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古代王朝更迭时 ，前朝货币都去哪儿了 ？******
提及中国古代货币 ，人们脑海里不禁浮现出经典的“圆形方孔铜钱”模样 。若是定睛一看，环绕着方形孔洞赫然有四个大字——“开元通宝” ，再配上铜币上 的点点斑驳 ，来自一千三百余年前 的古朴与厚重感扑面而来，仿佛唐代物产琳琅满目 、商客络绎不绝 的景象都由这一枚小小 的钱币所见证 。
然而 ，开元通宝只能在唐朝使用吗 ？
今人的印象里 ，货币只是一个时代的符号，随着政权的更迭，这个王朝创造的货币也便逐渐埋入深窖 ，或 是进入古玩收藏家 的柜阁，不复流通。就好比在当下 ，谁也不会在市场上掏出一枚民国银元去买东西。
事实上 ，这枚唐钱也有可能流通于明代市场。晚明人姜绍书在笔记中写道：“余幼时见开元钱与万历钱参用 ，轮廓圆整 ，书写端庄，间发青绿砾斑，古雅可玩 ，背有指甲痕 ，相传为杨妃以爪拂蜡模，形如新月。”（《韵石斋笔谈》）依照此人 的描述 ，开元钱居然能在明朝正常使用 。
这样看来，古代货币的生命力似乎比创造它的政权顽强许多。那么同理 ，鼎鼎有名的汉五铢会不会也曾畅行于唐人 的生活之中？那些印有年号的“通宝”在改元换代之后命运又如何 ？古代朝代更迭时，前朝的货币都去哪儿了 ？
五铢钱，凭实力流通七百余年
中国古代的货币，长期 是一种“金钱本位”，即较大数额的交易使用黄金 ，较小数额则使用铜钱 。因此 ，在人们的日常生活之中，铜钱往往更多地用作流通手段，也无疑更为重要。
以铜铸造钱币，在春秋战国时期才广泛流行起来。这一时期，列国形形色色 的铜铸币，被学者归纳为四个体系，即布币、刀币、圜钱（也称环钱）和蚁鼻钱 。公元前221年，秦始皇统一全国 ，他废除了六国那些奇形怪状 的货币 ，秦国圆形方孔 的“半两钱”成为全国通用标准 。币制 的统一，既 是政治军事统一的结果，也是经济文化交往融合的诉求 。
其实，秦国 的货币也吸收了六国货币 的一些特征 ，铢 、两成为货币单位 ，圆形方孔成为货币的基本形制 ，并非始于秦始皇 ， 是整个战国社会发展的结果。当秦半两成为全国范围内 的标准，更多意味着一个时代 的终结，而非新的开始 。
秦二世而亡，西汉虽在一定程度上延续着秦制，“半两”之实已然不复：中国古代铜钱的名称，一开始是以重量命名 ，譬如秦的“半两” 、汉 的“五铢” 。后来 ，这种名称渐渐和重量分离 。秦半两原重半两 ，吕后二年（前186）就减为八铢，文帝五年（前175）减为四铢。按照“二十四铢为两 ，十六两为斤”（《汉书·律历志》） 的标准来换算，这“半两”铜钱足足缩水了三分之二 ，掂量着手中铜币 的重量 ，自然很难再将之与“半两”之名对应起来了 。
西汉八铢半两钱 。来源/中国钱币博物馆
而且，由于“秦钱重难用”，汉初允许民间私铸铜钱 ，那些坐拥铜矿的宠臣 、诸侯也凭此机会一夜暴富 。（《史记·平准书》）
譬如，文帝时期有个管船的小吏名叫邓通 ，和文帝关系很好 ，甚至在文帝病时，为他吸吮痈包 。当邓通被人断言“当贫饿死” ，文帝看不下去了，寻思自己怎么可能让邓通贫困致死呢？便大手一挥 ，将蜀郡严道 的铜山赐给了他。邓通籍此私铸铜钱 ，“邓通钱”遍布全国，而他 的财产也因此超越王侯 。（《史记·佞幸列传》）后来七国之乱 的头子吴国，也是“即山铸钱”狠狠地发了一笔 。
这种民间铸币滥行 ，使得市场上的货币轻重不一 ，物价膨胀，诈伪肆意 ，管理十分困难：
