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特写 ：马街书会再续前约 ：鼓乐喧腾上演千台戏******
中新网平顶山2月3日电 题：特写：马街书会再续前约：鼓乐喧腾上演千台戏
中新网记者 韩章云
正月的中原大地还在寒冬中眺望春天 ，而在河南平顶山宝丰县城南的马街村 ，传承七百多年 的曲艺盛会——马街书会已火热开唱。
正月十三 是马街书会正会日子 ，群众舞龙庆祝马街书会重启线下大型活动。 韩章云 摄2月3日，正月十三，当日是首批国家级非物质文化遗产代表性项目马街书会正会日子。早上8时，赶会 的民众扶老携幼如潮水般涌向马街村600亩麦田 ，这里历来 是马街书会的主会场。还是那座笑迎八方客 的击鼓说唱俑主题雕塑，还 是那片开阔的青青麦田 ，时隔三年再次迎来天南海北 的曲艺人在此说书亮艺 、交流切磋 、拜师收徒。
马街书会 ，俗称“十三马街会” ， 是中国民间曲艺盛会。书会期间，河南坠子 、四川清音 、湖北渔鼓 、山东快书 、凤阳花鼓、陕西快板以及大鼓书 、评书 、乱弹 、道情等曲种应有尽有。说唱艺人们以天为幕地为台倾情献艺 ，观众饱眼福耳福，“一日能看千台戏 、三天能听万卷书 。”参与的艺人与观众有十数万人，热闹非凡。
观众在马街书会围观“书状元”演出。 韩章云 摄曲艺人再续前约
因疫情暂停三年 的马街书会今年重启线下大型活动。从正月初七(1月28日)祭火神拉开马街书会序幕后 ，对戏 、拜师收徒等活动陆续展开 ，在正月十三(2月3日)正会日达到高潮。
2月3日，在马街书会现场 ，刘井彩一亮嗓就引来里三层外三层的观众 ，这位70岁的民间曲艺人从安徽界首远道而来，为观众表演渔鼓。铿锵 的鼓点、声如洪钟的说唱，精彩之处，观众掌声、叫好声不绝 。
“等了三年终于在马街书会现场开唱，高兴得很 。”刘井彩告诉记者，疫情前他和同伴连续十多年来马街书会亮书献艺 ，也因此和许多民间曲艺人成为老朋友，今年重返马街书会，他期待见到熟识的老艺人切磋切磋技艺 ，再把会 的曲子唱给年轻人听 ，希望他们能传承下去。
传承七百多年 的马街书会 ，也在潜移默化中让曾经赶会看热闹 的娃娃成为书会上亮艺献唱的主角。
宝丰马街村 的孩子们在马街书会上说书亮艺。 韩章云 摄10岁的胡梦哲就 是马街村人 ，学业之余跟着师父学了三年河南坠子，这一次她终于有机会站在马街书会现场表演 ，成为马街书会新生代艺人 。面对层层围观 的观众 ，她 的表演落落大方 ，嗓音清亮、吐词清晰 ，受到师父和观众的夸赞。
唱河南坠子对胡梦哲来说是一件有趣又神气 的事 ，尤其是获得观众 的掌声，自豪感立马涌上心头。如今，她也有了一个宏大的梦想 ：“我期待将来能成为马街书会 的‘书状元’，在更远、更大的舞台上唱响河南坠子 。”
在马街书会主会场 的东南角 ，两座并排排列 的硕大戏棚前聚满观众 ，来自宝丰当地的一个豫剧团和曲剧团正在对戏，两家剧团通过精彩 的表演各自吸引观众赢得掌声，最后一较胜负，这也是马街书会 的经典项目。
27岁的闫启超是土生土长的宝丰人 ，从小就赶马街书会的他今年首次以演员 的身份在马街书会上演出 。一天连续唱戏四五个小时，明明 是一件辛苦的差事，他却甘之如饴。
“我生长在曲艺之乡宝丰 ，从小耳濡目染就十分喜爱曲艺 、戏曲艺术 ，唱戏演出也就不觉得辛苦。”闫启超也坦言在马街书会上为家乡父老演出压力很大，“只有提着劲儿好好唱 ，才不负老乡们 的热情。”
来自安徽 的曲艺团队在马街书会上献艺 。 韩章云 摄今年 ，著名评书艺术家刘兰芳也如约来到马街书会现场，给观众们带来经典评书《岳飞传》 ，此行她还参加马街书会曲艺培训学校揭牌暨说唱艺术团授旗仪式等活动 。
从1981年首次参加马街书会至今，79岁 的刘兰芳已赶会19次 ，在她心中，马街书会就 是一个多年好友，正月十三回到宝丰赶会就 是她和马街书会的“约定”。她也见证了马街书会从民间自发组织走向国家级非遗项目以及现在国家级说唱文化生态保护实验区落地宝丰 。
