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重庆深化普通高中课程改革 推动多样化特色发展******

　　记者 云钰

　　1月6日下午，重庆市第一中学校与挪威办学历史最悠久 的学校之一——特隆赫姆教堂高中，结为友好学校。双方将在教师培训 、课程开发、人文交流等方面开展深度交流 ，进一步丰富重庆一中集约多元 的国内、国际课程资源。

　　“目前，学校已经建成6个学科课程创新基地，17门重庆市精品选修课程，12类160余门校本选修课程 ，并设置了小设想 、小制作 、小发明 、小论文等科技‘四小活动’，以及国际课程 、STEAM国际创新课程等特色项目 ，为学生的成长和发展搭建更加多元的空间。”该校相关负责人介绍。

　　近年来，重庆着力全面实施新课程、使用新教材（简称“双新”） ，推动普通高中多样化 、特色化发展 ，普通高中超大班额基本消除 ，高中阶段毛入学率达到98.61%，提前实现“普及”目标 。

　　消除大班额

　　实施办学条件改善计划

　　近三年累计投入11.88亿元，新增学位11700个

　　“仰望星空，你可以看到更为广阔的宇宙。”1月4日，重庆南开中学地理探究室老师正带领学生体验一堂别开生面 的地理课 。

　　在教室中间，摆放着一台可触摸操控 的超大智能交互平板，两侧陈列了十多种地理教学模型 ，教室的天花板上悬挂着一个大型活动式星图演示仪 。通过这些设备 ，学生们可以探求天体运行规律，观看地表形态及其变迁等 。

　　“星空太美了 ！”“我们超喜欢上地理课 ，不仅弄懂了学科知识难点 ，还激发了我们对天文学 的兴趣！”课堂上，学生们发出啧啧赞叹 。

　　“我们学校 的所有教室均配备多媒体交互式一体机，建成数字化实验室。”重庆南开中学相关负责人称 ，重庆南开中学积极推进“互联网+教育”深度融合 ，特别 是在2020年新冠疫情期间，该校打造了“录播教学+直播评讲+App批阅作业+微信答疑”线上教育新模式，构建起“立体化”的线上教育体系，确保了“停课不停学” ，为后续线下教学打好了基础 。

　　市教委相关负责人介绍 ，近年来 ，我市大力实施普通高中办学条件改善计划，近三年累计投入中央和市级经费11.88亿元 ，教学科研仪器设备投入增加1.85亿元 ，数字终端增加1.69万台 ；新建普通高中学校12所，新增学位11700个 。

　　特别值得一提的是 ，目前，我市已将全市公办普通高中学校生均公用经费财政拨款标准，从每生每年1000元提到1300元，全面取消普通高中“择校费”。

　　此外，针对城乡教育发展 的薄弱环节和难点 ，重庆还实施了“十四五”县域普通高中发展提升行动计划 ，提出了“合理优化学校布局、提高经费投入水平 、实施标准化建设工程 、健全教师补充激励机制”等19条具体举措 ，着力提升县域普通高中办学水平和条件 ，不断缩小普通高中学校办学差距。

　　打造多彩特色课程

　　校园“各美其美”

　　建设普通高中课程创新基地162个，精品选修课程650门

　　“学校在确保开齐开足国家规定 的各类课程基础上 ，还从德育类课程 、竞赛类课程 、科技创新类课程等维度 ，拓展化实施国家课程 ，培育学生的核心素养 。”前不久，在重庆巴蜀中学举行的第四届课程博览会上，该校展示 的涵盖人文、科学、体育、艺术等100多门校本选修课 ，吸引了众人的目光 。

　　“通过《重庆古迹、遗址寻踪》课程，同学们寻访重庆历史建筑 、抗战遗址，了解家乡历史文化 ；在《唐诗里的朋友圈》课堂上 ，学生们可以和网络博主共同赏析诗词之美 。”该校相关负责人介绍，近年来 ，巴蜀中学构建了“潜能·个性”课程体系，打造了技术 、语文 、生物、英语、历史5个重庆市普通高中课程创新基地 ，16门课程入选重庆市普通高中精品选修课程，激发学生的学习兴趣 ，培养了学生的创新精神和能力 。

　　不仅仅 是巴蜀中学，多彩特色 的课程体系让重庆市的高中校园“各美其美”。

　　重庆市第十一中学校开发了“大阅读”校本课程群 ，构建学校“大阅读”课程体系；重庆市第十八中学校打造了“四C课程”体系，从“树本课程”“砺新课程”“海纳课程”“百川课程”拓展人才培养多元化路径 ；重庆外国语学校构建与国际接轨的外语校本课程体系，对全市 的外语阅读教学起到积极 的带头作用；万州高级中学着力打造航空特色课程 ，先后有93名学生被录取为飞行员 ，被誉为“培养飞行员 的摇篮” 。

　　市教委相关负责人表示 ，近年来，全市普通高中学校扎实推进多样特色发展路径，通过开设丰富多彩 的选修课程、培育优势学科 ，打造办学特色，推动学校由分层发展转向分类发展 ，更好地满足学生多元化学习和发展需求 。

