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在课程建设中回答好“时代之问”******
党 的二十大报告指出 ，教育是国之大计、党之大计 。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人 是教育的根本问题。作为经济学教育科研一线 的一名共产党员，我深感肩上 的时代使命与责任 。上海财经大学在人才培养中坚持立德树人的根本任务 ，培养具有家国情怀和使命担当 的社会主义接班人。我所在 的经济学院是上海市首批课程思政领航学院 ，作为领航学院负责人，我组织实施了学院的本科和研究生课程思政全覆盖建设 。
针对经济学课程的特点，我们探索形成以课程思政案例为基础 的可量化评估、可复制的高质量课程思政建设模式 。我负责 的《博弈与社会》课程入选上海市课程思政示范课程 。党的二十大召开后 ，我们组织教师开发建设融二十大精神于课堂教学 的课程思政案例 。通过案例教学方式开展课程思政教育，不仅让学生以“盐溶于水” 的方式受到社会主义核心价值观教育 ，也推动了专业课程 的教学方法改革 。在课程思政建设与实施中 ，广大教师也接受了一次价值观 的强化，实现了高校人才培养价值引领、师德师风建设与教学方法改革协同并进。
党 的二十大报告系统总结了十年来中国经济发展 的成功经验，并提出了许多具有开拓性 的论断和判断 ，强调“科技是第一生产力、人才 是第一资源 、创新是第一推动力”。高校肩负着培养高质量创新人才的重任 ，上海财经大学经济学院近十几年来积极推进创新人才培养模式改革，引领了全国经济学科最新一轮改革浪潮 ，极大提升了人才培养质量，我院的改革成果获得国家教学成果奖 。同时 ，针对当前数字经济人才稀缺的现状 ，我们积极规划建设数字经济系列教材，全校协调筹划成立数字经济系，以培养国家急需 的数字经济人才 ，并创新培养模式 ，融实践于学生培养过程 ，在解决重大问题的实践锻炼中培养学生，以达到知晓中国 、报效祖国 的目 的。
中国当前正面临重大挑战和历史机遇 ，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念 ，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放 ，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 。必须以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 。为了系统探索中国式现代化理论 ，加快构建中国自主知识体系，学校以我院教师团队为核心，组建成立了“中国经济思想发展研究院”，会聚一批国内外优秀学者进行理论创新，探索构建中国经济学自主知识体系，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务 ，推进知识创新、理论创新、方法创新 ，思考并回答好中国之问 、世界之问、人民之问 、时代之问 。
（光明日报记者颜维琦 、任鹏采访整理）
《光明日报》（ 2023年01月12日 05版）
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（文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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