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1月19日人民币对美元中间价报6.7674 调贬72个基点******
中新网1月19日电 中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，1月19日人民币对美元中间价报6.7674 ，调贬72个基点 。(中新财经)
图自中国外汇交易中心网站
职业院校需要什么样的劳动教育****** 畦面松土 、控制株距、取穴盘苗定植……近日 ，金华职业技术学院园艺专业学生宋李一，在学校 的实验农田里播种油菜种子。“每次上劳动教育课我都满怀期待 ，到田间种地很有意思 。”宋李一兴奋地向记者讲述着同学们如何完成锄草 、翻土 、挖渠 、施肥的种地任务。 2020年3月 ，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育 的意见》(以下简称《意见》) ，提出要“紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际 ，积极探索具有中国特色的劳动教育模式 ，创新体制机制 ，注重教育实效，实现知行合一 ，促进学生形成正确 的世界观、人生观 、价值观” 。 这对以就业为导向 、以服务为宗旨的职业教育来说是一个新挑战。近日，中青报·中青网记者采访了多所职业院校，了解到这些院校充分挖掘专业课程中 的劳动元素，全面覆盖日常性劳动、生产劳动 、服务性劳动 ，劳动教育课不仅让学生觉得有意思更有意义。 挖掘专业中的劳动元素 刚上大一时 ，就读于遵义职业技术学院食品智能加工技术专业 的罗光平觉得上劳动教育课就是打扫卫生 ，“没什么意义” 。在除草 、清扫校园 的过程中 ，该校老师会带领着学生识别杂草 ，要求学生熟练使用除草工具，一学期结束后至少认识20种杂草 。 罗光平渐渐认识了许多常见 的杂草，也懂得了这些杂草的价值和功效。正在读大二 的罗光平改变了最初 的看法 ，“劳动教育课很有意义，不仅学到了实用 的知识，同学们交流协作一起劳动，大家 的关系愈发亲密” 。 “城里来 的学生没用过锄头，一种杂草也不认识 。”遵义职业技术学院思想政治教育部部长陈良万说 ，设计“社会性劳动—校园绿化松土清除杂草劳动课”，一方面想提高学生 的劳动技能 ，另一方面也想让学生在劳动中获得最实用、最贴近生活的知识 ，“这门课也被评为贵州省100个劳动教育优秀教学案例” 。 在包头轻工职业技术学院 的校园里有10多亩田地 ，这里 是食品生物与检测系葡萄酒生产技术专业学生的劳动基地 。新学期 ，该专业的每个学生都分到一小块责任田 ，同学们以小组形式完成规定区域的葡萄种植，学期末还有种植成果展览 。 教育系的学生和内蒙古自治区非遗传承人学面塑，乳品农牧工程系学生做冰淇淋 ，食品生物与检测系的学生做蛋糕……包头轻工职业技术学院发挥课堂主阵地作用，充分挖掘专业课程中的劳动元素，强化实习实训课程中 的劳动体验。 “找准学生 的兴趣点和兴奋点，让劳动教育变得有意思 ，不仅能够吸引学生 的眼球，还能够吸引学生的心，劳动教育课也就能够达到好 的教育效果。”包头轻工职业技术学院志愿服务指导中心主任陈芳介绍，2020年4月 ，该校启动劳动教育课程建设工作，成立了劳动教育教研室 ，开展教学、课程 、师资、教材、实践基地建设以及理论研究等工作，将劳动教育全面纳入人才培养方案。 在距离金华职业技术学院8公里外 的郊区 ，有一片541亩的实验农田 ，这里 是该校农学院学生们的实践教育基地 。金华职业技术学院农学院园艺专业教师姚刚介绍 ，基地不仅有现代化的大棚 、水塘 ，还有教具 、智慧教室，这里也成了农学院学生开展劳动教育 的乐园 。 把6亩荒地变成沃土，这让宋李一获得了满满 的成就感，亲眼见到阳光玫瑰、红美人柑橘的培育过程，让宋李一觉得“特别新奇 、有趣”。在开垦荒地的过程中 ，宋李一发现看似简单的翻土、挖渠，也讲究技巧和办法。老师布置任务，宋李一和组员们一起想办法，分工协作，克服一个又一个挑战 ，“现在播种结束了 ，我时常惦念我种下去 的油菜长得好不好”。 金华职业技术学院农学院院长谢庆勇说 ，在现代农业蓬勃发展 的当下，“我们仍然让学生体验传统 的耕作方式，意在让学生传承实践院训‘从劳力上劳心’ 的精神品质” 。 把劳动意识融入日常 新冠肺炎疫情当下 ，包头轻工职业技术学院采取线上线下相结合的教学方式。据了解，返乡同学可以帮父母做家务、干农活 ，也可以参加志愿服务活动 ，通过拍摄短视频 、撰写劳动日志 的方式 ，完成劳动教育实践课获得学分 。 家住内蒙古通辽市开鲁县 的何紫微家里养了17头黄牛。零下20摄氏度 的寒冬，天刚刚亮，何紫微就起床来到牛棚，一锹接着一锹铲了满满一车草。何紫微先把牛槽中 的杂物扫干净 ，再一点点添草喂牛 ，“一次不能添太满 ，不然牛就会把草拱在槽外面”。 有种土豆的 ，喂羊的，还有给父母做饭，帮忙做家务的 ，包头轻工职业技术学院辅导员姜峰说，有 的学生手忙脚乱给父母做了一顿饭后，知道了父母的不易，“开展劳动教育的目 的不是为了让学生干活，而 是想让学生学会感恩 ，尊重他人 的劳动成果”。 如果平时走进包头轻工职业技术学院学生 的宿舍楼，能看到每个宿舍都被打扫得干干净净，脸盆 、牙刷、毛巾摆成一条线 ，牙刷头甚至都朝向同一个方向 。这背后是该校采取“劳动教育理论+岗位劳动锻炼+社会服务活动”模式开展劳动教育，全面覆盖日常生活劳动 、生产劳动、服务性劳动，实施“2+1+X”课程学分考核。 遵义职业技术学院则把劳动教育纳入学院人才培养全过程 ，贯穿家庭、学校 、社会各方面，与德育 、智育、体育、美育相融合 。以课程教育为主阵地 ，以实践育人为基本途径 ，紧密结合学校和学生实际，注重教育实效 ，实现知行合一。 “强化劳动教育正是新时代赋予职业教育的使命。”教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源表示 ，《意见》对新时代劳动教育提出的新要求，对作为不同于普通教育而是以就业为导向 、以服务为宗旨 的另一种类型教育 的职业教育来说，必定 是一个新挑战：强调“质与量”并重的劳动精神培养，建立“内与外”协同的开放共享机制，注重“知与行”合一 的劳动素养发展，都需要与之配套 的课程、教材 、教法和教师培养的改革与创新，都需要新思考、新措施、新路径。 中青报·中青网记者 石佳 来源：中国青年报 （文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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