购彩大厅Welcome走势图|购彩大厅Welcome手机版

网课如何持续助力教与学******

　　有序恢复线下教学活动后

网课如何持续助力教与学

光明日报记者 姚晓丹

　　1月6日，在北京新型冠状病毒感染疫情防控第433场新闻发布会上 ，北京市委教育工委副书记、北京市教委新闻发言人李奕介绍了近期起草的《北京市学校新型冠状病毒感染防控工作方案》，方案提出非疫情流行时 ，学校 、幼儿园开展正常的线下教学活动。

　　而随着期末 的临近 ，全国多地高三、初三年级已经有序恢复线下教学活动，教育部近日印发 的《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》也明确提出，无疫情学校要开展正常线下教学。

　　从2020年初的“停课不停学”开始 ，线上教育已伴随师生三年，进行了“全世界规模最大的线上教育实验” ，在反复实验与磨合中，在线教育将从“应急之举”走向长远之计。

　　北京市东城区某校初中二年级教师张宇还记得 ，2003年非典肆虐的时刻，他作为教师代表为停课的学生录制“电化教学视频”，方便学生在电视上收看 。今天 ，将近20年过去了，信息化早已如影随形 ，成为学习 的必备工具 。但张宇觉得，在反复磨合中 ，学习 的双方依然没有完全适应在线教育所带来 的改变 。未来，随着我国疫情防控进入新阶段 ，线上教育如何优化调整，更好地融入日常，在教学工作中发挥更大作用 ？

2021年10月 ，宁夏银川市兴庆区第四小学教师通过线上平台为学生上课。新华社发

　　三年磨合 ，仍有一些师生感到不适应

　　记者随机采访了一些学生和家长 ，对于线上教学 ，不少人仍说感到不适应。

　　学期结束，北京市东城区学生家长方林因为孩子的成绩未达到预期，不太开心。方林告诉记者 ，他的情绪来自女儿的变化 。线上教学开始后 ，他带着妻子和两个女儿回到密云老家生活 。“推开门就 是山，自然风光美不胜收 ，我本意 是‘耕读传家’ ，孩子闲暇时可以适当劳动锻炼 ，谁知道孩子只剩‘读’了 ，根本没时间‘耕’。”方林说 ，“大女儿上初中二年级 ，每天7点准时要坐在书房的电脑桌前，一坐就是一天，吃饭都要我们做好了送到书房。每天早上7点打开摄像头点名，只有中午能休息一会儿 ，下午接着上课 ，晚上还有自习 。这样一天十几个小时下来 ，我觉得学生 、老师、家长三方都非常疲惫，但是学 的知识却掌握不牢，为什么设备先进了，学习却更难了 ？”

　　手续烦琐，是家长们反映的第二个难题。从2020年启动线上教学开始，北京市朝阳区小学三年级学生家长王先生已陆续添置了打印机 、平板电脑 、直播云台等 。

　　王先生告诉记者，自从孩子上网课之后 ，“打卡” 的各项任务都落在了自己身上 。“老师在群里发完学习资料后，打印、督促预习、完成作业都是家长的任务。比如体育，老师让我们用一个软件打卡做广播体操，但是那个软件只能对着一个角度拍 ，一旦不小心动了一下，就只能重新开始 ，为此 ，我给孩子买了个直播时用 的‘云台’设备保持稳定。再比如体育课要学 的‘旭日东升’武术操 ，体育老师只能远程介绍要点 。孩子想要练得标准，需要家长一点点指导，耗费不少时间 。美术的画画作业 ，音乐的唱歌视频都需要家长掌握相关知识 ，现在当家长太难了，所有课程都要消化吸收 。”

　　“碎片化”“知识掌握不牢”是北京市西城区小学二年级家长李云（化名） 的直观感受 。“老师们都很负责，但是直播课如果家长不在身边，孩子自己学 的效果就会打折扣。后来老师也发现了这个问题，开始利用做好 的短视频教学，这样家长可以在工作之余带着孩子一起看短视频 ，知识就掌握得牢固一些。”李云说 。