　　目前 ，全市已累计立项建设普通高中课程创新基地162个，60个校本教研基地 ，精品选修课程650门 ，评选360个普通高中优秀学生社团 ，系统构建起具有重庆特色 的课程资源体系。

　　稳妥推进新高考

　　深化综合素质评价

　　将其作为高中毕业的必要条件和高校招生录取 的重要参考

　　“选课前 ，我还一直拿不定主意 。还好有学校选课走班指导中心 的老师帮我评估和针对性 的指导，我才做出了适合我 的选课方案 。”1月5日，重庆市第八中学校一名高三学生对记者这样说道。

　　“高考改革 是教育领域综合改革的重点领域和关键环节 ，作为高考改革的核心设计要点，我们探索了一种具有学校自身特色 的‘选课走班’教学模式。”重庆市第八中学校相关负责人介绍，为充分满足学生个性化发展的要求 ，学校开齐了“3+1+2”选科模式中的12种组合 ，并成立了选课走班指导中心 ，综合评估分析学生的兴趣爱好 、学业成绩 、成长记录、特长与潜能等不同特点 ，并根据全国高校招生动向、将来就业状况等社会因素对学生进行针对性的指导 。

　　“为了充分尊重学生 的选择 ，学校为他们 的个性化发展提供丰富 的课程支撑 ，每周还开设了生涯规划课，邀请高校各专业教授 、社会各行业精英到校开展讲座 ，指导学生科学认知自我 ，结合高校专业选考科目要求 ，选择更科学合理的高考科目组合 。”该负责人说。

　　据市教委相关负责人介绍 ，重庆从2018年开始实行新高考,即采取“3+1+2”新高考模式，不分文理科 ，语文、数学、外语为统考科目，在历史和物理科目中首选1门科目，然后在思想政治 、地理、化学、生物学科目中再选2门科目参加选择性考试。

　　这几年来 ，我市各普通高中稳妥推进高考综合改革 ，实行新学业水平合格性考试 ，有序推进普通高中选课走班教学 ，创新开展学生综合素质评价工作 ，目前全市已构建了覆盖德智体美劳五育融合的综合素质评价体系，并将综合素质评价作为高中毕业 的必要条件和高校招生录取的重要参考 。

　　“未来重庆还将进一步优化普通高中学校布局，新建 、改扩建一批普通高中学校，实施普通高中标准化建设工程 ，促进普通高中内涵提升 。”市委教育工委书记、市教委主任黄政表示，接下来 ，我市将着力推进普通高中学科课程创新基地 、精品选修课程、优秀学生社团等项目建设，促进全市普通高中多样化有特色发展；提升普通高中治理效能 ，坚决杜绝违规跨区域掐尖招生，健全教师补充激励机制 ，提高教师能力素质 ，整体提升全市普通高中办学水平。

贵阳南明 ：背街小巷改造 群众喜上眉梢******

　　光明日报记者 吕慎 陈冠合

　　65岁的柯强在贵州省贵阳市南明区翠微巷住了30余年 。最近 ，让他高兴 的事又多了一件 。“这背街小巷的改造 ，老百姓都看在眼里、喜上眉梢！环境变化大喽！既有城市 的繁华 ，也有历史文化 ，关键是生活还更便利了！”

　　柯大爷说 的小巷改造是贵阳市南明区打造15分钟“生活圈” ，建好停车场和农贸市场“两场” ，加快推进棚户区 、老旧小区和背街小巷改造“三改” 的“一圈两场三改”工作 的一部分 。2021年到2022年，像翠微巷这样旧貌换新颜的背街小巷有100多个。环境改造好了 ，居民的幸福感也大幅度提升 。

　　86岁 的王菊华奶奶在西湖巷19号院生活了40多年，她说 ：“现在 的环境那 是没说 的 ，有些老邻居有新房子都舍不得搬走 ，这里安全舒适、干净整洁，真是享福 。”

　　西湖巷口，游客罗先生看完地图 ，饶有兴趣地走进巷子。“这里太有特色了，古树花卉、历史壁画、人文典故，居民素质也高 ，小巷很有感觉。”罗先生一边走 ，一边品咂着老贵阳 的味道 。

　　据了解 ，南明区围绕“教业文卫体、老幼食住行”打造“15分钟生活圈” 。有 的业主食堂开起来了 ，有的社区微公交开通了 ，有 的智能化健身房建好了 ，有 的业主图书馆建成了，有 的医养中心解决了后顾之忧……随着一个个民生项目落地实施，大家心气齐 、干劲足 ，友邻相助 ，移风易俗 ，文明新风吹暖人心 。

　　目前，南明区已启动18个生活圈建设，2022年实施新建改扩建项目449个，已完成停车场建设项目8个 、完成改造农贸市场10个，规划新建、改扩建养老设施62个、教育设施28所。运动场地新建、改扩建项目46个。棚改项目17个 、旧改项目6个 、背街小巷改造110条。

　　《光明日报》（ 2023年01月03日 03版）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）