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河北发布义务教育课后服务工作指南******

　　河北发布义务教育课后服务工作指南

　　不得将课后服务变为集体补课

　　本报讯（记者周洪松）日前，河北省印发义务教育课后服务工作指南，完善作业辅导和素质拓展活动等课后服务内容 ，提升课后服务质量 ，强化学校教育主阵地作用，有效解决“三点半”难题 ，促进学生全面发展、健康成长。

　　河北规定，全省义务教育学校要落实课后服务主体责任 ，以本校师资及场地资源为主，适当补充校外教育活动场所、社区教育资源、社会公益力量等资源开展课后服务 。

　　河北要求 ，各学校要做好参与课后服务师生信息和活动过程资料管理，科学开展评价。鼓励教师提高自主设计作业能力，探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业 ，科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，不断提高作业设计质量，同时持续完善作业辅导质量评价相关制度 ，强化过程督查 。不得要求学生自批自改作业，不得利用课后服务时间讲新课，不得将课后服务变为集体补课 。各学校要针对开设 的不同类型课后服务工作 ，建立对应 的管理、评价及监督、考核等工作机制 ，全面加强过程管理。

　　河北提出，要坚持全校“一盘棋”思维 ，在实施方案中同步加强作业辅导、素质拓展活动管理和课后服务工作中的安全管理 、后勤保障 、财务监管 、宣传引导等多方面工作，强化考核监督 。要充分发挥学生家长和家长委员会作用，全面加强学校课后服务效能反馈 ，以家校合力推动课后服务质量提升 。强化课后服务绩效考核 ，所有参与课后服务的教师都要严格遵守学校各项规定，所有教师参加课后服务 的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考 。

传承家风 ，做“散发光” 的青春“引路人”！******

　　作者 ：长春中医药大学 齐勋

　　每个人的人生都会有“将登太行雪满山” 的无奈，“欲渡黄河冰塞川” 的困苦 ，你把它看作“拦路虎”，就会骑虎难下、踌躇不前。你把它看作“磨刀石” ，就会攻坚克难、玉汝于成。因此 ，人生只有追随光，才有可能成为光 ，在前行中散发出属于自己的光芒 ，将这种光芒传递给更多人 ，照亮更多人前行的路 ！

　　追随光——收获光芒，感受温暖，获得力量

　　历史 是最好的教科书 ，党史是最好 的营养剂 。往往“身边 的光”才 是最闪耀，也 是照亮我们最多的。我身边就有这样一个人 ，他17岁在村外放羊时 ，放下羊鞭毅然决然跟随路过家乡 的解放军东北军区五分队的黑山大队三连走上革命道路 。他曾参加辽沈战役黑山阻击战 ，那段时间每天都在打仗 ，每天都有战友光荣牺牲 。当时战友们只有一个信念 ，就 是为了后方更多的老百姓安全 ，宁可战死 ，也必须打好仗 。他曾经历过三面受敌，两次身负重伤，“子弹”一颗从耳孔穿过，一颗打入腹腔，生命垂危奄奄一息 。现在落下了左耳彻底听不见 的毛病 ，一到伏天就必须去医院 ，要不然腹腔就会疼得难受 。他曾多次冲出过敌人的包围圈 ，追击过敌人 的逃窜 。正因为经历过生与死 的考验 ，经历过战争 的残酷，才深刻体会到今天幸福生活的来之不易。他曾辗转多个部队，因为出身贫寒、战斗勇敢 ，受到部队党组织 的关心与培养 ，1950年 、1953年两次被军队优选参加国庆阅兵仪式，接受祖国与人民的检阅。两次荣获一等功、两次荣获二等功、一次荣获三等功 ！

　　新中国成立后，因为他对党忠诚 、是有理想有抱负 的蒙古族青年干部，被国家选派赴蒙古国支援社会主义建设。以党支部书记兼职翻译官 的身份，带领来自北京 、上海等成熟 的建筑工人到蒙古国苏赫巴托尔省，克服思想、生活上种种困难，出色完成祖国交给 的援建任务 、受到了驻蒙古国大使馆和蒙古国的好评，并被蒙古国大使馆党委提名外援蒙古国政府国家先进工作者一次 、蒙古国省级劳动模范四次。

　　时代各有不同 ，青春一脉相承 。这个人就 是我 的外祖父，现在已经90余岁高龄，有着70多年党龄 ，他 的这束光，不仅温暖着家中 的每一个人 ，更照亮了我 的人生 ，可以说我一直流淌着“红色血脉”，从小就接受了马克思主义 的熏陶。学党史、知党恩、跟党走，传承红色基因 ，成为了“我 的光”！

