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终于等来她意甲首秀！时隔一年多后，朱婷重返赛场******
北京时间3日凌晨进行的2022-23赛季意甲女排联赛常规赛第四轮比赛中 ，斯坎迪奇主场3:0击败卡萨尔马焦雷 。本场比赛 ，中国球员朱婷替补出场，成功完成意甲联赛首秀 。
当地时间11月2日，意大利佛罗伦萨 ，22/23赛季女排意甲常规赛第4轮 ，加盟意甲斯坎迪奇俱乐部 的朱婷替补出战完成首秀 。图片来源 ：ICphoto新起点 ，新气象
值得一提 的是，这是朱婷自东京奥运会后 ，时隔14个月重返赛场。虽然久疏战阵，但朱婷在一传、防守 、拦网方面 的表现依旧可圈可点 。
第二局相持到12平后，主教练巴尔博里尼首次派上朱婷 。长时间不打比赛 的朱婷很快成为对手的追发对象。不过 ，朱婷短暂适应后展示出了强大 的实力 ，很快拿到了第一分 。
第三局比分落后时，朱婷再度登场，并凭借拦网帮助球队兑现赛点。有限的上场时间内 ，朱婷一共得到6分，其中包括5分进攻与1分拦网 。
看到健康 的朱婷重新回归赛场 ，球迷们送上祝福的同时，也在感叹她的王者气质 。
当地时间11月2日 ，意大利佛罗伦萨 ，22/23赛季女排意甲常规赛第4轮 ，加盟意甲斯坎迪奇俱乐部 的朱婷替补出战完成首秀 。图片来源 ：ICphoto希望找回巅峰状态
去年东京奥运会结束后 ，朱婷为自己的职业生涯按下了“暂停键” 。
一方面，困扰她多年的手腕伤病需要一次彻底 的治疗；另一方面 ，朱婷表示：“只有离开一段时间，再面对排球，认知程度才会有新的提升。”
今年4月份 ，朱婷在个人社交媒体上透露了手术成功的消息 。完成手腕手术之后 ，朱婷选择留在欧洲进行康复治疗：“我会先把伤治好 ，然后给自己放一个假，让自己沉静下来。”
没有比赛 的那段日子里 ，朱婷终于有机会体验一把普通人的生活 。她教小朋友们打排球 ，参加马拉松比赛，并且现身网球赛场，体验着作为球迷的幸福 。
有时候，短暂停留是为了更好地出发 。今夏 ，修养一段时间的朱婷与意甲俱乐部斯坎迪奇签约。重新开启留洋生涯的朱婷，给自己设置了新的目标 ：“我希望自己的状态回到最高峰 。”
还想再打两届奥运会
眼下，朱婷还不满28岁 ，正值当打之年 。无论是在国家队还 是在俱乐部 ，朱婷已经取得后人难以比肩的成就 ，但将排球视为一切 的她，并不想就此止步 。她始终挂念着中国女排 ，此前接受媒体采访时 ，朱婷明确表示 ，她还想再打两届奥运会 。
资料图：东京奥运会期间 ，中国队球员朱婷在比赛间隙 。 中新社记者 韩海丹 摄在朱婷离开的这段时间里 ，国际排坛日异月殊 。东京奥运后，美国 、巴西 、塞尔维亚女排“三足鼎立”的局面基本形成。意大利女排凭借着埃格努和塞拉，其实力也不容小觑 。
亚洲球队中 ，金软景退出国家队，韩国女排实力呈现断崖式下跌 。日本女排进入巴黎周期后换了新帅 ，真锅政义 的到来让处在低谷中 的球队看到了希望 。而在世锦赛中表现可圈可点 的泰国女排 ，也正在向亚洲第一 的位置发起冲击……
纵观2022年的世界大赛 ，中国女排目前尚未站上过领奖台 。颜妮 的退役、朱婷的伤病、张常宁 的“休战”……使得球队不得不面临新老交替的阵痛期 。
不过令人欣慰的 是 ，朱婷伤愈归来 ，实力和状态依旧在线。对于处在困境 的中国女排而言，无疑也是利好消息 。
新赛季的意甲联赛刚刚揭幕，朱婷虽然完成首秀 ，但她的右手手腕依旧缠着厚厚的绷带 ，扣球实力也还没有恢复到巅峰状态 。不过随着赛程的深入 ，我们相信 ，曾经叱咤赛场 的“ZHUper” ，迟早会回到球迷 的视野。
奏响教育新强音****** 奏响教育新强音 ——写在2023年全国教育工作会议召开之际 本报记者 高毅哲 林焕新 科学谋划 ，善作善成。 每年年初，教育部都会召开全国教育工作会议 ，为全年教育事业发展制定工作要点 。 在2023年全国教育工作会议召开之际，回望过去一年 ，全国教育系统坚持以迎接学习贯彻党 的二十大作为全年工作主线，紧紧围绕2022年会议“准确识变、主动求变、积极应变 ，抓住重大机遇，开创教育新局面” 的部署 ，加快推进教育现代化 、建设教育强国、办好人民满意 的教育。 坚持党 的领导，培根铸魂育新人 在谋划部署2022年教育工作时 ，全国教育工作会议开宗明义 ，明确“把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持以高质量党建引领育人 ，着力以风清气正的环境育人，加快完善德智体美劳全面培养的教育体系”。 这一年，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 ，在全国高校全面单独开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程 ，用好大中小学读本 ，大中小学思政课一体化建设格局逐步形成 ，青青校园焕发新活力 ，莘莘学子展现新气象 。 