上发展，不断将“两个文明”建设推向更高水平 ，实现国家硬实力与软实力齐头并进 、共同发展。

浙江教育两会观察：如何为职业教育发展“谋出路”？******

　　中新网杭州1月14日电 题：浙江教育两会观察 ：如何为职业教育发展“谋出路” ？

　　记者 谢盼盼

　　职业教育 ，一直以来都存有误解：社会认可度低，上升通道受阻……在此间举行的浙江省两会上，多位浙江省政协委员为职业教育发展“支招”。

　　近年来 ，中央 、省里和各市相继召开职业教育大会 ，出台了一系列支持职业教育快速发展的政策，职业教育 的发展无疑迎来了“春天” 。

　　然而，浙江省政协委员、九三学社金华市委主委 ，金华市副市长庄凌飞从工作调研中发现 ，还有一些制约职业教育发展 的瓶颈问题亟待破解 。

　　其一表现为普通教育与职业教育生源抢夺激烈，更多生源流向普通高中 ；其二为职业教育统筹力度有待强化 。中职教育与技工教育一体规划不够 ，市自为战、县自为战 、校自为战 的现象仍然存在，职教布局、专业设置顶层设计有待加强，专业重复建设造成较大浪费；其三为职业教育服务地方发展的水平有待提升 ，专业与产业匹配度 、实训实操能力还有待加强 ；其四为高层次复合型技能人才培养途径有待进一步拓展 。

　　他担心，受普职比控制放开、职业教育社会认可度不高等因素影响 ，职业教育 的生源正在逐渐萎缩 ，技工院校赴外地招生的成效也不明显 ，今后一个时期很有可能造成中职学校和技工院校“无生可招” 的局面。

　　民进浙江省委会常委 、湖州市委会主委李红同样关注职业教育及人才培养。

　　李红认为，许多中高职院校的高学历教师 ，从校门走进校门 ，缺乏必要的操作技能和实践经验。同时技工院校师生比偏低，以2022年浙江省人社厅评出 的10所省一流技师学院为例，平均师生比在1:18.7，与普通教育相差甚远。

　　今年 ，浙江对职业人才的培育可谓下了“大力气”。

　　据政府工作报告，2023年浙江将开展职业教育培训150万人次；开展职业技能培训110万人次以上 ，新增技能人才40万人 ，其中高技能人才20万人；建成零工市场200个。

　　在此前提下，职业教育 的发展应当如何“谋出路”？庄凌飞提议 ，要提升职业教育社会地位 ，加快凝聚职业教育与普通教育同等重要的社会共识；加大对职业教育 的投入，提升产教融合水平 ；打造“浙江工匠”品牌 ，高规格举办浙江省技能大赛 ，加大优秀技能人才激励力度 ，营造尊重技能人才 、重视技能人才 的浓厚社会氛围 。

　　此外，他还认为，要加强顶层设计，切实做好规划、政策 、专业等统筹文章，形成推动职业教育高质量发展合力 ；聚力提升实操实训水平，提高职业教育竞争力和影响力 ，同时也要鼓励优秀 的教师和学生到企业中去深造学习，在一线岗位提升技能水平。

　　李红建议，在满足当前产业发展所需人才的基础上 ，更加关注“未来工厂”所需要 的产业工人 ，在规划未来产业时 ，同步规划“未来工人”培养计划 ，提前开展人才储备。与此同时 ，围绕专业发展要求，创新工学一体化技能人才培养模式 。可以对接世界技能大赛标准，完善评价策略和评价体系 ，培养对接世界前沿高技能人才 。

　　诚然，国家的发展既需要顶尖科技人才，也离不开一代代工匠的辛勤付出；一流的科研成果，更需要一流的制造水平予以实现 。重视职业教育 的发展无疑 是浙江打造创新高地的关键一环 ，也 是推进扩中提低 ，夯实共同富裕示范区建设的重要基础性工作。(完)

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）