2021年寒假 ，返家与外祖父、外祖母欢度春节

　　成为光——不断成长 ，努力奋斗，传递温暖

　　2012年 ，学医5年、本科毕业，到底是攻读硕士毕业生后成为一名医生 ，还是更好地实现个人理想 ，仍 是个未知数 。恰逢第八期全国优秀青少年中共中央党校党史教育学习班开班，我有幸作为吉林省青年代表之一参加。培训班主要以中国共产党 的历史为主线，系统阐释了中国共产党带领广大人民夺取政权 、建立社会主义基本制度以及改革开放以来走中国特色社会主义道路所取得的伟大成就，并就社会关注问题进行了深入 的探讨 ；引导我们用多角度来观察问题 ，用辩证唯物主义、历史唯物主义思考问题。

2012年7月 ，作为第八期全国优秀青少年中共中央党校党史教育学习班学员，在中共中央党校“实事求 是”石前合影留念

　　党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，习近平总书记提出并深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。作为一名共产党员、有志青年 ，仿佛触动了最敏感的“神经” ，注入一支强心剂 。源于本科期间辅导员老师的影响，我也想要成为青春引路人 ！于 是在“实事求 是”石前，同学们一起讨论、酝酿 ，后续还出版了一期《党“夏”青年》 ，记录我们的所思所学所感 ，见证在热血青春年代我们 的铮铮誓言！

　　后来，我申请成为一名研究生辅导员，向身边 的优秀辅导员老师 、所带的学生不断学习着 。2015年硕士研究生毕业后，面对已经考取的省级三甲中医院医疗岗的编制 ，我还是坚定选择当一名高校辅导员，我要成为更多青年学子的“光”，引领更多青年成为党和人民信赖的好医生。我也愈发认识到不能只成为学生 的“知心朋友”，更要成为学生 的“人生导师”；要给学生“一杯水”，自己要有“一桶水”的道理。更加明确教育 的初衷 是“为党育人 、为国育才”。只有将国家 的未来 、民族的希望孕育好、培养好，才会有更好 的明天。

2018年 ，在吉林省医药专业大学生就业洽谈会现场，对学生进行就业指导 、就业单位推介

　　散发光——青春领路，砥砺前行，永远奋斗

　　讲好“大思政课” ，发挥高校辅导员的作用 ，思想政治教育的春天一直都在。从一名“求道者”到“传道者”，我深深感觉到自己的差距 ，所以不断提升自己 的思想理论水平与业务能力 。学校组织的多项辅导员思想理论培训、沙龙、辅导员大赛 ，以及参加辅导员国内高校交流项目、赴上海中医药大学交流学习 ，都让我更加坚定自己选择 的道路 是伟大的！国家 、教育部、教育厅 、学校出台的各项政策，让我感受到属于高校辅导员最好的时代已经到来 。坚持立德树人根本任务，首先要“立己德、树己人” ，更要形成团队，引领、带动 、影响更多 的青年学子与我一样，深刻感受到“党” 的光辉与温暖 。作为医学背景专业出身 的我、所带 的学生又都 是中医药专业，就更需要在行动中显身手 、在细微处见真情 。

带领学生定期赴社区开展“三服务三提升”工程 ，发挥医学生专业特长 ，进行义诊、中医药文化科普、健康知识与疾病预防知识宣传 、建立健康档案

　　只有走进大学生 ，才能做大先生 。我一直认为辅导员 是距离学生最近 的群体，只有把握学生 的成长规律，才能更好地教育学生 、服务学生、帮助学生。与学生谈心谈话、了解学生背后的故事 ；带领学生一起到社区 、到一线、到井冈山等红色革命教育基地 ，重走抗联路 ，重温过去战斗 的岁月；与学生一起接受时代楷模的教育，学习党史 、新中国史 、改革开放史 、社会主义发展史 ；共同观看冬季奥运会 、运动健儿 的拼搏之姿 ，为冬奥会的召开书写赞歌、感受中国力量；带领同学们战斗在疫情防控第一线，发挥医学生的专业特长，我们在传承精华 、守正创新 的道路上愈加坚定……

　　见证一批批学生入学、拼搏 、毕业 ，我也在一同成长。2021年在工作的第六年，我收获了“全国最美高校辅导员”的殊荣 ，获得了更多关注、同样也感受到自己肩负的沉甸甸的责任与使命 ，那就 是更好地培养新时代的中国青年。2022年我以高校辅导员 、党员代表身份，参加中国共产党吉林省第十二次代表大会，这既 是信任、认可 ，更 是责任、担当 。只有让更多 的青年学子了解、感受在党 的领导下家乡 的变化、发展成就 ，才能更好地投入到建设家乡 、贡献家乡 的行列中，为国家的发展贡献力量 。

　　以实际行动迎接党的二十大胜利召开 ，站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，我们每一个人都站到了新 的起跑线上 ！奋斗者 ，正青春 ！在青春 的赛道上奋力奔跑 ，争取跑出当代青年的最好成绩， 是我们对新时代的双向奔赴，也 是对新时代的最好回答。

　　不忘来时路、走好脚下路 、坚定未来路。当我们不再迷茫、不再彷徨 ，就会发现，“光”无处不在，每一个人都在追随光 的过程中成为了光 。照亮更多青年学子前行 的路 ，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦 ，成为我 的光，更 是我要散发 的光！

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）