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奏响宣传党的二十大精神“四部曲” 争做高素质宣传好干部******

　　党 的二十大 是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程 、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，在党和国家发展进程中具有极其重大 的历史意义 。学习宣传贯彻党 的二十大精神 是当前和今后一段时期全党全国的首要政治任务，也 是高校宣传思想队伍 的重要工作内容。目前，中、西方在新闻传播领域竞争激烈，如何讲好中国故事、传播中国声音，争夺国际话语权 ，已经成为一个战略性问题 。高校宣传干部要围绕学校培养什么样 的人、怎样培养人 、为谁培养人这一首要问题，驻足“立德树人” 的使命之根，站在“教育 是国之大计、党之大计”的政治高度 ，把握历史主动 ，增强战略思维 ，不断推动党 的二十大精神在活学活用中、在具体工作中落地生根 。

　　一 、讲立场 、重实效、奏响“主旋律”

　　宣传思想政治工作者最基本 的素质就是旗帜鲜明讲政治，坚定不移高举旗帜、紧跟核心。高校宣传干部要深刻领悟“两个确立” 的决定性意义，增强“四个意识” 、坚定“四个自信” 、做到“两个维护”，在思想和行动上与党中央保持高度一致。要明晰党 的二十大报告中指出的中国共产党 的中心任务，坚持“三个务必”，讲好“三件大事” ，奏响主旋律，忠诚履行维护党在意识形态工作中 的领导权这一职责使命 。当前境内外敌对势力通过网络渗透等手段 ，妄图在网络空间动摇我国社会主义意识形态 。高校宣传干部必须抓好抓准校园网络空间意识形态安全工作 ，占据网络宣传思想阵地 的“制高点” ，让党 的二十大精神引领网络虚拟社会绿色健康发展 。高校宣传干部还要发扬求真务实 、真抓实干的优良作风 ，让党的二十大精神宣传教育工作真正贯彻落实、取得实效，把智慧和力量凝聚到精细落实党 的二十大作出的重大部署上来 ，落实到推进“为党育人、为国育才”、培养担当民族复兴大任的时代新人 的具体工作中来 。

　　二、悟理论、强本领 ，当好“指挥家”

　　高校宣传工作者要深刻领悟党 的二十大精神的理论魅力和实践力量，吃透党的二十大精神 、把握其中蕴含 的精髓 ，当好指挥家。首先 ，要提升指挥 的能力。宣传思想干部要在理论上 、笔头上、口头上或其他专长上可行 、可精 、可信 ，要有“几把刷子”，才能真正成为让人信服的宣传指挥家 。必须刻苦磨练文字功夫，提高创作水平，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力 ，学会用通俗易懂 的文字阐释好党的二十大擘画的宏伟蓝图 。要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野 ，使自己的宣传本领紧紧跟上党 的二十大精神宣传的步伐 。其次 ，要用好宣传工作“指挥棒” ，善于调控宣传节奏。对党 的二十大精神 的宣传不能如倾盆大雨般一涌而下 ，要加强对宣传内容、宣传进程、对象情绪的调控 ，做到“精准滴灌” ，只有挥动好了指挥棒才能使宣传节奏张弛有度、错落有致 ；在注重宣传效率 的同时紧密贴合国家、社会 、学校 的实际情况，使宣传要素搭配合理 、衔接自然 、融洽统一 。还要实时关注宣传学习过程中出现的问题 ，加强调查研究 ，针对问题寻求改进工作的有效途径，使宣传过程呈现动静有序、迂回婉转的流动美，做到贴近现实、贴近学生、贴近生活 ，让党的二十大精神 的宣传更“接地气”。

　　三、汇主体、聚民力 ，组好“合唱团”

　　高校宣传干部是高校思政工作队伍中 的重要力量 ，要贯彻“大思政”理念，组好党的二十大精神宣传 的“合唱团” ，实现多渠道交叉融合 ，多主体协同育人。要汇集多方主体的教育力量和宣传力量，带动高校思政课教师 、辅导员、专业课教师积极主动学习和宣传党的二十大精神 ，组好专家 、教授专题宣讲团 ，培养网络微宣讲能手 ，充分发挥青年党代表 、团代表、党团干部 的各自优势，讲好新时代 的故事 、党的故事 ；探索“家校政行企”多元主体协同宣传机制 ，打造“点、面 、块”的立体融媒体宣传格局 ，汇聚宣传合力 。习近平总书记指出，宣传思想工作必须遵循“坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主”。用榜样来振奋人心 、凝聚民心 、鼓舞信心， 是开展宣传思想工作 的有效方式 。除了宣传“大人物”外，还应寻找“小切口”，发掘高校师生身边生动的典型 ，聚焦“湖湘青年英才”“青年五四奖章”“最美大学生”等优秀师生典型 ，用一个个身边 的鲜活实例彰显新时代青年坚定不移听党话、跟党走 ，投身祖国建设 的青春形象，激励广大师生在实际生活中践行“请党放心 ，强国有我” 的青春誓言，不断提高宣传工作的可信度、感染力 。