天津设立16个区与高校共建的思政课协同创新基地 ，促进大中小学思政课教学内容和目标有效衔接、循序渐进 。组织全市1400所中小学与高校签约共建 ，每所中小学都与一所大学签订一体化建设协议，联合开展课程开发 、集体备课、教改研究等 。 湖南省永州市积极推进大中小学思政课一体化改革，建立由湖南科技学院牵头 ，永州职业技术学院 、永州市第一中学、冷水滩区银象小学等大中小学校加盟 的永州市大中小学思政课一体化建设联盟，不定期组织全市大中小学线上线下开展师资培训、听课评课、教研交流和集体备课。 这一年，教育系统党建更加有力，在党 的坚强引领下，积极做好迎接学习宣传贯彻党的二十大各项工作，教育事业发展的底气更强 ，攻坚克难的决心更加坚定 ，广大师生听党话 、跟党走 的磅礴力量进一步汇聚。 2022年1月 ，中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制 的意见（试行）》 ，要求基层党组织必须成为学校教书育人 的坚强战斗堡垒 。在“双减”攻坚战中 ，山西省和顺县中小学党组织发挥核心作用，各学校党组织书记担任第一责任人，537名教师党员全员参与 ，以党建推动“双减”工作，重塑教育生态 。 贵州大学在党员中实行“一栋楼一个总支 ，一层楼一个支部”，在研究生宿舍区建立“宿舍党支部”，提高党组织覆盖面 ，也吸引更多优秀 的学子向党组织靠拢，研究生党员在关键时刻带头学习、带头行动、带头实践。 这一年，各地全面践行党 的教育方针 ，德智体美劳全面培养的教育体系更加完善，广大学子综合素质不断提升。 安徽省马鞍山市 的小学生走进法院接受法治教育 ，感受看得见、摸得着的“法” ；内蒙古鄂尔多斯市蒙古族第二幼儿园的孩子们全情投入情景剧《国家的孩子》的表演 ，中华民族共同体意识渐渐走入他们 的心中。中小学形式多样、内容丰富 的德育活动 ，教育和引导学生自尊 、自信 、自立、自强，形成正确的世界观、人生观和价值观 。 2022年秋季开学，根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课走进全国中小学 ，与语文 、数学课一样 ，正式成为一门独立 的课程。在山东 ，一片试验田里 ，学生们辛勤劳动，研究农作物 的生长习性；在广西，一批手艺人 、老匠人带领学生亲历传统技能的劳动……各地中小学因地制宜开展劳动教育，引导学生学习劳动技能 ，理解劳动创造价值 ，培养劳动意识和主动服务社会 的情怀 。 围绕立德树人根本任务 ，教育系统全力培养德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人 ，奋力谱写新时代教育改革发展的华美乐章。 促公平提质量，办人民满意教育 党 的二十大报告强调 ，坚持以人民为中心发展教育 ，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平 。 2022年 ，教育事业紧紧围绕“公平”与“质量”两大重点任务谋发展 ，始终践行人民至上理念 ，人民期待 的美好生活图景愈发清晰。 教育系统积极响应人民群众“上好学”的期盼—— “一天一个样，建设速度之快令人欣喜，就等着9月1日送孩子去报名！”2022年6月30日，望着正在建设的湖北省黄冈市春晓幼儿园，市民孙女士满心喜悦。 这样的喜悦，也发生在更多教育新政 的推进过程中——进城务工人员随迁子女入学更加便捷，适龄残疾儿童少年受教育机会不断增多 ，县中振兴为区域发展注入生机，课后“三点半”问题得到妥善解决，校外培训治理取得明显进展…… 2022年2月 ，教育部召开“十四五”国家基础教育重大项目计划实施部署工作会议，要求推动基础教育整体高质量发展，大力促进义务教育优质均衡、大力促进学前教育普及普惠 、大力促进县域高中整体提升 、大力促进特殊教育拓展融合。12月 ，第二批“教育部基础教育综合改革实验区”名单公布，“先行军”将踏出一条条“上好学”的新路 。 教育系统用实际行动回应国家社会发展迫切需求—— “日子就像这红彤彤 的樱桃一样甜。”在陕西省合阳县方寨村 ，村民雷凯在西北农林科技大学教授蔡宇良指导下 ，首次种植12亩樱桃 ，当年就挣了13万元 。 2022年2月审议通过的《关于加强基础学科人才培养 的意见》首次以中央文件形式强调，要大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才 ；首批18个国家卓越工程师学院建设单位联合发布《卓越工程师培养北京宣言》，明确健全中国特色的卓越工程师能力标准，着力解决关键领域高层次人才供给不足、工程教育与工程能力培养脱节等突出问题；哲学社会科学知识体系建构和高校咨政服务能力提升工程推进会 ，目标直指加快建构中国自主知识体系 ；《研究生教育学科专业目录（2022年）》和《研究生教育学科专业目录管理办法》，立足我国经济社会发展和研究生教育自身实际 ，进一步优化学科专业设置和人才培养结构…… “让每个人都获得发展自我和奉献社会 的机会 ，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。”