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数说中阿合作｜回顾中阿历程 展望中阿未来******

　　当地时间12月9日下午 ，首届中国－阿拉伯国家峰会举行。峰会发表《首届中阿峰会利雅得宣言》 ，宣布中阿双方一致同意全力构建面向新时代 的中阿命运共同体。

　　中阿合作源远流长，通过一组数字，一起来回顾中阿合作历程 ，展望中阿关系未来发展。

　　中国和阿拉伯国家 的交往可以追溯到2000多年前。陆上丝绸之路和海上香料之路成为沟通东西方文明的两条大动脉 ，中国 的瓷器 、造纸术 、印刷术一路西行，阿拉伯的天文、历法、医药万里东来 。从东汉甘英出使，到辛巴达历险故事背后的传奇经历 ，再到中国明代航海家郑和 的远航，中阿互通有无，启迪创新，碰撞思想 ，书写了东西交融 、互学互鉴 的历史佳话 。

　　近十年来 ，中阿关系进入了新时代，中国同12个阿拉伯国家建立全面战略伙伴关系或战略伙伴关系 ，17个阿拉伯国家支持全球发展倡议 ，14个阿拉伯国家参与《中阿数据安全合作倡议》。中国同阿拉伯国家集体建立起全面合作、共同发展、面向未来 的战略伙伴关系。

　　从9届部长级会议到第1届中阿峰会，再到中阿间17项合作机制，中阿关系发展在国际上树立了跨区域合作的成功典范 。

　　从构建以能源合作为主轴，以基础设施建设 、贸易和投资便利化为两翼，以核能、航天卫星 、新能源三大高新领域为突破口的“1+2+3” 的合作格局，到涵盖交通 、电力 、通信等基础设施建设 ，以及农业 、投融资 、高新领域 、教育 、文化、卫生、广播影视等多个领域的合作 ，再到近期助力沙特建造新城 ，与卡塔尔签订长达27年 的长期购销协议 ，中阿合作已在多元化发展不断走深走实。

　　2022年前三季度，中阿贸易额就已经达到了3192.95亿美元 ，同比增长35.28%，并已接近2021年全年的水平。平等与互惠互利成为了中阿合作的关键词。

　　规划双方未来合作，推动中阿关系提质升级，进一步凝聚双方在全球治理、发展与安全 、文明对话等重大问题上 的共识，今天，中阿战略伙伴关系不断开辟更广阔 的前景 ，引领中国和阿拉伯国家在构建中阿命运共同体 的道路上大踏步前进 。

　　(央视新闻客户端 总台央视记者 孙岩峰 章林 黄达 黄惠馨 朱若梦)

浙江实施高校教师职称分类分层评价******

　　浙江实施高校教师职称分类分层评价

　　按教学、科研、社会服务三维度分类细化

　　本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革 的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型 、社会服务型等类型，并制定相匹配 的评审标准和业绩要求 。

　　浙江明确，对教学为主型岗位的教师 ，着重评价其在教育教学 、教学改革与研究等方面 的能力与绩效；对教学科研并重型岗位的教师 ，综合评价其在教育教学 、教学改革与研究、科学研究方面 的能力与贡献；对科研为主型岗位的教师，着重评价创新价值 、能力与贡献；对社会服务型岗位的教师，着重评价技术成果转化、技术服务、技术推广方面取得 的经济效益和社会效益。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定。

　　高校要探索建立定量和定性相结合 的评价体系，按照教学 、科研、社会服务3个维度，分类细化评价标准和权重 。评价机制上，实行同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度 ，探索引入第三方机构进行独立评价 。加强代表性成果 的鉴定和评议机制建设 ，技术创新成果等可作为代表性成果 。

　　浙江提出 ，将创新建立职称“直通车”机制 ，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的教师；在世界 、全国范围 的竞赛 、比赛 、评奖中取得具有广泛影响 的高水平业绩成果 的教师 ；招聘引进的高层次人才和急需紧缺人才等。

　　《中国教育报》2023年01月10日第1版

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）