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花丝织就锦绣 镶嵌内有乾坤******

　　金丝翼善冠

　　“繁花锦绣”捧盒 吴燕

　　“好事成双”柿子捧盒 吴燕

　　【艺术手札】

　　花丝镶嵌制作技艺作为“燕京八绝”之一 ，于2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。花丝镶嵌又称细金工艺 ， 是“花丝”和“镶嵌”两种制作技艺的结合，作为中华民族历史上 的千载古艺，其精致、细腻 、华丽的特色代表了金银器传统工艺 的巅峰。

　　当人们看到一件花丝镶嵌作品时，往往无法用语言来形容它的美 。360度全景观看，每个角度都婀娜多姿，美轮美奂 ，仿佛不 是人为 ，而出自天工 。但人们对花丝镶嵌的了解相对匮乏，即便在北京，对它的认知度也并不算高。究其原因，一方面是因为其工艺繁复 、用料昂贵，古时多为皇家所用 ，百姓在民间很难见到 ；另一方面是其制作过程漫长而枯燥，需要具有虔诚之心及坚定意志 的人来完成，很多人往往沉不住气，半途而废。

　　我国的花丝镶嵌制作技艺成熟于秦汉时期，出土 的汉代花丝镶嵌器物数量相对较多 ，到东汉时制作技艺更加成熟。魏晋南北朝至唐宋元时期 ，该制作技艺得到不断发展与完善 。唐朝国力强盛，经济繁荣 ，文化发达，花丝镶嵌制作技艺进入全新的发展阶段 。两宋时期 ，金银器的制作风格不再像唐代那样气势恢宏 、雍容华贵，而 是追求新颖雅致的格调，充满了生活气息 ，具有典型的时代特色 。到了元代 ，北方游牧民族的花丝镶嵌制作工艺则较为简洁，讲究实用性 。

　　明代万历皇帝 的金丝翼善冠 ，被认为是中国古代花丝镶嵌制作技艺的代表作之一。精妙细腻的花丝镶嵌工艺一直为宫廷御用，所谓“花丝万缕织金冠 ，妙手镶嵌有乾坤” ，正 是对这项精妙工艺的高度概括 。可以说，花丝镶嵌织就了一部古代皇家珠宝史 。及至清代 ，皇家金银器的制作更加奢华，追求雍容华贵 、富丽堂皇之感 。

　　正 是经历了明清两代 的发展，皇城脚下才形成了当今独特的北京花丝镶嵌制作技艺 。北京 的花丝镶嵌工艺最为齐全，发展出了独特 的皇家宫廷艺术风格，以编织、堆垒等技艺见长。一件精美的花丝镶嵌工艺品往往 是多种工艺 的结合，制作工序极为复杂 。首先要制成胎型，施以花丝 、锼 、錾等工艺，再经烧焊，制成半成品 ，然后经过酸洗 、烧蓝 、镀金、压亮、镶嵌等工序才算最终完成。

　　近年来，随着国家对中华传统非遗文化 的重视以及文化自信的不断增强 ，我们欣喜地看到，非遗国礼频频亮相国际展会 ，中国传统非遗技艺展演等活动层出不穷 ，“大国工匠” 的评选与技术交流 、工艺美术实训基地的建立以及非遗技艺进入中小学校园……非遗技艺作为中华优秀传统文化的载体 ，得到了继承与发扬 ，薪火相传、后继有人 。

　　在当今的市场经济环境下 ，非遗传统技艺产品想要突出重围，获得一席之地 ，就要从思维上创新 ，从技术上改良 。通过多年来对工艺 的探索以及从事产品开发积累 的经验，我认为工艺美术产品在创新过程中要遵循艺术与市场的发展规律，创新既要体现出工艺 的特色 、时代的特征，同时在设计理念上还要符合当今市场的需求 ，精准定位，适时转变发展的方向 。

　　传统的花丝镶嵌技艺因消耗较多的贵金属材料与人工成本，价格过高 ，制作周期较长，难以得到市场认可 。怎样才能突破这一瓶颈呢 ？可以从材料 的选择以及搭配比例上进行调整 。笔者在创作“好事成双”柿子捧盒时，便融入了将贵金属与其他材质相结合 的理念。在拟定设计方案时，我选用了传统中式的红与金二色 ，给人以高贵典雅 的享受。盒盖部分运用花丝镶嵌工艺 ，大面积的盒身则选用铜胎景泰蓝工艺 。花丝的金与景泰蓝 的红相映生辉 ，端庄大气 ，同时也节约了材料成本，两全其美 。

　　在设计“有凤来仪·凤冠套装”时 ，我则运用3D建模技术进行了最初设计效果图的制作，不仅可以快速呈现出产品各角度的效果，还可以及时调整产品结构中不妥当 的地方，比手工制作完成之后再调整要节约出大量 的时间和精力 。在实际制作中，我将手工工艺与机制工艺相结合 ，最终的呈现效果毫不逊色于纯手工制作，不仅节省了大量人工成本，且能够形成量产，便于销售 。这些产品试制的成功案例，很大程度上增强了我们工艺美术从业人员的信心。在当今 的信息时代，适当地引入计算机辅助手段 ，改变传统设计制作 的流程 ，这些技术变革大大促进了传统工艺美术产品 的创新与发展。

