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太惋惜 ！胡鑫宇自缢身亡 ，青少年心理健康如何呵护？******

　　文/赵斌

　　2023年2月2日，江西省、市、县联合工作专班在上饶市铅山县召开新闻发布会，通报胡鑫宇系自缢身亡 。发布会上还公布 ，胡鑫宇2022年9月到致远中学就读后 ，因学习成绩不佳造成心理落差 ，加之人际关系 、青春期冲动带来的压力，造成了他失踪前心理状态失衡，有明确 的厌世表现和轻生倾向。

　　如何应对孩子 的厌学 、厌世情绪，呵护青少年心理健康 ？

　　看懂这些预警可以挽救孩子 ！

　　北京同仁医院急诊科副主任医师、国家二级心理咨询师岳春河在接受中新社国 是直通车采访时说，“小孩子把活啊、死了的挂嘴上”“哭着打电话说不想上学”“挺内向的孩子 ，好像突然开朗了，甚至有些聒噪”这些往往不被重视 的现象，极有可能 是孩子走在极度危险边缘 的预警 ，甚至是向家长发来的最后求救。

　　上海长征医院心理科副教授、副主任医师、中国医师协会心身医学分会青年委员潘霄认为，要避免悲剧发生，需要了解青少年在作出极端行为前 的四个阶段。

　　潘霄称 ，这四个阶段分别为情绪低落期、求援窗口期、绝望期和绝望之后 的实施期。

　　情绪低落期源于父母离婚等家庭问题 、遭受霸凌等学校人际关系问题 、成绩下降等学习问题导致的情绪低落。这一状态如果长时间持续，会非常痛苦，进而产生“活着没意思”等想法 ，但这一时期 是宝贵的援助窗口期 ，青少年会有求援 、呼吁关注 的表现。比如和朋友说、向家长或老师求助 、寻求心理咨询等 。也会出现自杀前 的言行征兆 。

　　一旦错过这个时期，青少年就会从求援窗口期进入绝望期，很难通过心理咨询等一般手段拉回来 。进入绝望期，原则上必须从医学角度根据实际情况给出医学治疗方案，比如住院 、服药治疗等，才能有较好的效果 。

　　他表示，青少年自杀前的预警可从两个方面去发现和判断 ：言语方面和行为方面。

　　言语方面 ：

　　1、暗示 。如 ，没我更好 、没有我会怎样、活着或人生好麻烦、活着没有价值和意义等消极厌世类情绪语言；

　　2、明示 。如 ，不想活了 、想死了、我死了你不要后悔 、再这样我就去死等明确地表达出死的意愿 。即便是孩子偶发性无心说出 ，也要引起注意，及时做心理评估。

　　行为方面：

　　1、抑郁表现 。出现“三低” ，即情绪低落 、思维迟缓 、行为减少 ；

　　2 、突然变化。本来内向或外向，性格突然转变；

　　3 、突然离家出走，不告而别 ；

　　4 、有自伤 、自残行为，比如用刀划自己手臂，拿头撞墙等表现；

　　5、孩子突然无端出现不舒服。尤其是内向敏感型青少年 ，不愿意沟通，潜意识压抑负能量导致头疼等身体不舒服；

　　6 、厌学，不做作业 ，成绩快速下降。

　　潘霄表示，青少年言行有上述特点就应该引起重视，如果同时具备多个表现 ，要高度警惕青少年已患有严重的心理健康问题 。

　　如何呵护孩子心理健康？

　　潘霄认为，发现青少年有轻微 的心理健康问题 ，或者难以解决的情绪问题 ，首先要找到学校的心理老师、心理咨询工作室或者医疗机构做评估 ，以确定问题 的程度 ，进而获得解决方案。

　　问题严重时 ，这些机构的专业人士会建议家长及时送医 。经过多年发展 ，中国医疗界在治疗心理、精神方面 的问题和疾病的水平值得信赖 。

　　岳春河认为 ，日常教育中 ，家长的有效沟通和陪伴对青少年心理健康至关重要。家长应尽量少用成年人 的思维去干预甚至控制孩子，要站在孩子的角度与之共情，了解孩子 的内心。此外，还要注意帮助引导孩子建立自我评估体系 ，让孩子学会平衡内在与外在评价体系 ，从根本上减轻外界对孩子心理的负面影响，避免产生自我否认感。

　　岳春河举例 ，如果把夫妻比喻成各自是一个圆，这两个圆重叠 的地方就 是孩子心理空间的天地 。如果家长离婚 ，一定注意不要互相否定，这种否定即便不当孩子面说 ，孩子也能感受到，会给孩子的心理带来负面影响 。

　　潘霄认为 ，学校配备的专业心理老师一般会按要求教孩子怎么处理负面情绪以及心理问题 ，包括学业压力、人际冲突、家庭关系 的处理等 。家长也要注意青少年的逆商培养(AQ) ，学会如何处理挫折和重振信心。可以多参加有竞争性 、有输赢的体育活动 、军旅主题的夏令营，一些培养抗逆力 的户外活动，要让孩子有抗逆训练，学会面对挫折感。

　　潘霄还提醒 ，要避免孩子接触一些不良引导 的游戏和漫画 。家长也要注意加强青少年心理建设的科普学习。同时媒体尤其 是自媒体不要渲染涉及自杀 的名人 、舆情事件 ，给社会营造一个良好 的舆论氛围 。