　　四 、多形式、浓氛围，建好“大舞台”

　　打造全方位 、多形式、氛围浓的宣传大舞台，让党 的二十大精神更好地“声”入人心。首先 ，要创新舞台理念 。要在把握规律、坚持真理和实事求 是的基础上革新工作理念，不能停留在简单 的灌输上，要能共情，有共鸣，推进手段创新 、形式创新 、体制机制创新 、方式方法创新、载体创新 、话语体系创新 。其次 ，要优化舞台节目。在宣传内容上要守住中华优秀传统文化的根 ，做到与时俱进，因时而变，优化内容导向，适应时代要求 、符合师生需求，用优秀文化产品振奋人心、鼓舞士气 。再次，要丰富舞台风格 。线上线下双向联动，通过“青年学子微讲堂”“师生热议二十大”“二十大知识竞赛”“00后宣讲团”等高校师生喜闻乐见 的形式精准精确 、高质高效地展开宣传工作 ，激励高校全体师生争当“学得好、用得活、理论全、本领高” 的“尖子生” 。最后 ，要渲染舞台气氛。营造学习贯彻宣传党的二十大精神 的浓厚氛围 ，让党的二十大的光芒照进广大师生 的学习和日常生活中，用“定点式”“入户式”“展演式”等方式讲好党的二十大的故事，以“菜单式”宣讲做好学习党 的二十大精神的“后半篇文章” ，使宣传思想工作更好体现时代性 ，富有创造性 。

　　在新的赶考路上 ，高校宣传干部要把握大局 ，聚焦培育时代新人的使命任务，抢抓机遇 ，把“政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗”的要求内化于心、外化为行，始终将宣传社会主义意识形态的喇叭牢牢掌握在手里，在宣传工作中用心 、用情 、用力 ，做到既为一校增光 ，又为全局添彩，演奏好党 的二十大交响序曲 ，奏响新时代奋进最强音。

　　（作者陈丽荣系湖南师范大学马克思主义学院副教授 、硕士生导师，教育部2021年高校网络教育名师，主持项目《大数据时代增强高校意识形态安全研究》获批国家社科基金一般项目 。）

我是新时代 的兵|装甲兵现代陆战场的主要突击力量******

　　解说：我是王锐 ，是一名装甲兵，现任第74集团军某合成旅“黄草岭功臣连”车长。装甲兵 ， 是以坦克、步兵战车 、装甲输送车为基本装备，主要遂行地面突击和两栖突击任务的兵种 。具有猛烈的火力、广泛的机动力和良好的防护力 ，可以减轻常规武器和核武器袭击的损害，并能迅速利用常规火力突击和核突击的效果 ，实施快速机动 、猛烈突击，在短时间内歼击敌人。是现代陆战场 的主要突击力量 。

　　我们的武器装备主要包括主战坦克 、轻型坦克、水陆坦克、步兵战车以及装甲输送车 。其中，步兵战车和装甲输送车 是我们使用 的主要作战装备 。除了“海中游”，让战车在“陆上飞” ，也是我们 的必备技能。平时训练，两个限制杆之间的距离比车身宽出80厘米 。我还会主动加码 ，一次次缩短限制杆，挑战极限。

　　养兵千日，用兵一时。2016年一次对抗演习中 ，在破除障碍的关键时刻 ，我 的前车突然出现发动机故障，停在一条通道前。这个通道太窄了，28吨的铁甲战车一旦驶入 ，稍有不慎就会进退不得，立即成为阵地上的活靶子。最终 ，我驾驶战车，像线穿针一样直冲过去 ，扭转被动局面。事后，经过演习复盘得知，那条通道仅比战车宽出14厘米 。关键时刻发挥出来 的神技，恰恰源自日常的刻苦训练 。

　　近几年，我驾驶的809战车经历了数次加改装，升级 的北斗导航系统、车长任务终端刚配发时，我心里很着急。作为军人，战胜“曾经 的自己” ，才能适应新 的战位。驾驶训练 ，我蒙上潜望镜，用显示终端 、摄像仪处置情况 ；通信训练，我抛弃语音通话器，逼自己用数据传指令 ；射击训练 ，我既练传统技能，又要求自己用火控系统快算快打 。如今 ，单车的位置可以在旅和营指挥车上显现 ，指挥链路的贯通也给上级研究新战法创造了更多可能 。

　　改革主动迎战，明天方能胜战 。面对强军路上的新要求、新挑战 ，我们官兵要坚定强军信念，越是艰险越向前，在学习和实践中练就胜战本领 ，在强军舞台上成就属于自己 的精彩人生 。

　　科学顾问：费伯禹

　　制片顾问：范文军

　　编 导：金 赫

　　动 画：卞文斌

　　鸣 谢：北京市人民政府征兵办公室

　　出 品：中国科协科普部 光明网

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）