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中新社70年 | 25年前，有这样一群中青年******
▲《中新将士出征图》 ，中新社“香港回归”报道组部分成员整装待发 。从左至右依次为章新新 、王晓晖 、刘末利、周景洛、田惠明、谭宏伟 、王瑶 、杨瑞春、郭健 、宗金柱
这是25年前的一张照片。摄于1997年6月30日下午四点多，距香港回归还有数小时 。
香港回归 ，举世瞩目 。精兵强将，齐聚港岛 。现场报道 ，历史一瞬。
北京是第二战场，在时任社长郭瑞、总编辑郭健(又名郭建) 的统一指挥下 ，抽调总社、分社 的十几位中青年记者 ，组成了香港回归北京报道组 。我当时担任总编辑助理，在报道组做些穿针引线 的工作。
十年一剑 ，霜刃利否 ？
每逢大战 ，记者格外兴奋 ，北京报道组抓住百年一遇 的机会 ，人人摩拳擦掌，个个跃跃欲试 ：十年一剑 ，霜刃利否 ？
▲首都各界庆祝香港回归晚会 ，中新社发 王瑶 摄下午四点，报道组将士欲出征天安门广场，去记录子夜零点香港回归那历史一瞬 ，去记录广场排山倒海般 的欢声雷动 。
郭健总编辑前来相送 ，大家站在办公楼前 的老墙根下，一起合影留念。照片名为 ：《中新将士出征图》。照片中男女各半 ，共计十人 。女士站中间，男士环周边，绅士风度也是中新风格不可或缺 的。
照片中右侧第一位，肩扛“大炮”的年轻人 是摄影部记者宗金柱 。他人大文科毕业，喜写诗填词做文章 ，又生得“柱子”体格，偏好摆弄相机 ，30多斤重 的照相器材包拎起就走 ，毫不费力 。
他 的摄影作品张弛有度 ，略带诗文意境 ，曾获奖无数，后来升任摄影部主任 。正欲大展拳脚 ，孰料病毒侵袭 ，与之搏斗五年 ，五十岁不到的“柱子”倒下了，令人心痛 ！
站在“柱子”旁边 的是总编辑郭健 ：条纹T恤，皮带横腰 ，斯文眼镜 ，儒将风范。哪里像个年过半百之人 ，分明 是风度翩翩一帅哥。
郭健系赣南寒门子弟，自幼苦读经史 ，腹有诗书，功底深厚。60年代中期 ，他从江西大学新闻系毕业即进入中新社。他见证过文革的黑白颠倒，体会过干校的身心磨练 。
蹉跎 的日子里 ，他苦吟着普希金的《假如生活欺骗了你》 ，不要悲伤 ，不要忧郁 。寒冬的岁月中 ，他坚信：昨夜杜鹃又啼血 ，不信东风唤不回。
▲庆祝香港回归祖国20周年文艺晚会 中新社记者 洪少葵 摄终于 ，东风来了！他像一只报春 的布谷 ，键笔纵横 ，鼓呼神州改革开放；吐气扬眉，书写文化科技精英。捕捉新闻，才思敏捷 ，遣词造句，行云流水，他是中新风格 的开创者之一。
令人惋惜的是 ，今年初 ，这位笔中一流的老总编驾鹤西去了。追忆往事，睹物思人 ，25年前 ，他是那样的英姿勃发 ！
照片中左起第一人 ，身材高猛 ，双手叉腰 ，衣着考究，英气外露 。他 是时任海外中心副主任的章新新 。侧立一旁 的弱女子 ，刘海齐眉 ，短发垂耳，肩挎书包，略显青涩，好像刚迈出校门的学生妹 ，她是时任政文部副主任 的王晓晖。
十几年后，这俩人成了黄金搭档：男社长、女总编，率领中新社千余将士遨游在网络新媒体时代，成绩斐然。章新新社长功成名就 ，隐退江湖 ，专注美术创作 ，情趣高雅 。王晓晖总编转战母校南开大学，开坛传道 ，解惑授业，非凡人可及。
▲庆香港回归活动微型艺术展开幕 中新社记者 李志华 摄照片中最年轻的女孩 是摄影部记者王瑶(右四)。她五岁学摄影 ，十岁获大奖，20多岁又获世界级顶尖 的“荷赛”金奖，这是中国摄影第一人获此殊荣，她后来升任摄影部主任 、副总编，后转任中国摄影家协会主席一职，执棒多年。
王瑶右侧穿花裙子的女孩叫杨瑞春，是港台部记者 。《中国新闻周刊》2000年创刊后 ，她请缨加盟 ，成为主笔之一 。后被《南方周末》挖走，委以重任 。新媒体浪潮中 ，她又跳到腾讯集团，成为高管。她说，东家换了好几个，而娘家就一个，永远是中新社。
王瑶左侧 的姑娘叫谭宏伟，人大新闻系毕业后即投身中新社，从事时政报道。当年国务院新闻办人手短缺 ，将她借调一年 ，因其业务精湛，深得外宣办高层青睐 ，欲招揽，未果 。只因小谭对中新社痴心不改，忠贞不二。她现在正外派美国分社 ，重任在肩。