　　弘扬中华优秀传统文化 ，传承工艺美术非遗技艺 ，希望有更多 的人能够爱上花丝镶嵌并将其传承下去，让这项巧夺天工 的古老技艺继续在人间闪耀着迷人的光彩。

　　（作者：吴燕，系北京工艺美术大师 、北京市高级工艺美术师）

我国高等教育进入普及化阶段******

　　中国矿业大学硕士毕业生赵彬宇登上列车，前往内蒙古霍林河南露天矿就业 ，立志为高寒地区绿色矿山建设贡献力量 ；

　　北京电子科技职业学院汽车工程学院的实训室里 ，新能源汽车技术专业学生李新海正在研究汽车构造 。还没毕业，他就已被企业提前“锁定”；

　　…………

　　一批批学子走进校园，接受高等教育 ；一批又一批大学毕业生走出校园，投身火热 的生产生活一线 。记者从教育部获悉 ：全国拥有大学文化程度的人口超过2.18亿 ，比10年前大幅增长，每10万人中拥有大学文化程度的由8930人上升为15467人；新增劳动力平均受教育年限达13.8年，劳动力素质结构发生重大变化 ，全民族素质稳步提高 。

　　教育部相关负责人表示 ，10年来，我国高等教育与时代同行，取得历史性成就 ，发生格局性变化 ，在育人方式、办学模式 、管理体制、保障机制等方面不断创新，为建设世界重要人才中心和创新高地提供了有力支撑 。

　　——我国已建成世界最大规模 的高等教育体系。

　　教育部发布的数据显示 ，我国已建成世界最大规模高等教育体系 ，在学总人数超过4430万人 ，高等教育毛入学率从2012年 的30% ，提高至2021年 的57.8% ，实现了历史性跨越 ，高等教育进入世界公认 的普及化阶段 。其中，普通本科学校校均规模16366人，本科层次职业学校校均规模18403人，高职（专科）学校校均规模9470人。教育部相关负责人介绍 ，我国高等教育毛入学率2019年达到51.6% ，正式进入普及化阶段，并且普及化水平持续提高 。

　　截至2021年，全国共有高等学校3012所。其中，普通本科学校1238所（含独立学院164所） ，本科层次职业学校32所 ，高职（专科）学校1486所，成人高等学校256所 。另有培养研究生 的科研机构233所 。

　　——我国高等教育整体水平进入世界第一方阵 。

　　党 的十八大以来，我国高校科技创新能力不断提升。近年来 ，高校获得了60%以上的国家科技三大奖励，承担了80%以上的国家自然科学基金项目，是国家创新体系 的重要力量 。

　　教育部相关负责人表示，中国的高等教育开始了内涵式高质量发展，高等教育的学科专业与课程结构等得到进一步 的调整与优化，高等学校 的办学水平与人才培养质量不断提高，高等教育整体的国际竞争力持续增强。通过“双一流”建设计划，一批大学和一大批学科已经跻身世界先进水平 ，整体水平进入世界第一方阵。

　　同时 ，高等教育培养质量也不断提升。10年来，以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引 ，共认定11761个国家级 、11439个省级一流专业建设点，遴选认定首批5116门国家级一流本科课程。全面启动基础学科拔尖计划2.0，在77所高校布局建设288个学生培养基地 ，探索基础学科拔尖人才培养“中国范式” ，累计吸引1万余名优秀学生投身基础学科，形成了基础学科拔尖人才 的“梯队网络”。

　　形成了慕课与在线教育发展 的中国范式 。截至2022年2月底 ，我国上线慕课数量超过5.25万门 ，注册用户达3.7亿 ，已有超过3.3亿人次在校大学生获得慕课学分，慕课数量和应用规模世界第一 。

　　——我国人口红利逐步向人才红利转变。

　　据介绍，近10年来 ，全国高校共增设1.7万个本科专业点 ，撤销和停招了近1万个专业点，提升高校人才培养与经济社会发展 的适应度匹配度。目前，本科专业达771种、6.2万个专业布点 。

　　服务国家战略需求，增设了储能科学与工程 、人工智能 、生物育种科学等新专业；服务民生建设急需 ，新增老年学 、养老服务管理等新专业，并扩大了预防医学 、护理学 、家政学等专业布点规模 。加快培养急需紧缺人才，不断完善高质量人才培养体系 。新工科、新农科、新医科、新文科建设持续深化，人才培养组织模式持续创新，一批未来技术学院 、现代产业学院等加快建设 。创新创业教育领跑世界。成功举办7届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛 ，累计吸引五大洲120多个国家和地区 的2533万名大学生参赛，大赛累计直接创造就业岗位数75万个 ，间接提供就业岗位516万个。

　　随着我国高等教育规模大起来 、实力强起来 ，我国人口素质不断提高，人口红利逐步向人才红利转变。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）