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公安部 ：元旦期间79场大型活动顺利举行 未发生重大道路交通事故******

　　中新网北京1月3日电 (记者郭超凯)记者从公安部获悉，截至2日16时，元旦期间全国社会大局稳定 、治安秩序良好，79场大型活动安全顺利举行 ，道路交通总体平稳有序 ，未发生重大道路交通事故和大范围长距离交通拥堵。

　　今年元旦假期是我国疫情防控进入新阶段后 的首个小长假。节日期间，全国公安机关始终保持高等级社会面巡逻防控勤务，共投入民警辅警310余万人次 ，组织发动群防群治力量320万人次，切实强化繁华街区 、城市广场 、医疗机构、公园景区、车站码头等重点部位和人员密集场所巡逻防控，始终保持对电信网络诈骗 、跨境赌博及“盗抢骗”“黄赌毒”“食药环”等突出违法犯罪的严打高压态势，依法严厉打击制售假冒涉疫药品及相关用品违法犯罪活动，依法查处危害医疗秩序和借疫情防控哄抬物价 、囤积居奇等行为 ，确保群众安全放心过节。

　　北京公安机关全面强化社会面防控 、秩序维护等措施，圆满完成天安门广场元旦升国旗仪式等重要安保任务 ，首都治安和刑事警情大幅下降，社会大局持续稳定 。

　　针对节日期间道路交通流量集中等情况 ，公安交管部门提前发布交通安全预警提示，加强源头风险隐患排查 ，强化重点道路疏导管控 ，共投入警力45.8万人次，查处“三超一疲劳”等严重交通违法145.7万起，确保了全国道路交通总体平稳有序。铁路、民航公安机关全面加强列车 、航班 的安全防范管控，确保了1770余万名旅客平安出行 。长江航运公安机关加强水域巡逻和安全检查，及时消除各类安全隐患 。移民管理部门严密口岸管控，强化应急处置 ，切实维护口岸边境地区安全稳定。

　　针对假期大型活动增多、旅游景区人流集中等情况，各地公安机关出动警力23万人次，加强与相关部门协调联动，强化景区治安秩序维护和安全隐患排查 ，全国4A级以上景区850万名游客安全有序游览 。同时，警方严格大型活动审批监管 ，部署充足警力加强秩序维护 ，确保了各地大型活动安全顺利举行。(完)

“找课本茬”背后 是平等的学习姿态******

　　用一副三角板能画出多少度数 的角？“除了30度、45度、60度、75度……应该还有165度 ！”据极目新闻报道 ，四川成都两名四年级学生米之贤、廖钧宇发现课本上一道数学题参考答案“有问题” ，自己找到的一个答案不在参考答案中 ，他们给教材编写组发去了邮件。编写组回信肯定了两名小学生的探究精神和严谨态度 ，表示要在教材修订中采纳他们的建议 。

　　类似“找茬”“挑刺”且成功 的例子 ，并不鲜见 。2021年秋 ，沈阳七年级学生崔宸溪指出英语课本上蜜蜂配图配成了食蚜蝇 ，出版社编辑为他点赞 ；当年10月，上海小学生吴叶凡发现美术课本上 的“树叶”应该 是数亿年前 的古生物“海百合”，出版社第一时间将错误进行溯源并上报修订……

　　出版社虚心接纳意见 的坦诚固然值得肯定 ，但这些中小学生敏于思考 、敢于质疑的探究精神更难能可贵 。面对权威 的课本，这些学生不盲从，不盲信，是其所是 ，非其所非 ，坚定地表达己见，展现出新时代中小学生积极主动求知求真的价值认定 。

　　尽信书不如无书。中小学课本“千锤百炼” ，经过诸多专家之手 ，当然经得起各种推敲 ，也比其他读物更精准 、更标准，但这并不意味着课本就完美无缺、无可挑剔了 。中小学生每天与课本生活在一起，当然最熟知课本 的角角落落。很多时候 ，即便发现问题 ，一些学生也没有选择发出质疑 ，这恐怕仍与当下部分中小学过于格式化 的教育方式有关。

　　我早年曾经做过三年中学语文老师 ，每每困惑于如何协调学生鲜活 的认知与课本刻板答案之间 的关系 。我并非不知道 ，学生多一些深入思考 ，多一些触类旁通，多一些路径方法 ，更能打开他们的思维，但在应试考试的“硬杠杠面前”，很多时候只能收敛起来 、压制回去。表现在行动上，就是把学生们的注意力聚拢到记诵上来 ，“背会就行了”“答案要标准” ，久而久之 ，这种做法就会变得模式化，最终浓缩为成绩单上的数字 。

　　这当然是一种让步，乃至退步，其后果 ，往往会在学生未来 的生涯中一点点呈现。当一茬茬学生走出校门，进入更高 的学府，乃至走上社会 ，不少人都表现出一个共同 的特点，就 是不会提问，只会照办 。尽管我们不能、也不应该把这个结果完全归因于当初 的压制质疑 ，但至少 ，当下 的教育中，应该容得下孩子们表达自己的质疑。

　　此外 ，学生不去质疑 ，或者很少质疑，也与传统社会强大 的因循习惯有关系。课本代表着权威 ，课本就 是标准，这类意识往往会持续削弱大家的质疑精神 。敬惜字纸也好 ，尊重老师也好 ，在很多地方、很多时候 ，这些观念都在无形中过滤着不同 的声音。如果学生总想着从课本的纸缝中找出一些问题 ，难免不会被视为 是“有意找茬” 。

　　必须认识到，“找课本的茬” ，就 是一种在问题意识中学习知识的绝好路径 。凡事破中有立，问题意识多了 ，必然会逼迫你去寻求答案 ，探索路径 。这种钻研、探究、严谨 的精神，就是创新创造的开始。

　　一方面 ，这会打破制式化标准模式，让学生从固化思维 的桎梏中解脱出来 ，尝试去寻求不一样的路径和办法 ，看到不一样 的风景 。比如，从产生问题意识开始 ，发展发散思维，找到学习 的方法，融会贯通 、上下求索，一步步把课本读“薄”读透 ；又如，大家都来提问题 ，也会形成一种智力上 的砥砺和激荡，这本身就是思想火花得以发生 的基础。

　　另一方面，这也会产生某种超越 的心理体验，由知识超越抵达价值超越，而这种超越 ，对于一个崭新 的灵魂而言 ，至关重要 。毕竟，课本只是一座知识 的桥梁 ，大家可以凭借它摆渡，但却不必过度依赖它 ，更不能迷信崇拜它 。如此 ，才能形成一种科学的求知精神。

　　无论如何，学习 的过程 ，可能需要一定程度的知识灌输，以吸纳更多新知，但这不意味着学生要全盘接受 。在这个过程中 ，学习者从姿态上 是平等 的 ，唯有时时保持求真 的敏感 ，才能真正窥见通往新知 的门径 。

　　龙之朱 来源：中国青年报

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）