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走好建设中国特色 、世界一流大学新路******

　　作者 ：张东刚（中国人民大学党委书记）

　　在中国共产党第二十次全国代表大会上 ，习近平总书记明确提出新时代新征程中国共产党 的使命任务，作出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的庄严宣示。深刻领会习近平总书记在中国人民大学考察调研时提出 的“走出一条建设中国特色 、世界一流大学 的新路”，我们深刻认识到中国式现代化 是物质文明和精神文明相协调的现代化，“中国特色、世界一流大学的新路” 是中国式现代化在高等教育领域 的创新，它体现着党中央对中国高等教育的精准把脉和科学指导。中国人民大学深刻理解“新路” 的科学内涵，深入推进“新路”丰富实践 ，以学习宣传贯彻党 的二十大精神为强大动力 ，加快建设“让党放心 、人民满意、世界一流” 的中国特色社会主义大学。

　　落实立德树人根本任务。“为谁培养人 、培养什么人 、怎样培养人”始终 是教育的根本问题 ，事关党长期执政，国家长治久安，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出：“希望中国人民大学落实立德树人根本任务，传承红色基因 ，让听党话 、跟党走的信念成为人大师生的自觉追求 。”高校立身之本在于立德树人 。新时代新征程高等教育要进一步回归本位，紧紧围绕“立德树人”开展教育教学，努力培养堪担民族复兴大任的时代新人 。

　　以党的二十大精神为指引，落实立德树人根本任务，中国人民大学坚持把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，发扬为党育人、为国育才的光荣传统，做好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，教育引导学生传承红色基因 、厚植爱国情怀 、提升品德修养，将听党话、跟党走 的信念植根青年学子心田 ，立志为中国特色社会主义而奋斗 ；紧紧抓住思政课这个基础性 、关键性 、战略性课程 ，持续深化思政课改革，不断完善“一体两翼”教学模式，全面抓好思政课课程设计 、教学方法创新等环节 ，打造高精尖水平 的教育教学体系，推动大中小学思政教育一体化建设 ；着力促进思政课程与课程思政同向同行，深入挖掘其他课 程蕴含 的思政资源，因事而化、因时而进 、因势而新，强化主流价值引领，建设课程思政教学研究中心，搭建课程思政研究与培训平台 ，不断提升课程思政育人实效，在培养“复兴栋梁 、强国先锋”上取得新成效。

　　建构中国自主知识体系。当今世界，国家文化软实力在综合国力竞争中 的作用愈加凸显。建构中国自主 的知识体系成为走出一条中国特色、世界一流大学新路必须回答的重大课题 ，也是推进中国式现代化的题中应有之义 。

　　以党 的二十大精神为指引，建构中国自主 的知识体系 ，中国人民大学不断加强习近平新时代中国特色社会主义思想的系统化 、学理化 、学科化研究 ，深化党 的百年奋斗伟大历程、重大成就和历史经验研究，立足中国实践阐释中国理论；完善“引领 的马克思主义理论学科 ，卓越的基础学科、顶尖 的社科学科 、创新的交叉学科” 的学科布局 ，建立学科动态调整机制 ，为建构中国自主知识体系提供学科支撑；认真吸收借鉴国外哲学社会科学有益成果，以“知识体系构建、知识体系教学、知识体系传播”为牵引，努力推出具有学术价值 、现实意义的哲学社会科学自主知识体系创新研究成果；设立重大研究专项，编制学科知识手册 ，推动构建自主知识体系研究框架 ，阐明中国自主知识体系的基本逻辑和组成要素，引领中国特色哲学社会科学形成布局合理的学科体系、植根中国的学术体系 、融通中外 的话语体系 ；加快建设自主性、原创性 、高水平 的哲学社会科学教材，打造“中国系列”教材 ，推动最新研究成果向教材、课堂转化 ，向育人转化 ，形成中国自主知识体系不断从生成到运用 的良性循环。

　　聚合科研创新服务平台 。为科研创新搭建平台，服务国家发展重大战略，是高校的职责所在和发展方向。在这方面，人文社会学科尤其需要更加一马当先，贡献领先 。在充分吸收借鉴国外经验基础上，扎根中国式现代化的伟大实践 ，拓展高等教育“四个服务”内涵，为科研创新和知识转化探索新路径、作出新贡献 。

