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民政部：优先为养老机构 的老年人安排接诊和病床******

　　光明网讯（记者 丁玉冰）1月11日，国务院联防联控机制召开新闻发布会。会上民政部养老服务司副司长李邦华表示 ，“保健康、防重症”是“乙类乙管”阶段整个疫情防控 的重心，对于养老机构也是如此。

　　据介绍，现在全国有4万多个养老机构，入住老年人220多万人 ，这些老年人多数是高龄 、失能和有基础病的老年人 。一旦养老机构发生感染就容易形成聚集性感染 ，且老年人感染后 ，重症风险比较高。

　　李邦华介绍说，按照“乙类乙管”阶段“保健康 、防重症”的总体部署 ，结合养老机构 的特点 ，坚持“关口前移”，民政部会同卫生健康和疾控部门 ，为预防和减少老年人重症 的发生，作出以下工作部署和安排：

　　一是指导养老机构每天做好至少两次的健康监测和每周两次的核酸或抗原检测，如果养老机构自行联系核酸检测机构有困难 ，地方联防联控机制要给予协调 ，做到老年人的疑似新冠病毒感染症状能够“早发现” ，以及养老机构阳性人员 的“早发现”。

　　二 是落实养老机构老年人分类分级的健康服务 ，为老年人配备必要 的血氧仪和吸氧设备 ，做到养老机构内 的黄色、红色标识重点老年人给予重点关注和老年人重症前期 的“早识别” 。

　　三是发挥养老机构内设医疗机构和定点协议的医疗机构 的作用，储备相应 的药物 ，通过远程或者上门巡诊诊疗服务 ，做到感染老年人诊疗 的“早干预” 。

　　四是健全养老机构感染者 的转运机制和就医绿色通道 ，提高转诊效率 ，在医疗资源紧张的时候，养老机构如果提前预定 的定点医疗机构床位比较紧张时 ，要求民政部门和卫生健康部门要加强协作 ，统筹辖区内的其他医疗资源，优先为养老机构的老年人安排接诊和病床 ，做到“早转诊”。

错过语言关键期 英语就学不好了 ？******

　　羊城晚报记者 何宁　　

　　在孩子的学前教育阶段 ，很多家长最关心 的是孩子的英语启蒙。不少家长为了抓住孩子的语言敏感期 ，从刚出生不久就给孩子听英语磨耳朵 ；孩子稍大一点，就报各种英语早教班、启蒙班等。但 是不少小学生家长发现，学前 的英语学习似乎 是徒劳 的，孩子以前会的单词和句子，到了小学全忘光了 。对于明年9月入读一年级的准小学生来说，英语学科该如何做好衔接呢？

　　英语学习要循序渐进打牢基础

　　“孩子语言 的学习确实有‘关键期’或‘窗口期’ ，但这个时间跨度很长， 是3—9岁，幼儿英语启蒙可以抓 ，但家长们不要过度焦虑 ，如果没有掌握正确的启蒙方法 ，很有可能孩子到了中高年级阶段会对英语产生厌倦心理。”广东实验中学省实荔湾学校第一小学部校长易敏多年来 的英语教学经验发现 ，兴趣 是最好 的老师 ，在培养孩子英语学习的过程中 ，家长要去功利主义，要保持定力 、坚持长期主义。

　　易敏说 ：“从幼儿园就开始学英语 的孩子其实承受了很大的压力 ，这些压力往往来自于家长过高 的期望 。我们都知道，一般英语的课外班 ，特别是有外教 的课外班价格都不菲，很多重视孩子英语 的家庭从孩子很小 的时候就开始在英语启蒙上花费颇多，但是英语 的学习很重要 的一点 是循序渐进，打牢基础 ，如果只是囫囵吞枣式学习，对单词 的掌握不牢靠，一旦到了小学中高年级词汇量增大时，学业压力增大 ，有些孩子会失去对英语学习的自信、动力与兴趣 。”

　　一年级开始学英语不会晚

　　谢女士 的女儿现在广州一所名校读初二 ，英语成绩在年级一直名列前茅，在小学之前没有系统地学过英语。谢女士认为 ，女儿刚上小学时，英语确实在班里是落后的 ，很多同学因为幼儿园学过英语 ，有的还在双语幼儿园就读，口语和听力都遥遥领先 。谢女士说 ：“现在回想起来，我觉得当时自己做得最正确 的事情就 是摆正心态 ，我们那个年代初中才开始学英语 ，但一样有很多出类拔萃 的 ，语言学习关键看时间的付出，女儿从一年级开始学 ，一点都不晚。”

　　谢女士从培养女儿 的学习习惯入手 ，每天督促女儿认真完成老师布置 的作业。谢女士说 ：“小学一二年级 的英语作业其实不多 ，也很简单，但 是我要求女儿一定要把基础打扎实，课本上 的对话不但要读出来 ，还要默写出来，而且保证每个单词都不能写错。女儿很听话，课本被她背得滚瓜烂熟，每次考试英语都能拿满分 ，这不仅让她养成了细心 的习惯 ，还极大地激发了她学习英语 的兴趣 。到了小学高年级 ，她可以自主阅读简单的英语原版故事书 ，学习的兴趣更加浓厚 。”

　　温馨提醒:

　　亲子关系 、阅读兴趣比掌握单词数量重要得多

　　“从小学习外语 ，对幼儿来说更多的意义是在于学习能力 的提升 ，而非语言能力 的优势培养 。在没有语境(沟通、交流的语言环境)的情况下，过早 、过度 、不得法地让孩子进行英语学习，反而会浪费有限 的时间，甚至扼杀兴趣。”资深英语教育专家 、广东金融学院国际教育学院雅思学科带头人何凌提醒家长，幼儿英语启蒙可以抓 ，但不要过度焦虑，3—9岁都是孩子语言学习 的敏感期，小学一年级开始学习完全来得及 。

　　何凌建议家长，为了激发孩子英语学习的兴趣 ，不妨利用精选过的原汁原味的英语儿歌和童谣进行针对性 的语音启蒙，让孩子从小接受语音信号 ，培养英语 的韵律感 。

　　自身英语基础比较好 的家长不妨陪着孩子进行英语绘本亲子共读 ，“如果家长自身英语发音比较标准 ，可以带着孩子一起读；发音不 是太标准的话 ，可以借助音频 。亲子共读既建立了良好的亲子关系，又培养了孩子阅读的兴趣 ，它比孩子掌握多少个单词远远重要得多 。”

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）