购彩大厅Welcome网投_购彩大厅Welcome计划群

马斯克破了世界纪录：亏钱第一名！却还 是全球第二富......******

　　文/汪俐辰

　　对全球大多数富豪来说 ，2022年是亏钱的一年 。

　　据吉尼斯世界纪录官方网站消息 ，美国特斯拉公司首席执行官埃隆·马斯克自2021年11月以来损失约1820亿美元(约合人民币1.37万亿元) ，更有消息称，这一数字实际上可能接近2000亿美元 ，一举打破了历史上个人财富损失最大 的吉尼斯世界纪录 。

　　什么原因使他损失如此惨重 ？全球富豪们过去一年资产发生了哪些变化 ？

　　为何少了这么多 ？

　　据《福布斯》报道 ，马斯克的净资产从2021年3200亿美元峰值下降到2023年1月 的1380亿美元 ，亏掉了一大半，这主要是由于特斯拉股票表现不佳。

　　据了解，马斯克财富的主要来源于持有 的特斯拉股票 ，然而在过去一年时间里 ，特斯拉的股票市值已经缩水了约65% 。

　　其中，为支付收购推特 的440亿美元费用 ，马斯克抛售特斯拉股票，成为自2010年特斯拉上市以来规模最大 的一次抛售，从而导致公司股价暴跌 。也有消息表示，冲击特斯拉股价的另外一个原因 ， 是全球纯电车市场需求低迷。

　　虽然不能确定马斯克到底损失了多少，但他的总损失远远超过了这一纪录此前 的保持者——日本软银集团首席执行官孙正义。

　　孙正义的个人财富从2000年2月780亿美元的峰值下降至同年7月 的194亿美元 ，短短几个月里其净资产蒸发近600亿美元 。

　　尽管马斯克亏损 的钱打破了世界纪录 ，但根据彭博亿万富翁指数显示，他目前仍然是世界第二富有 的人 。

　　还有谁亏钱了 ？

　　据彭博亿万富翁指数，2022年 ，全球最富有的500人财富蒸发了近1.4万亿美元。

　　数据显示 ，在微软 、谷歌 、亚马逊 、Meta等公司股票下跌 的背景下 ，微软联合创始人比尔·盖茨财富缩水286亿美元 ，微软前首席执行官史蒂夫·鲍尔默损失194亿美元；

　　亚马逊和蓝色起源公司创始人杰夫·贝索斯损失852亿美元，其前妻麦肯齐·斯格特损失373亿美元；

　　谷歌联合创始人谢尔盖·布林和拉里·佩奇分别损失440亿美元和453亿美元 。

　　此外，Meta首席执行官马克·扎克伯格财富损失也很惨重。截至2022年12月30日 ，扎克伯格的净资产自同年1月初以来缩水了799亿美元，仅剩456亿美元 ，主要原因包括Meta向元宇宙转型的代价高昂 ，以及整个科技行业 的滑坡拖累了Meta 的股价 。

　　在2021年年底，扎克伯格曾经是全球第六大富豪。但 是在去年底，扎克伯格在彭博财富指数 的排名下降了19名，位居第25 ， 是自2014年以来的最低排名。

　　谁 是最大赢家 ？

　　几家忧愁 ，几家欢喜 。要说最大 的赢家 ，非印度企业家高塔姆·阿达尼莫属 。2022年以来其身家增加了446亿美元 ， 是亿万富豪阶层前十中身家唯一获得增长的富豪 。

　　据报道 ，阿达尼的阿达尼集团(Adani Group)拥有一个上市公司网络，活跃在发电、水泥、房地产等领域 。

　　截至1月9日，阿达尼以1170亿美元 的资产位居彭博亿万富豪榜的第三位，超过了比尔·盖茨和沃伦·巴菲特 。

　　现在全球首富 是谁？据彭博亿万富翁指数显示 ，截至1月9日，LVMH集团董事长伯纳德·阿尔诺(Bernard Arnault)以1750亿美元 的身价位居榜首。

　　阿尔诺 是奢侈品巨头LVMH集团的掌舵人 ，LVMH(酩悦·轩尼诗-路易·威登集团)是全世界最大 的奢侈品公司，总部位于法国巴黎 。旗下拥有路易威登 、DIOR 、Tiffany&Co。等75个品牌 ，涵盖葡萄酒和烈酒、时装和皮具 、香水和化妆品 、腕表和珠宝以及高端零售等领域。

　　综合自吉尼斯世界纪录官方网站 、澎湃新闻 、界面新闻等

在课程建设中回答好“时代之问”******

　　党 的二十大报告指出 ，教育是国之大计、党之大计 。培养什么人、怎样培养人 、为谁培养人是教育的根本问题 。作为经济学教育科研一线 的一名共产党员 ，我深感肩上 的时代使命与责任 。上海财经大学在人才培养中坚持立德树人的根本任务，培养具有家国情怀和使命担当 的社会主义接班人 。我所在 的经济学院 是上海市首批课程思政领航学院，作为领航学院负责人，我组织实施了学院的本科和研究生课程思政全覆盖建设 。

　　针对经济学课程 的特点 ，我们探索形成以课程思政案例为基础的可量化评估 、可复制 的高质量课程思政建设模式。我负责的《博弈与社会》课程入选上海市课程思政示范课程。党的二十大召开后 ，我们组织教师开发建设融二十大精神于课堂教学的课程思政案例。通过案例教学方式开展课程思政教育，不仅让学生以“盐溶于水”的方式受到社会主义核心价值观教育，也推动了专业课程的教学方法改革 。在课程思政建设与实施中 ，广大教师也接受了一次价值观 的强化 ，实现了高校人才培养价值引领、师德师风建设与教学方法改革协同并进 。

　　党的二十大报告系统总结了十年来中国经济发展的成功经验，并提出了许多具有开拓性的论断和判断，强调“科技是第一生产力 、人才是第一资源 、创新 是第一推动力”。高校肩负着培养高质量创新人才的重任 ，上海财经大学经济学院近十几年来积极推进创新人才培养模式改革 ，引领了全国经济学科最新一轮改革浪潮 ，极大提升了人才培养质量，我院的改革成果获得国家教学成果奖。同时，针对当前数字经济人才稀缺 的现状 ，我们积极规划建设数字经济系列教材 ，全校协调筹划成立数字经济系，以培养国家急需的数字经济人才，并创新培养模式 ，融实践于学生培养过程，在解决重大问题 的实践锻炼中培养学生，以达到知晓中国、报效祖国的目 的。

　　中国当前正面临重大挑战和历史机遇 ，必须完整、准确 、全面贯彻新发展理念 ，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放 ，加快构建以国内大循环为主体 、国内国际双循环相互促进的新发展格局。必须以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 。为了系统探索中国式现代化理论 ，加快构建中国自主知识体系，学校以我院教师团队为核心 ，组建成立了“中国经济思想发展研究院”，会聚一批国内外优秀学者进行理论创新 ，探索构建中国经济学自主知识体系 ，运用习近平新时代中国特色社会主义思想 的世界观和方法论，围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的中心任务 ，推进知识创新 、理论创新 、方法创新，思考并回答好中国之问 、世界之问 、人民之问 、时代之问。

　　（光明日报记者颜维琦 、任鹏采访整理）

　　《光明日报》（ 2023年01月12日 05版）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）