　　以党 的二十大精神为指引 ，聚合科研创新服务平台，中国人民大学持续深化科研“放管服”改革，稳步实施科研经费“包干制” ，建设一批跨学院科研管理平台 ，提升资源使用效率；坚持质量和贡献优先 ，推进人文社会科学评价改革，推广分类评价、多元评价 、代表作评价、同行评议制度，完善“项目不唯帽”“评价不唯人”“考核不唯文” 的科研评价体系 ；创建“全国高校智库联席会议”制度，深入开展“智库建设提升计划” ，统筹推进多层级智库体系建设 ；紧密围绕党中央治国理政和国家重大需求，聚焦中国式现代化、人类命运共同体、共同富裕 、乡村振兴 、双碳战略 、国家安全等重大理论与实践问题 ，持续提供服务党和国家决策 、服务经济社会发展的“人大方案” ；加强智库学术队伍建设，加大智库成果激励，有效释放高端智库活力 、动力和潜能 ；建强首都发展与战略研究院，为北京“四个中心”功能建设献计献力，通过搭平台、聚合力、建机制 ，最大限度发挥高校服务科研创新 、助力经济社会发展的功能作用。

　　构建一流高校治理体系 。推进高校治理体系和治理能力现代化 ， 是建设世界一流大学 的必然要求、必经之路和必备条件 。

　　以党 的二十大精神为指引，构建一流高校治理体系，中国人民大学坚持和完善党委领导下 的校长负责制，健全党委统一领导、党政分工合作 、协调运行的工作机制，提升党支部标准化规范化建设水平 ，做好高质量党建引领高效能治理这篇大文章 ；完善中国特色社会主义现代大学制度体系 ，提高制度规定的系统性、规范性 、协调性 ，提升依法办学治校水平 ；完善校院两级治理体系 ，强化部处主责意识、学院主体意识，健全“标准科学 、程序明确 、执行坚决 、检查及时”的全链条治理机制 ；完善以学术委员会为核心的学术治理体系，尊重学术自由 ，健全学术规范 ，促进学术繁荣发展 ；注重用“数据链”整合“管理链” ，全面升级学校智能化基础设施 ，以实现师生办事“只上一张网 、只进一扇门 、只填一张表”为目标，持续推动线上线下服务流程整合优化再造 ，构建服务精细 、管理精准、智能高效 的高校治理新格局。

　　欣逢盛世，使命在肩；征途漫漫 ，惟有奋斗。作为中国共产党创办的第一所新型正规大学 ，中国人民大学将持续深入学习贯彻党的二十大精神 ，传承红色基因，扎根中国大地 ，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面实施“‘走出一条建设中国特色 、世界一流大学的新路’十大工程”，走新路 、开新局、创一流，奋力谱写中国式现代化的高等教育 的人大篇章。

　　《光明日报》（ 2023年01月10日 05版）

齐河县搭建“四大平台”推动党员教育提质增效******

　　作者 ：曹志亮、王慧敏（中共齐河县委组织部）

　　近年来 ，齐河县坚持把加强党员教育作为党的建设 的基础性工作，以加强阵地 、课程 、师资、宣教四大平台建设为抓手，着力构建体系健全、富有特色 、学用一体 的教育机制 ，持续推进党员教育提质增效。

　　一 、加强“阵地平台”建设，搭建多元培训载体 。持续挖掘红色教育资源 ，倾力打造党员教育阵地平台。一是高标准建设齐河县委党校新校区 。按照“超前谋划、着眼未来、科学实用 、务求实效”的理念进行规划建设 ，党校新校区占地52亩，建筑面积2万平米 ，设置办公楼 、教学楼 、学员公寓楼、餐厅楼四个主要功能区 ，图书室 、阅览室、党建书吧 、党建活动室、健身房、职工活动室、档案室等功能室一应俱全 ，能满足1600人同时培训 、500人同时食宿 。二是规范乡镇（街道）党校建设 。先后出台《齐河县乡镇（街道）党校管理办法》《关于开展乡镇（街道）党校（党员教育中心）“擂台比武”暨评选县级规范化党校活动的实施方案》等 ，扎实推进乡镇（街道）党校实体化、规范化建设 。加强硬件设施建设 ，按照“五室八有五上墙”的标准，规范乡镇（街道）党校教学场所 。完善机构设置 ，为每个乡镇（街道）党校落实2个事业编，同时，将所需经费列入同级财政预算 ，县管党费给予一定资金支持。整合优势资源，每个乡镇（街道）党校打造了3处以上现场教学基地 ，并配备讲解员。三 是打造红色教育矩阵。以“担当”为主题 ，以情景体验为主要表现形式，打造齐河党员教育体验基地，运行以来先后接待参训人员3000余批次 、13万余人次，成为山东省委党校在德州市设立的第一家现场教学基地。依托鲁北第一个农村党支部“后里仁庄党支部”，建设党史学习教育基地，形象真实地展示齐河地方党组织发展的全过程，启用以来接待参训党员干部300余批次、9000余人次 。同时 ，对全县各类红色资源进行整合 ，把革命烈士纪念馆、国防教育基地等分散 的红色场所串联起来 ，每个点提炼一个主题 ，打造具有齐河特色的“红色教育矩阵”。