　　但是 ，慢慢地，她发现孩子只会做题 ，不知道基本步骤。“比如语文课的生字 ，孩子会写，但 是笔顺不对 。数学题孩子会做，但 是讲不出来 。我觉得这是知识过于碎片化 的原因 ，老师批改完作业会告诉家长，让家长指导修改 ，家长放下手头 的工作，把正在玩 的孩子叫到身边改作业，孩子改完了，家长再拍照上传，这个过程往往需要两到三次 。我觉得 ，这样 的教学方式，孩子只能记住答案。”

2022年11月22日，江西鹰潭市高新区第十二小学学生在上音乐体验课。曾志凡摄/光明图片

　　线上教学宜“放养”不宜“圈养”

　　记者在采访中发现 ，即使家长们有着各种各样 的吐槽 ，但还是有一些家长发现，孩子确实在线上学习中提高了学习效率 。

　　北京市西城区小学五年级学生黎麒的妈妈发现 ，自己孩子做作业 的效率、成绩都有明显提高。她认为 ，最大 的功臣是黎麒 的老师 。“线上教学绝对要比线下付出更多的耐心，我们的老师在课堂上很认真负责，课堂提问关注到每一个学生，基本上每人都有回答问题的机会，所以课堂秩序很好，孩子走神的情况很少。而且 ，每次小测验，她不仅给出成绩，还会给我们出一份比较详细 的报告，包括哪些知识点掌握得比较薄弱等等 。”

　　北京师范大学附属实验中学教师于晓冰讲授初三语文课 ，他告诉记者，在他的课堂上 ，很少要求学生打开摄像头。“我从初中一年级开始 ，就告诉同学们，学习是自己的事，要为自己负责。而且我反对只关注成绩，育人比提分重要。在家里学习，家长已经很焦虑了，如果老师再有焦虑情绪 ，家校之间就容易产生矛盾，这样的后果是，家长和老师一起‘鸡娃’。千万不要形成家长和老师一起‘对付’孩子的结果 。”

　　经过课堂提问、测验等，于晓冰发现 ，孩子们 的学习效率呈稳步上升 的趋势，他觉得，线上“放养”比“圈养”更易提高效率 。

　　北京市东城区小学四年级学生家长刘瑜也渐渐摸索出上网课 的诀窍。她发现 ，老师每次上课都要先播放教学视频 ，先总结一节课 的知识点。“这和线下上课是一样 的，在学校的家长日时，我听过老师的线下课 ，他们也是先播放教学视频。不同 的 是，线下课 的教学视频之后 ，老师开始强调这节课的重点和难点。线上课 的时候，这些重点老师用播放PPT表现。其实 ，孩子能不能掌握牢固，全在这些要点上。线下老师可以‘耳提面命’，线上我就先把PPT存起来，然后反复给孩子强调 。这样和老师打好‘组合拳’ ，孩子的成绩就能提升上去。”

2022年1月5日晚 ，广西东兴中学一名老师在家为学生上网课。新华社发

　　提高自主学习能力 是未来的努力方向

　　为何线上教育的“磨合期”比想象中要长 ？中关村学院学术委员会原负责人吕文清认为，这 是由于老师和家长关注的评价体系不同 。

　　缺少面对面 的教学之后 ，老师关注到的 是孩子 的作业、成绩等成果数据 ，家长看到的却 是孩子整体的成长和精神面貌。测量 的标准也不尽相同，老师关注 的 是学生收集资料 的能力、完成作业 的能力、自主学习的能力等 ，家长关注的 是孩子更为细节 的变化，“所以 ，家校在此时就会产生一些矛盾” 。吕文清说。

　　同时 ，吕文清认为 ，线上教学的支柱内容在于学生 的“自主学习能力” 。“如果自主学习能力得不到提升，上网课的效果肯定不如线下教学。”吕文清说，“学生自己要会学习，知道学什么 、怎么学 ，老师则 是提供资料 、提供点拨的辅助者。”

