点击右上角
微信好友
朋友圈
请使用浏览器分享功能进行分享
“2023新春庆典”活动在马来亚大学举行******
中新网吉隆坡1月19日电 (陈悦 魏源)“2023新春庆典”活动17日在马来亚大学校内举行。活动由马来亚大学孔子学院与马来亚大学国际学生中心(GEM)联合举办，吸引各界嘉宾和马大师生500余人参加 。
欧阳玉靖(左)和哈姆迪(右)在品茶 魏源 摄中国驻马来西亚大使欧阳玉靖和马来亚大学校长哈姆迪教授参与当日活动，他们共同欣赏了二十四节令鼓 、川剧变脸 、功夫、民乐演奏等中马精彩艺术表演。欧阳玉靖还慰问了中国在马留学生及孔子学院中方教师和志愿者 。
当日活动现场还设有中华文化体验区 。活动参与者不仅可以赏字、品茗、下笔挥春，还可以和孔子学院老师学习剪纸、学做中国结 、创意灯笼。在春节文化百科角，人们通过图文进一步了解中国农历新年的传统习俗 ，并写下新年美好祝福贴于心愿墙。中国传统服饰体验角吸引了众多传统服饰爱好者试穿汉服、拍照留念。最吸引现场来宾的还要数美食角 ，大家对地道 的水饺、点心等中国美食赞不绝口 。
马大老师体验剪纸 魏源 摄欧阳玉靖在当日活动致辞表示，过去一年，中马两国携手克服疫情影响 ，经贸合作实现历史性突破，教育交流合作扎实推进，人民友好进一步升华 。今年是中马建立全面战略伙伴关系10周年，双边关系发展将面临新的机遇。希望马大师生乘此东风，在各自的研究领域同中国加强交流 。欢迎马来西亚各界朋友通过孔子学院这扇中国之窗 ，感知中马多元文化 ，结交志同道合朋友 ，多到中国去走走看看 ，亲身感受中国魅力。
哈姆迪教授表示，马来亚大学孔子学院是马中教育交流合作的成功典范。学院自2009年成立以来，为马来西亚各地超过5万名学生教授中文 ，并凭借优异的表现于2019年被评为全球先进孔子学院。本次活动 是孔子学院成立以来举办的最大规模新春庆典。希望孔子学院继续发挥桥梁纽带作用，促进马中双方在学生交流、学术研究和人才培养等各方面的合作 。(完)
让真正的科学火起来****** 【科学随笔】 作者 ：崔兴毅、张辰龙（均系南京航空航天大学博士） 当下 ，科普很热，伪科普也很热。 一面 是追着新冠跑 、比疫情更难防 的伪科学 。诸如“吃大蒜可治新冠”“我家自来水阳了”等视频流传网络；诸如可抵御病毒 、预防新冠 的花式商品在网店热卖。它们中 ，有的打着“高科技”旗号，有的则 是人们熟悉的“老面孔” 。 一面是科普盛宴“出圈”，“好玩”的科学“圈粉”无数。在中科院联合抖音举办 的2023跨年科学演讲中，诺贝尔奖得主 、院士学者分享了大脑信号 、航空航天 、黑土地保护、电磁学等前沿科技，抖音直播间观看人次突破2500万 。 科学热中真与假的对撞 ，反映 的正是公众对科学知识 的渴望 。当人们信息获取的需求通过移动终端被大量释放后 ，科普方式就应及时“换挡升级”。在公众科普 的语境中，更加立体、全面 的体系正在被构建，更新潮、更便利 的方式极大缓解了科普“不平衡、不充分” 的矛盾 。还有在跨年晚会云集 的平台中突围出的一场跨年科学演讲，以知识的普及辞旧迎新 ，显然 是令人欣喜的现象 。 不可否认 ，当下有效知识的供给依旧不足 ，这直接影响着人们对知识的获取 。由于科学暂时无法满足人们的所有需要 ，伪科学便可乘虚而入。一些网络博主，为博眼球聘请所谓“专家” ，编造“科学流言”，迎合公众猎奇心理；有 的蓄意炒作，制造“健康焦虑” ，让产品营销披上健康科普 的外衣。这些依靠情感赢得信赖的虚假信息 ，又借助社交媒体 的熟人效应，在公众舆论场如石子投湖般一圈一圈传播开去，让公众感觉更加混乱——即便同一个主题和话题，也可能看到各种不同甚至有些彼此矛盾 的解读。 事实上，科学本身就是一种进程 。在对物质世界的探索中，科学家们往往会得到很多不同的结论，有些甚至 是对立的。这些并不是“伪科学” ，而 是需要在不断地研究中去伪存真。这种学术观点之争并不是我们本篇文章讨论的内容。 很多虚假信息 的传播，是大量依靠“俘获”受众情感，而并非以事实为基础 。当然，在科学传播中，事实与情感并非截然对立，或者说不需要情感 的力量 。现在，半数以上的移动端用户具备一定教育背景，科普 的受众呈现出年轻化、高学历 的特点，覆盖人群也已拓展到白领 、大学生、企业管理者 、人文学者等 。他们排斥枯燥无味的灌输式科普、说教式科普 ，对有趣有料 的科普 ，更加喜闻乐见 。这种受众多元化 、异质性 的特点 ，决定着科普必须与时俱进 ，一方面专家得“懂行” ，另一方面内容得“好玩” 。 那么 ，作为非科技工作者该如何分辨这种信息呢？这很难，需要学校和社会同时发力，提升全民科学素养需要一个比较长的时间尺度 ，并非一日之功 。 在现阶段 ，科普首先能做的 是丰富内涵——不仅仅是科学知识 ，还应该包括科学精神 、科学思想和科学方法等。现在社会上伪科学传播很快 ，恰恰表明当下公众 的科学方法 、思维、知识还没有那么高、那么好。以此次新冠疫情为镜，折射出 的正 是一些公众科学素养亟待提升的现实。包括“冷核聚变”“基因编辑婴儿”等事件 ，一定程度上没能让公众更加理解科学 ，反而会让他们更加质疑科学。所以，如果希望通过科普培养公众的科学理性 ，让人们掌握科学方法，理解科学精神，那么就需要把科普从“解释科学是什么”转向“科学为什么”上 。因为“科学的精髓 是其方法” ，如果只向公众讲解科学 的成果和发现，而不讲解严格的科学方法，那么人们何以区分什么是科学 ，什么是伪科学。 科学实验中 的曲折有时比科学成果本身更吸引公众 。科学就是在试错的过程中发展起来 的。科学往往 是先设立假说，然后针对这些假说进行试验。科学在探寻真相的征途上探索着 ，踉踉跄跄地蹒跚前行。当一种假说被证伪时，假说的提出者当然会很沮丧 ，但是 ，这种证伪恰被认为 是科学事业的精髓所在 。 广大科技工作者在进行科普时，不妨用一种引人入胜的方式来讲述他们走过 的路 ，陈述成果，也呈现探索曲折 的过程；点明结论 ，也聊聊千百次试验运用的方法。只有在真诚沟通中传递科学精神的内核，提高人们对科学类流言 的“免疫力”，才能让公众拥抱一个温暖而不 是冷冰冰 的科学 。 《光明日报》（ 2023年01月12日 16版） （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
购彩大厅Welcome地图 |
)