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为何不早点公开机密文件？白宫这样为拜登辩解……******
中新网1月18日电 据美国中文网报道 ，白宫当地时间17日对没有及时公开在拜登私人办公室和住宅中发现的机密文件一事进行了解释 ，坚称因保护司法部的调查，所以没有早点公开某些细节。
白宫法律顾问办公室发言人伊恩•萨姆斯说 ，“我明白 ，在保护和捍卫正在进行的调查 的完整性与提供和调查相关的公开信息之间，存在着矛盾 。”
资料图 ：拜登发表讲话 。 中新社记者 陈孟统 摄他说 ，随着司法部和现在 的特别检察官调查此事 ，一些信息会自然发布出来 的，并称这是“所有调查的自然组成部分”。
萨姆斯还说 ，“我们希望尽其所能提供尽可能完整 的信息。”
白宫因处理拜登处理机密文件的方式而受到批评，甚至受到一些民主党人 的批评 。这包括披露 的内容和时间 ，当最初披露在拜登 的办公室发现文件时 ，并没有说在拜登的家中也发现了额外 的机密文件。
白宫还等了超过24个小时才公布上周在拜登位于特拉华 的家中发现的另外五页标记为机密 的文件 。在拜登的律师于11月初首次发现机密材料之后 的几个月里 ，有关此事 的任何信息都没有向公众披露。
对文件披露的缓慢步伐引起了人们对白宫做法 的质疑 ，共和党人指责拜登 的团队不愿透露这些发现 。众议院共和党人誓言要亲自调查此事，并已开始向白宫提出监督请求。
萨姆斯说，白宫将在“适当时候”决定如何回应这些要求 ，但他指责共和党人把文件问题变成了“政治舞台剧和政治噱头” 。
根据美国有线电视新闻网(CNN)的报道，即使白宫试图证明他们在公开文件方面的努力是合理 的 ，仍旧不能回答关于此事 的一些问题。这包括拜登本人 是否会在负责调查此事 的特别检察官面前作证。
萨姆斯说 ：“我们不会提前与特别检察官协商，猜测他们想要什么 ，或者不想要什么 ，或者要求什么。”
当记者问到为什么拜登的私人律师要参与清理他在华盛顿 的私人办公室时 ，萨姆斯指出，考虑到办公室主人 的身份，这项工作也就变得很敏感。他说 ，“我认为有一点很重要，那就是这些都 是个人资料。让他信任的助手清理办公室 ，我认为这 是不言自明的。”
萨姆斯说，一旦特别检察官完成他 的调查 ，他们会向公众公开更多 的信息。他还说 ：“这里 的许多答案可能需要等到特别检察官的调查结束后才能知道 。但与此同时 ，我们打算配合这项调查，以便能够迅速和彻底地完成调查。”
根据美国《总统档案法》规定 ，总统和副总统任内所有文件必须留存 ，卸任时交给国家档案和记录管理局管理。目前拜登基本承认在私人办公室和住宅内留存副总统任期内 的机密文件的事实 ，这也给共和党人留下口实，容易被追究处理文件不当和泄密 的责任。
浙江两会热议“职业教育”：加强制度保障 推动产教融合****** 中新网杭州1月13日电(记者 胡丰盛 施紫楠)12日至16日 ，浙江省第十四届人民代表大会第一次会议在杭州举行 ，“技能人才培养”“职业技能培训”“产教融合”等成为人大代表口中 的高频词 。 据政府工作报告，2023年浙江将开展职业教育培训150万人次 ；开展职业技能培训110万人次以上，新增技能人才40万人，其中高技能人才20万人 ；建成零工市场200个 。 如何加强技术学校人才队伍建设 ，让更多年轻人投身制造业、共享改革发展成果，一直是浙江省人大代表 、安吉技师学院电工技师杨应政思考 的问题。  浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政 受访者 供图“人才建设过程中出现的人才划分不明确 、重引进轻培养等诸多问题，阻碍了高层次人才 的建设进程 。”杨应政认为，对此学校应予以重视，加强政策扶持，加大资金投入 ，注重人才的引进和培养。 翻看今年政府工作报告 ，“大力发展职业教育 ，扩大长学制和本科层次职业教育招生规模”让杨应政感到振奋。 杨应政接受记者采访时表示 ，教育部门可根据技术学校发展情况，探索出一套与学校发展目标一致 的人才建设体系，包括完善人才政策体系，做到精准“引”、突出“高精尖缺”导向、聚焦人才“引育留” ，精准拟定引才需求 。 眼下，提高职业教育质量 、适应性和吸引力 ，培养更多高素质技术技能人才 ，已成为加快建设教育强国、科技强国 、人才强国 的基础之一 。其中，农业职业教育同样不容忽视 。 培养“懂农业、有文化 、技术高 、会管理、善运营” 的新型职业农民 ，是现代化农业人才建设的迫切需求 ，也是破解“三农”问题，提高农业农村劳动生产率、推动乡村振兴的关键举措 。  浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍 受访者 供图浙江省人大代表 、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍直言 ，目前农业职业教育认同度低 、生源差 、“爱农”思想教育不够 、人才流失严重等成为明显短板 。 针对上述问题 ，杨珍认为，需要构建系统化的农业职业教育体系 ，农业职业教育与普通高等教育 的融合发展势在必行。 杨珍建议 ，打通和拓宽各级各类技术技能人才的成长空间和发展通道 ，满足“三农”发展对不同层次技术技能人才 的需求；从办学体制 、运行机制 、培养模式等方面进行全方位改革创新；健全农业职业技术教育和职业培训制度 ，形成多主体参与 的办学体制 。 “要以现代农业产业技术技能标准体系为结合点 ，围绕解决农业生产中 的现实问题，探索‘农科教融合、育训创一体’人才培养模式，更好赋能乡村振兴。”杨珍说 。 “促进高质量充分就业 ，完善重点群体就业创业支持政策，深化职业技能培训”“建立终身职业技能培训机制”……翻阅政府工作报告 ，今后五年 的规划透露出浙江加强保障、促进职业教育改革的决心 。 针对报告中提出的“深化区域中高职一体化人才培养改革 ，推动职业教育与产业深度融合” ，浙江省人大代表 ，中核核电运行管理有限公司董事长、党委书记黄潜深有感触。 黄潜直言，目前职业教育中学校办学条件设施设备亟待改善、校企合作“作而不合” 、产教融合“合而不融” 、保障机制缺乏统筹与协调等问题仍比较普遍。 对此 ，黄潜建议 ，切实保障职业教育经费投入 ，建立相适应 的财政投入制度 ，确保职业教育高质量可持续发展 ；完善产教融合校企合作制度，优化有关校企合作 、产教融合的相关地方性法规 ，从制度层面为职业教育改革发展提供保障和支撑 。 “建立健全具有地方特色职业教育标准体系，进一步健全职业教育学校、专业、课程等建设标准，完善教学、实习实训和学徒制培养等基本规范，加强质量评价和财政税收保障机制建设 ，推动职业教育更好服务当地经济社会发展 。”黄潜说。(完)
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