　　“无论 是线上还 是线下 ，学习 的目的 是让孩子提高解决问题 的能力，从而成为他们 的一种素养和思维方式。但 是解决问题的能力不仅 是答题 的能力 、也不仅 是写作业的能力 。现阶段，不少教师没有分清两者 的区别，也没有分清线上线下教学的异同，只是简单地利用自己 的经验把线下教学搬到线上。”吕文清告诉记者。

　　吕文清认为，近年来，教育部把教师线上教学的技能纳入教师 的基本技能中 ，混合教学成为常态，但是，仍然有一些问题困扰着中小学教师 。

　　在线下，学生即使学习程度不同 ，老师面对面授课的时候可以查漏补缺。“但是在线上，孩子们家庭环境不同 ，对课程理解程度不同 ，对资料的掌握程度不同，至少需要多准备40%以上的个性化内容 ，这部分内容老师有没有把握住，考验着授课质量 。”吕文清说。

　　同时，他认为，教师备课 的整体资源的个性化程度也亟待提升 。“这些资源应该 是研究者和研究型教师提供 ，而不是海量 的教学资源让教师自主选择 。比如优质教学资源 的认定上 ，最棒 的中小学授课视频并不是所有的教师都能拿来就用 ，那些教学视频都是只针对本校学生 的 ，如何个性化定制？有的教师只能用教学视频的引子部分 ，但是他们无法把视频重新剪辑 、组合、制作，这就无法获得真正适切 的资源 。”吕文清告诉记者 。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为 ，线上教学更需要关注学生动手实践能力 的培养和自主学习能力的提升 。“从近两年中高考成绩就能看出 ，如果学生自主学习能力足够强 ，他们在线上学习的效率能够优于线下 。因为他们在自主研究中能随时得到启发和引导 ，这正是我们未来努力 的方向。”

　　《光明日报》（ 2023年01月10日 07版）

台陈建仁“新内阁”仓促接棒 ，被批“旧瓶装旧酒 ，换汤不换药”******

　　【环球时报特约记者 陈立非】苏贞昌率领台“行政院”总辞后，陈建仁1月31日正式就任台“行政院长” 。不过他同样面临诸多争议，如涉嫌论文抄袭、护航高端疫苗等，如今又被爆 是由“中研院”借调出任新职，这些都让岛内舆论对他标榜的所谓“温暖内阁”不抱任何期待。

　　“学官两栖”再引争议

　　1月31日上午 ，台湾地区领导人蔡英文主持新任“行政院长”“总统府秘书长”及政务首长等人员 的宣誓典礼 。陈建仁带领宣读誓词，他还与卸任 的苏贞昌举行交接典礼 ，并由赖清德监交。

　　陈建仁在致辞时称，“今天接下印信 ，承重的责任就落在肩上，战战兢兢、如履薄冰，还不足以形容现在 的心情”。他感谢蔡英文的信任托付，接下重担他只有一个信念，就 是全力以赴、没有悬念 ，每一天的作为都是为台湾长远未来发展打下坚实基础，照顾好人民每日生活 。当天下午 ，他前往台疫情指挥中心 。台湾联合新闻网称 ，岛内室内口罩松绑预计本周将公布。

　　苏贞昌在致辞时 ，告诉陈建仁“你的苦日子要开始啰！”苏还透露 ，蔡英文要他还是要接电话 ，“我顿一下说 ，放心 ，处江湖之远 ，我还 是会忧其君” 。

　　尽管陈建仁信誓旦旦要“全力以赴”，但台媒此前披露称 ，他其实 是从“中研院”特聘研究员借调去出任“行政院长”的 。国民党主席朱立伦1月31日表示 ，这 是历史上从未发生过的 ，陈建仁应该诚恳说明是不是应该全力以赴为台湾打拼。台湾《联合报》1月31日发表社论称 ，细数陈建仁的“学官两栖”生涯，其次数之多 ，令人目不暇接 。他首度借调， 是在1997年由台湾大学借调出任“国科会”生物处处长 ，25年来从学术界借调至当局任职共计5次，前后借调期累计长达12年1个月 。也就 是说，25年间有一半 的时间都是借调去当官。文章说，如今陈建仁已71岁，要出掌当局最高行政机器 ，却还要坚持保留“中研院”特聘研究员49万元新台币月薪 的优厚退路 ，真是名、利 、权一样都不肯放 。而蔡英文办公室能向“中研院”发出这纸名利算尽的借调公文 ，更 是令人瞠目结舌 。