又民用钱，郡县不同：或用轻钱 ，百加若干；或用重钱，平称不受。法钱不立，吏急而壹之乎，则大为烦苛 ，而力不能胜；纵而弗呵乎，则市肆异用，钱文大乱。（《汉书·食货志》）
对于统一 的汉王朝来说 ，既有 的货币制度显然已不再适应时代发展的需要 。元鼎四年（前113） ，桑弘羊提出币制改革 ，为汉武帝所采纳。禁止郡国和民间铸钱，各地私铸 的钱币需销毁，由朝廷授权上林三官铸造新 的钱币——“五铢钱”。在此次之后，五铢钱得到大规模使用，一直到唐代以后才退出流通的舞台 。
海昏侯墓中出土 的大量五铢钱 ，多达300余万枚 、重达10余吨。来源/南昌汉代海昏侯国遗址公园
尽管这漫长的七百余年中，五铢钱曾遭受过新莽“禁五铢 、行新钱”的挑战，却依然保持着独一无二 的地位。三国两晋南北朝时，铸五铢 的例子也很多，而历朝铸造的五铢钱，在市场上也有混用 的情况。蜀汉政权曾经发行过“直百五铢”，这种五铢 的重量不过是蜀五铢的三倍 ，作价则是百倍 ，这就使得蜀汉政权能够以等量 的铜换取以往三 、四十倍 的物资和铸币 ，果然，数月之间 ，蜀汉府库迅速充盈起来 ，为诸葛亮北伐等一系列对外作战奠定了财政基础 。当然 ，这种抬高货币的价值而掠夺民财 的做法，长此以往造就的经济后果也是显而易见的。
萧梁时期 ，梁武帝铸梁五铢 ，又铸造没有外郭的另一种钱币，称为“女钱”，并且多次颁布诏书 ，要求全国只能适用这两种新铸造的钱 。然而，效果并不理想，民间流通依然以旧钱为主 ，“百姓或私以古钱交易”，当时市场上流通的钱币，有“直百五铢 、五铢、女钱、太平百钱 、定平一百，五铢稚钱、五铢对文”等，有不少都是前朝铸造的五铢钱种类 。（《隋书·食货志》）此外 ，南北朝时期还出现了一些以年号命名的五铢 ，如“太和五铢”“永安五铢”等等。
不同时期 、不同版式的五铢钱，自左上至右下分别为：西汉五铢 、鸡目五铢 、剪边五铢蜒环五铢、东汉五铢（背四出）、蜀汉直百五铢、北魏永安五铢 、北齐常平五铢、南朝梁五铢(公式女钱)、隋五铢 。来源/罗文华《中国钱币的故事》
这省新设9所职业院校 专家 ：发展职业教育要讲究效能******
中新网北京2月3日电(记者 袁秀月)近日，河南省人民政府发布通知，新设立9所高等职业学校，引起广泛热议 。近年来，我国职业教育迎来发展热潮，但与此同时，职业教育发展短板、外界偏见等问题也备受关注。
专家认为 ，河南新设9所职业院校，符合当地经济社会发展实际需求 。但专家同时亦提醒，当前 ，发展职业教育一定要讲究效能 ，而不单单 是把高职院校办起来 。
网页截图河南新设9所高等职业学校
在校生规模均暂定为5000人
据河南省下发 的通知显示 ，新设立 的9所高校为南阳工艺美术职业学院 、濮阳科技职业学院、商丘幼儿师范高等专科学校、周口理工职业学院 、焦作新材料职业学院、开封职业学院、洛阳商业职业学院、郑州软件职业技术学院和郑州智能科技职业学院。
其中南阳工艺美术职业学院、濮阳科技职业学院、商丘幼儿师范高等专科学校 、周口理工职业学院为新建公办专科层次高校，焦作新材料职业学院 、开封职业学院、洛阳商业职业学院、郑州智能科技职业学院为新建民办非营利性专科层次高校，郑州软件职业技术学院为新建民办营利性专科层次高校 。
9所高校在校生规模均暂定为5000人，每个学校设置4-5个专科专业 ，专业涉及宝玉石鉴定与加工、现代农业技术、学前教育、机电一体化技术、应用化工技术 、大数据技术等等 。