“马街书会越来越好了 ，路修宽了 ，有了‘书状元’榜 ，有了主题塑像，还建有中国曲艺交易中心、中华曲艺展览馆，变化很大 ，特别是2019年马街书会盛况空前。”刘兰芳说 ，延续七百年 的马街书会为中国的曲艺传承做出了巨大贡献，现在书会越办越好 ，将来通过发展曲艺小镇等文旅融合项目，马街书会也一定能为当地热爱曲艺的民众带来更好 的生活。
曲艺人在马街书会现场亮艺献唱。 韩章云 摄丰富多彩活动迎马街书会重启
记者了解到 ，今年马街书会系列活动以“书说天下唱响万家”为主题，通过线上 、线下丰富多彩 的活动庆祝盛会重启。包括祭火神、对戏、收徒拜师、亮书、书状元评选 、写书下乡等民俗活动，同时第五届优秀长篇大书擂台赛 ，马街书会《历届书状元展演》将也在麦田大舞台展现 。
以天为幕地为台，马街书会期间，各路艺人在麦田里 、小路旁摆下阵式，扎起摊子 ，打起简板 ，拉起琴弦，这就开始了说唱。“鼓子声声走雷喧，琴声悠悠流细涓。大调坠子传神韵，唱醉听客马街前” 的生动画面再次上演 。
平顶山说唱文化(宝丰)生态保护发展中心主任申红霞表示 ，按照《国家级文化生态保护区管理办法》 ，当地将保护好以马街书会等为代表 的非物质文化遗产，全面建设好国家级说唱文化生态保护实验区，为中华优秀传统文化的传承和保护探索宝丰路径 、作出宝丰贡献 。(完)
职业院校需要什么样的劳动教育****** 畦面松土 、控制株距、取穴盘苗定植……近日 ，金华职业技术学院园艺专业学生宋李一 ，在学校 的实验农田里播种油菜种子。“每次上劳动教育课我都满怀期待，到田间种地很有意思 。”宋李一兴奋地向记者讲述着同学们如何完成锄草、翻土、挖渠、施肥的种地任务 。 2020年3月 ，中共中央 、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育 的意见》(以下简称《意见》) ，提出要“紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制 ，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观 、人生观、价值观”。 这对以就业为导向、以服务为宗旨的职业教育来说 是一个新挑战。近日，中青报·中青网记者采访了多所职业院校，了解到这些院校充分挖掘专业课程中的劳动元素，全面覆盖日常性劳动 、生产劳动、服务性劳动 ，劳动教育课不仅让学生觉得有意思更有意义。 挖掘专业中 的劳动元素 刚上大一时 ，就读于遵义职业技术学院食品智能加工技术专业 的罗光平觉得上劳动教育课就 是打扫卫生 ，“没什么意义”。在除草、清扫校园 的过程中，该校老师会带领着学生识别杂草 ，要求学生熟练使用除草工具 ，一学期结束后至少认识20种杂草。 罗光平渐渐认识了许多常见的杂草，也懂得了这些杂草的价值和功效 。正在读大二 的罗光平改变了最初 的看法，“劳动教育课很有意义，不仅学到了实用 的知识，同学们交流协作一起劳动，大家的关系愈发亲密” 。 “城里来的学生没用过锄头 ，一种杂草也不认识 。”遵义职业技术学院思想政治教育部部长陈良万说 ，设计“社会性劳动—校园绿化松土清除杂草劳动课”，一方面想提高学生的劳动技能，另一方面也想让学生在劳动中获得最实用 、最贴近生活的知识，“这门课也被评为贵州省100个劳动教育优秀教学案例”。 在包头轻工职业技术学院 的校园里有10多亩田地 ，这里 是食品生物与检测系葡萄酒生产技术专业学生 的劳动基地 。新学期 ，该专业 的每个学生都分到一小块责任田 ，同学们以小组形式完成规定区域的葡萄种植，学期末还有种植成果展览。 