　　前“立委”蔡正元1月31日还披露称 ，陈建仁 的父亲陈新安继承了大笔财产 ，在日本殖民时期属于地主，他得以前往日本就读京都大学，随后还响应日本政府号召成为“皇民化家庭”，并取了日本姓氏“大波”，因此陈建仁的名字应该是“大波建仁”。

　　旧瓶装旧酒，换汤不换药

　　1月31日，国民党举行“冷血酬庸护高端 ，检验高冷新内阁”记者会，批评新行政部门换汤不换药 。文传会副主委林家兴直言 ，“阁员”名单几乎 是“旧瓶装旧酒” ，超过七成留任，真正的新人只有5个 ，改组幅度仅约1/4 ，纯新人更 是只有1/8 ，“这是哪门子改组？实在让民众无法期待”。而且正副“行政院长”都争议不断，蔡英文称陈建仁“内阁”温暖坚韧，“难道温暖 是护高端弊案？”至于“行政院副院长”郑文灿 ，大撒币却留下诸多粗糙 的公共建设，他的台大硕士学位还因论文抄袭而遭撤销 。国民党“立委”李德维表示，陈建仁主张反核，3月核二厂二号机将停止，核三厂机组也将在明年及后年停止发电 ，但同时台电亏损不断，2025年绿能发电20%确定无法兑现 ，“对于如何解决用电 ，以及电价会不会上涨，陈建仁也都应该回答”。

　　民进党前“立委”沈富雄1月31日形容这次 的“内阁”改组， 是一出从“狼狈为奸”到“狼狈不堪”的荒谬连续剧 ，歹戏拖棚终于落幕，但蔡英文不是为大家找到“行政院长”，而 是为她自己找到执行长。他感叹蔡英文机关算尽，虽害不了卿卿性命 ，却留下荒诞不经 的一页 。

　　台湾中天节目《卢秀芳辣晚报》1月30日进行街访，询问民众认为“陈建仁新内阁最大特色 是什么？”结果年轻人一面倒，认为最大 的特色就是“败选联盟”，“都是一些没有选好 的人上台” ，还有人直言 ，“换汤不换药 ，再做一年也不会有什么效果” 。

　　2.0版“蔡赖内战”

　　有岛内分析认为 ，蔡英文之所以选择陈建仁，一来 是因为他听话 ，二来是可以作为一枚活棋 ，牵制民进党主席赖清德，让民进党看看她在2024年选举中还有一定 的话语权。台湾中时电子报称 ，蔡英文显然有意画出一条维持“恐怖平衡”的界限，此举虽然暂时不影响赖清德代表绿营出征2024的格局，但这俨然是2.0版 的“蔡赖内战” ，无论最终是斗而不破，还是鱼死网破 ，短期内都将让赖清德错失契机 。

　　资深媒体人李晴果1月31日分析称 ，苏贞昌率“阁员”总辞并拍了所谓 的“毕业照”。尴尬的是 ，有超过2/3 的人拍完照后要走回原来 的办公室继续上班 。外界评论这个被称为史上变动幅度最小 的改组，目的就是赶走苏贞昌 。他一定没料到为了说动陈建仁，蔡英文什么都可以承诺，更想象不到陈建仁真的脸皮厚到敢被借调，“蔡英文的城府之深 、手段之强 ，苏贞昌真的不 是对手” 。

　　台湾《中国时报》评论称，去年“九合一”选举民进党惨败，最受争议的“农委会主委”陈吉仲、“卫生福利部部长”薛瑞元以及“NCC(通讯传播委员会)主委”陈耀祥通通没换 ，这三人的共同点就 是能揣摩上意 ，让当局变成政治宣传的化妆台 。

　　(环球时报)

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）