　　二 、加强“课程平台”建设 ，提供丰富教学内容 。坚持“围绕党 的建设需要、围绕经济社会发展需要 、围绕党员干部个人需要”设置课程，致力于提升党员干部的理论素养和能力水平。一 是抓好理论教育和党性教育课程 。坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的统领地位，主体班次中理论和党性教育 的比例占总课时70%以上。开展形式多样的党性教育活动，举办“红色教育进社区”“红色文化进校园”活动，把红色教育送到党员群众身边。举办“红齐”微党课大赛 ，推选优秀党课15部 。二是抓好能力提升课程。每年开设全县中心工作解读课，讲解宣传全县 的中心工作和县委县政府重大部署 ，解决工作思路问题。开设“提升执政能力”专题教学课程 ，包括提升科学决策能力、政治领导力、公共服务能力等讲题 ，共梳理能力提升方面的专题课30余个。三是抓好现场教学课程 。开展现场教学调研活动 ，挖掘教学资源，提炼形成教学模块，目前已开发经济开发区跨越发展教学模块、乡村振兴教学模块、红色齐河教学模块等7大模块、60个现场教学点 。2022年以来，已开展了20余场现场教学，1200余名基层党员参加了现场培训 。

　　三 、加强“师资平台”建设，持续壮大师资队伍 。狠抓师资队伍建设 ，探索建立“党校专职教师 、本地兼职教师、外聘客座教师”三位一体的师资力量格局 。一 是强化县委党校教师队伍建设。实施“人才兴校”行动，每年通过招考为党校引进专业硕士以上人才1-2名 ，为党校增加9个编制，编制总数达到37人 。实施“诵 、读 、讲”三位一体的教师素质提升工程 ，每季度开展一次“朗诵活动” ，每周三、五下午为集体阅读日，每季度开展一次集中试讲活动 。加大教师培训力度 ，组织教师到重庆 、延安等地学习先进经验，到中央党校（国家行政学院） 、山东省委党校进修学习，确保每人每年接受10天以上培训。二是拓展兼职师资队伍 。整合全县资源 ，选聘政治素质过硬、理论水平较高、善于课堂讲授的党政领导干部 、企事业单位领导人员、优秀农村党组织书记和先进典型人物 ，担任党校兼职教师 ，兼职教师人才库已达到300余人。同时，严格落实领导干部上讲台制度，县领导和各机关事业单位主要负责人，每人每年至少到党校主体班次讲1次课。三是挖掘上级和外地师资力量。用好省级“名师送教”师资库 ，对接德州市委党校专家库，今年以来 ，邀请省市有关单位领导专家30余人次来齐授课。扩大选人视野 ，开设“齐河大讲堂”，定位“前沿 、实用 、权威” ，邀请中央部委 、高等院校、科研院所等知名专家学者来齐河作专题报告 ，围绕新旧动能转换 、舆情处置、政务服务等主题，邀请20余名专家进行授课 。

　　四、加强“宣教平台”建设，大力提升培训实效 。坚持把开展宣教工作作为党员教育重点工作，不断提升培训质量和覆盖面 。一是抓好主体班次培训 。坚持把主体班次教育作为基础性工作，不断探索主体班次提质增效措施 。2022年以来，先后举办城市社区党组织书记培训班 、全县科级干部进修班等班次15期，培训党员干部2000余人次，同时 ，积极承办省级培训班，先后承办全省乡村振兴专题示范培训班1期 、全省2022年度村党组织书记示范培训班3期。二是持续办好“巡回党校”。为提升党员培训 的覆盖面 ，创建了实体化运行 的“巡回党校” ，变“等学员上门学”为“走下去上门讲” ，让全县基层党员就近接受党校培训。近年来，根据运行效果不断优化调整教学点 ，目前共设立了120处村级教学点和11处县直机关企事业单位教学点 ，2022年以来 ，开展培训130余场次，培训党员1万余人次。三是用好新媒体平台 。积极整合各类媒体资源，先后开通齐河党建公众号 、齐河党建视频号 、红齐党建抖音号等新媒体平台，推出“红齐云课堂”党建宣传品牌，开设我来讲党课、党务知识我来讲 、我与灯塔共成长、党 的二十大每日一学小课堂、我的基地我来说等栏目，让党的声音传得更开 、传得更广 。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）