习近平总书记的话语直抵人心。 教育系统完善体系建设，为“人人出彩”提供更多保障—— 2017年，19岁 的张秀全带着掌握一门技能养活自己的朴素梦想 ，进入安徽国防科技职业学院 。2022年，他拿到全国职业技能大赛“云计算”赛项优胜奖、“安徽省技术能手”等多项荣誉证书 ，还拿到百万元级营业额，真实感受到命运被职业教育改写的幸福。 2022年，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》 ，强调职业教育就 是要服务人 的全面发展，建立健全多形式衔接、多通道成长 、可持续发展 的梯度职业教育和培训体系，让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才 ；多个省份建立职教高考制度 ，成为中高职毕业生深造 的重要途径 ；首届世界职业技术教育发展大会开辟国际舞台 ，助力产教融合再上台阶…… “人民满意”从来不 是抽象 的概念 。2022年，教育系统准确把握新时代我国教育发展阶段性特征，推动实现更加公平而有质量 的教育 ，筑牢民族振兴 、社会进步的基石 。 改革创新，激发教育发展动力活力 按照2022年全国教育工作会议部署，这一年 ，教育改革蹄疾步稳 ，不断推进内涵发展 。 教育数字化是推进教育现代化 的战略制高点。全国教育工作会议提出实施教育数字化战略行动 ，《教育部2022年工作要点》将“实施国家教育数字化战略行动”列为重点任务 。 一年来 ，围绕教育数字化转型重大任务，教育部擘画教育数字化转型战略 的顶层设计蓝图 ，提出“应用为王、服务至上 、简洁高效、安全运行”的行动纲领，以建设国家智慧教育公共服务平台为抓手 ，加快推进教育数字化转型和智能升级 。 尤为令人振奋 的是，在国家智慧教育公共服务平台以及各类地方平台 的带动下 ，2022年以来，各地教师借助智慧教育平台重构课堂教学 、拓展特色课程的案例屡见不鲜 ，以区域为整体推进教育数字化应用 的实践遍地开花 。 强教必先强师。2022年4月 ，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》。聚焦强师计划 ，师范教育协同提质计划迅速落地、“优师计划”师范生培养力度加大 、加强小学科学教师培养文件印发……一系列“强师”举措，吹响了加快基础教育教师队伍建设的号角，也对新时代“何以强师”作出了最好的回答。 2022年5月，新修订 的《中华人民共和国职业教育法》正式施行 ，标志着以立法方式 ，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位 的教育类型 ，为推动职业教育从“层次”到“类型”转变提供了法律保障。推动现代职业教育高质量发展被摆在更加突出的位置，现代职业教育体系建设改革有序有效推进，越来越多高素质技术技能人才 、能工巧匠 、大国工匠走出校园，走上工作岗位。 这一年，中国高校有了新一轮“双一流”建设“施工图”。第二轮“双一流”建设名单公布，《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》在解决中国问题、服务经济社会高质量发展中创造世界一流大学和一流学科新模式 ，突出了培养一流人才、服务国家战略需求 、争创世界一流的重点方向 。许多高校积极探索中国特色、世界一流大学建设新路，努力推动内涵式高质量发展 ，推动更深层次改革、更高水平开放 、更高质量创新 。 党的二十大报告首次把教育 、科技、人才进行统筹安排、一体部署，并且单独列章阐述 ，首次提出教育、科技、人才是基础性 、战略性支撑 。 教育部党组书记 、部长怀进鹏指出 ：“我们要深刻理解教育 是国之大计 、党之大计，深刻领会中央 的战略意图，切实看到教育、科技 、人才地位作用 的极端重要性，深刻把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程 的特殊意义 、特殊价值。” 2023年，全国教育系统将更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 ，把思想和认识统一到党 的二十大精神上来 ，把智慧和力量凝聚到党 的二十大确定 的各项任务上来 ，弘扬伟大建党精神，踔厉奋发 、勇毅前行，加快建设教育强国 ，办好人民满意 的教育，为全面建设社会主义现代化国家 、全面推进中华民族伟大复兴作出教育新 的贡献。 （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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