　　全社会应形成合力

　　呵护青少年心理健康 ，老师和家长 的专业知识储备至关重要，但仅凭这些可能还不够 。

　　北京市二十一世纪幼儿园总园长朱敏在接受中新社国 是直通车采访时建议 ，应由政府主导 、部门协同 ，构建学校、家庭和社会三位一体 的防范青少年自杀屏障 。例如，可由政府部门牵头，组织专家和专业教师一起研发生命教育课程；加强家校沟通，及时发现青少年 的消极情绪并有效干预，确保自杀预防工作 的正常运转；构建遍布全国 的心理危机社会支持网络和自杀干预网络 ，建立自杀预防专门机构，如心理诊所、心理热线等。

　　朱敏认为，通过借鉴美国 、英国等在青少年心理健康方面的成功经验，可考虑以心理健康专业 的高校、研究机构为专业主导 ，与学校尤其是经济欠发达地区 、留守儿童相对较多地区 的学校对接 ，针对青少年相关心理问题给出解决方案 ，再结合实际案例反馈到研究当中 ，不断形成具体的标准、做法 、经验以更好指导实践 。

“交房即交证”应成为商品房交易标准模式******

　　“交房即交证”是民生实事也 是民心所望 。相关部门有必要在总结地方经验 的基础上，针对“交房即交证”找准政策和法律依据，拿出国家层面 的制度设计，作出统一 的部署和要求，明确相关 的职责分工 、流程和保障性措施，让“交房即交证”成为不动产登记“规定动作”，成为商品房交易标准模式。

　　-李英锋

　　从1月1日起 ，河南省所有城镇规划范围内新取得国有建设用地使用权的预售商品房项目全面实施“交房即交证” ，以切实解决群众关切 的不动产权证“办证难”问题 ，优化营商环境，提升群众 的获得感和满意度 。(据1月1日《河南日报》)

　　一张不动产登记证，关联着千家万户的切身利益，关联着房地产企业 的服务质量，关联着多个政府部门 的协同监管效能 。河南省针对全省城镇规划范围内新取得国有建设用地使用权 的预售商品房项目全面实施“交房即交证” ，是对“放管服”改革的深入落实和优化政务服务环境 的生动实践，既给大众带来了看得见摸得着 的便利和实惠，也能促进房地产市场的规范健康发展 。

　　普通商品交易通常奉行“一手交钱，一手交货” 的原则 ，买受人支付了约定价款 ，出卖人把交易标 的物转移给买受人 ，买受人即拥有了交易标 的物 的所有权。而房地产 、车辆等特殊商品须执行登记转移的法定规则 ，买受人取得相关部门的产权登记证后才能获得特殊商品的所有权 ，如果买受人未取得产权登记证 ，哪怕 是已经支付了足额价款并占有了特殊商品 ，也依然没有获得特殊商品 的所有权。买受人在这样的状态下可以占有 、使用特殊商品 ，甚至可以获得一些收益(比如出租房屋等)，但买受人或其利益关联人在落户、子女上学、二次交易 、贷款抵押、继承等环节也可能受到诸多困扰 ，遭遇种种障碍。

　　揆诸现实，交房交证不同步的现象在不少地方存在 ，不少购房者面临着或曾遭遇过“办证慢，办证难”的困境 ，短则两三年 、长则十余年 的办证时间消磨掉了购房者 的耐心，也让购房者 的权益打了折扣。

　　显然 ，交房交证不同步已成为购房 的堵点、痛点，也成了规范优化新建商品房交易模式和不动产登记改革的关键点 。河南省在试点工作 的基础上，由多部门出台“交房即交证”实施意见 ，提出了“商品房购房合同中增加相关条款约束”的工作措施，对房地产开发企业进行约束 ，为“交房即交证”提供了依据，并明确了各阶段、各相关部门 的工作职责 ，畅通了信息共享渠道，对不动产登记的系统、流程进行了再造，对不动产登记服务进行了优化 ，为“交房即交证”的全面落地捋顺了关系 、创造了条件 、提供了机制保障 。

　　“交房即交证”模式本质上是以大众需求为导向，对不动产登记责任的再梳理 、再认领 、再定位、再强化。规划、住建等部门搭建起一个分工明确、协同发力的登记服务机制，在机制内部，让信息多跑路、让责任多跑路 ，机制提升了效率、压缩了时限 、承担了更大 的压力、付出了更多努力，消化了更多问题 ，大众办证自然就更快 、更容易，也就自然少跑路、少等待。

　　“交房即交证”模式能够实现监管前移 ，倒逼房地产企业依法开发 、诚信经营，也给购房者吃下了定心丸 ，有助于提升购房者的信心 。在当前“保交楼” 的大背景下，“交房即交证”模式对房地产市场的平稳健康发展乃至回暖具有促进意义。

　　利民之事，丝发必兴 ；厉民之事，毫末必去。“交房即交证”是民生实事也 是民心所望 。近年来 ，已有多地陆续推行“交房即交证”模式，取得了非常好 的效果，积累了不少有益经验 ，赢得了社会的广泛好评。在全国范围内普遍铺开“交房即交证”模式的时机已经成熟，相关部门有必要在总结地方经验的基础上 ，针对“交房即交证”找准政策和法律依据，拿出国家层面 的制度设计 ，作出统一的部署和要求 ，明确相关 的职责分工、流程和保障性措施 ，让“交房即交证”成为不动产登记“规定动作”，成为新建商品房交易标准模式。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）