教育系的学生和内蒙古自治区非遗传承人学面塑，乳品农牧工程系学生做冰淇淋 ，食品生物与检测系的学生做蛋糕……包头轻工职业技术学院发挥课堂主阵地作用 ，充分挖掘专业课程中的劳动元素 ，强化实习实训课程中的劳动体验 。 “找准学生 的兴趣点和兴奋点 ，让劳动教育变得有意思，不仅能够吸引学生的眼球 ，还能够吸引学生 的心，劳动教育课也就能够达到好的教育效果 。”包头轻工职业技术学院志愿服务指导中心主任陈芳介绍 ，2020年4月 ，该校启动劳动教育课程建设工作 ，成立了劳动教育教研室，开展教学 、课程、师资、教材、实践基地建设以及理论研究等工作 ，将劳动教育全面纳入人才培养方案。 在距离金华职业技术学院8公里外 的郊区，有一片541亩 的实验农田，这里 是该校农学院学生们 的实践教育基地。金华职业技术学院农学院园艺专业教师姚刚介绍，基地不仅有现代化 的大棚 、水塘，还有教具 、智慧教室 ，这里也成了农学院学生开展劳动教育 的乐园 。 把6亩荒地变成沃土，这让宋李一获得了满满的成就感 ，亲眼见到阳光玫瑰、红美人柑橘 的培育过程，让宋李一觉得“特别新奇、有趣”。在开垦荒地的过程中 ，宋李一发现看似简单 的翻土 、挖渠，也讲究技巧和办法。老师布置任务，宋李一和组员们一起想办法，分工协作，克服一个又一个挑战 ，“现在播种结束了，我时常惦念我种下去 的油菜长得好不好” 。 金华职业技术学院农学院院长谢庆勇说 ，在现代农业蓬勃发展 的当下，“我们仍然让学生体验传统 的耕作方式，意在让学生传承实践院训‘从劳力上劳心’的精神品质”。 把劳动意识融入日常 新冠肺炎疫情当下 ，包头轻工职业技术学院采取线上线下相结合的教学方式。据了解，返乡同学可以帮父母做家务、干农活 ，也可以参加志愿服务活动 ，通过拍摄短视频 、撰写劳动日志的方式 ，完成劳动教育实践课获得学分。 家住内蒙古通辽市开鲁县的何紫微家里养了17头黄牛。零下20摄氏度 的寒冬，天刚刚亮 ，何紫微就起床来到牛棚 ，一锹接着一锹铲了满满一车草。何紫微先把牛槽中 的杂物扫干净 ，再一点点添草喂牛，“一次不能添太满 ，不然牛就会把草拱在槽外面” 。 有种土豆 的，喂羊的，还有给父母做饭，帮忙做家务 的 ，包头轻工职业技术学院辅导员姜峰说，有的学生手忙脚乱给父母做了一顿饭后 ，知道了父母 的不易 ，“开展劳动教育的目 的不是为了让学生干活，而 是想让学生学会感恩 ，尊重他人 的劳动成果” 。 如果平时走进包头轻工职业技术学院学生的宿舍楼，能看到每个宿舍都被打扫得干干净净 ，脸盆 、牙刷 、毛巾摆成一条线 ，牙刷头甚至都朝向同一个方向 。这背后 是该校采取“劳动教育理论+岗位劳动锻炼+社会服务活动”模式开展劳动教育 ，全面覆盖日常生活劳动 、生产劳动 、服务性劳动 ，实施“2+1+X”课程学分考核 。 遵义职业技术学院则把劳动教育纳入学院人才培养全过程 ，贯穿家庭、学校 、社会各方面 ，与德育、智育、体育 、美育相融合。以课程教育为主阵地 ，以实践育人为基本途径，紧密结合学校和学生实际 ，注重教育实效 ，实现知行合一。 “强化劳动教育正是新时代赋予职业教育 的使命 。”教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源表示 ，《意见》对新时代劳动教育提出的新要求 ，对作为不同于普通教育而 是以就业为导向、以服务为宗旨的另一种类型教育的职业教育来说 ，必定是一个新挑战：强调“质与量”并重的劳动精神培养 ，建立“内与外”协同 的开放共享机制 ，注重“知与行”合一 的劳动素养发展，都需要与之配套的课程、教材 、教法和教师培养的改革与创新 ，都需要新思考、新措施 、新路径 。 中青报·中青网记者 石佳 来源 ：中国青年报 （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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