4所公办专科层次高校由当地市政府举办和管理 ，5所民办非营利性专科层次高校和民办营利性专科层次高校由企业或个人举办 ，9所高校均由河南省教育厅负责教育教学管理工作。
截图多地规划建设一批高水平高职学校
河南计划筹建25所左右高职院校
记者注意到 ，2022年12月 ，河南省教育厅就曾发文，对这9所高校“申报设置高等职业学校基本情况”进行公示 。
据河南省教育厅发展规划处工作人员对媒体回应称 ，此系正常工作推进，过去两年间因“十四五”规划谋篇 ，审批项目有所累积 ，本次仅为集中公示 ，并无针对职校扩容 的特别计划。
事实上 ，在去年的“奋进十四五 建功新时代”系列新闻发布会上，河南省教育厅相关负责人曾透露，河南全省现有高职院校99所，在校生138万人，但高职院校办学规模和布局结构还不能很好适应产业发展升级需求。“十四五”期间，河南将新建一批紧密对接产业的高职院校。
据媒体报道 ，“十四五”期间 ，河南省将筹建25所左右高职院校 、5所左右职业本科院校和5所左右应用技术型本科学校 ，推动职业本科招生规模达到高职教育的10% 。
近年来 ，多个省份都曾规划建设高水平高职学校。如河北提出 ，培育建设30所左右省域高水平高职学校 ，重点建设4所高水平高职学校和30个高水平专业群 ；湖南规划 ，争取在“十四五”期间 ，遴选建设30所左右高水平高职学校(含职业本科学校) 、150个左右高水平专业群。
资料图 ：正在上实训课的高职院校学生。 湖南工业职院 供图专家：发展职业教育一定要讲究效能
中国教育科学研究院研究员储朝晖对中新网记者表示，经济社会发展离不开促就业，而职业教育 是促进就业的重要途径之一，河南这9所职业院校 的规划及发展，符合当地的经济社会发展实际需求。
另一方面 ，他认为，相对全国来说 ，河南在普通高等教育发展方面仍存在短板 ，在这种情况下，如何发挥自己 的优势 ，把普通高等教育与职业高等教育发展协调起来，既解决当地 的问题 ，又能在全国 的教育发展中走向一个更平衡 的状态 ，这是需要整体去考虑的。
近些年来 ，我国持续加大对于技能人才培养的政策扶持力度，职业教育发展迎来利好 。但当下而言 ，仍有很多人对职业教育抱有偏见，如认为职业学院不能称之为“高校” ，学技术没有出息等。
广东省机械技师学院教师 、第44届世界技能大赛数控铣项目金牌得主杨登辉在接受中新网记者采访时曾提到，当前我国职业教育还存在一些不足 ，如有些职业学校传授的技能与社会需求脱节 ；技能人才缺乏专业 的理论知识，想再上一个台阶很难 ；企业和职业学校的合作有待进一步加深等。
对此 ，储朝晖认为，从全国而言，职业教育在社会层面 的认可度并不高，在此情形下，发展职业教育一定要讲究效能，而不单单 是把高职院校办起来。效能主要体现在两方面，一是职业教育确实能给学生 的成长发展发挥作用 ，即经过高职院校教育的学生 ，确实在优势潜能方向 ，包括技能操作、实践等层面有所成长。
另一方面，发展职业教育确实能对当地经济 ，甚至对更大范围内 的经济发展发挥比较明显的作用。储朝晖解释 ，职业教育发展本身对经济成本的需求要高于普通教育 ，从这个角度来说 ，需要整体考虑当地职业教育发展与经济社会发展之间的关系。(完)
（文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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