照片中年龄稍长者 是着黑裙 的女士，时任上海分社采编主任 的刘末利 。60年代中期 ，她曾 是复旦新闻系 的“系花” ，外貌沉鱼落雁，文笔柔中带刚，穿衣打扮，精致时尚，还会烧得一手“本帮菜” 。
就 是这位典雅的“上海小资”，当众人尚不知股票为何物时 ，她就捕捉到了“上海将建股票交易所” 的独家新闻 ，发至海外，一片惊呼 ！足见“茉莉小姐”眼力、笔力了得 ！
照片后排悄然站立两中年男子，左侧 的是福建分社长周景洛 ，他与老社长郭招金系福建师范 的同门师兄 ，大学期间，两人均品学兼优 ，难分伯仲 ，后又双双选调入京 ，进入新华社中新组 。唯一不同 的 是 ，同窗期间，周同学扬其诗文之特长，悄悄与“班花”鱼雁传书 ，最终抱得美人归，令同学羡慕 。
退休后 ，景洛社长生活有滋有味 。或临池泼墨 ，仿欧柳苏黄，书法了得 ！或品茗赋诗 ，文言现代兼收 ，意味隽永 。
后排右侧那个就是我本人，一生经历四老 ：老三届，老知青，老工人 ，老记者。在中新社三十多年，没写过小书，没获过大奖 ，只留下了无数美好的回忆 。
开启中新社全天候发稿先河
▲北京迎回归夜景，中新社发 杨佐桓 摄遥想当年 ，这些中青年记者个个身怀绝技，齐聚在“中新风格”大旗下，钟爱新闻事业，不为名缰利索所困 ，大胆创新 ，写了一条条独立、独创、独有 、独到之独家新闻 ，为“中新风格”增光添色 。
细看这张照片 ，将士出征，装备齐全 ，心态轻松 ，眼神淡定，举重若轻，志在必得，个个胸有成竹。透出了一股团结、拼搏之豪气 ，显出了一派进取 、向上之风貌 。
其实，北京报道组还有一些记者没有出现在照片里 ，当时他们还在五楼会议室里策划构思 ：如何以香港回归为主线 ，调动各分社力量，发挥通讯社的优势，滚动发布新闻，全方位报道各省市庆典盛况 。
最后，我们决定做一组系列报道 ，题目为 ：《跨越九七的24小时》 ，将北京天安门倒计时牌前十万人集会 ，南京静海寺敲响了警世钟，福州林则徐故居前告慰林公，广州虎门销烟地、上海外滩前 、天津海河边、山城重庆朝天门以及诸多省会城市串接起来 ，以香港回归庆典为纲绳 ，每隔一小时滚动发布一篇稿件 ，其形式新颖，内容丰富，绘制了一幅举国同庆香港回归 的画卷 。
▲庆祝香港回归25周年活动陆续展开 中新社记者 李志华 摄这组系列报道开启了中新社全天候发稿的先河。
这组系列报道荣获了1997年中国新闻奖大奖。
25年如一梦，至今忆起 ，恍如昨日 。特写下此文字 ，以示存留。
作者：田惠明(中新社原副总编辑)
东西问丨裴刚：汉语教育如何架起中菲民心相通之桥？****** 中新社马尼拉12月28日电 题：汉语教育如何架起中菲民心相通之桥 ？ ——专访菲律宾教育部课程发展司顾问 、红溪礼示大学孔子学院外方院长裴刚 中新社记者 张兴龙  近年来 ，汉语热在菲律宾悄然兴起 ，热衷于学习汉语 的年轻人越来越多 。当前 ，菲律宾汉语教育面临哪些机遇和挑战？有哪些经验值得总结？又将对两国人文交流产生何种影响 ？菲律宾教育部课程发展司顾问 、红溪礼示大学孔子学院外方院长裴刚(Cavin F. Pamintuan)博士近日接受中新社“东西问”专访，对此作出解答。 现将访谈实录摘要如下： 中新社记者：菲律宾是中国的友好近邻和在东南亚 的重要合作伙伴 ，两国传统友谊源远流长，人文交流方兴未艾 ，菲律宾兴起“汉语热”，汉语教育在中菲人文交流中发挥着怎样 的作用？ 裴刚 ：尽管两国传统友谊源远流长 ，但据我观察，许多菲律宾人并没有意识到两国间的相互联系 ，以及自己的生活如何受到中国文化影响。所以 ，每当开学上汉语课时，我都会让学生想出一个他们认为源于汉字 的他加禄语单词，大多数学生会对常用 的单词有“中国血统”而感到着迷。我 的目 的 是让他们认识到 ，菲律宾的语言也受到汉语 的极大影响。 近年来，菲律宾对汉语使用者 的需求迅速增长。汉语教育已成为一个重要平台，为菲律宾人提供了认识中国和中国人民 的新视角。值得一提 的 是，在菲律宾建立孔子学院之前 ，只有社会精英才能在专门 的学校学习汉语 ，而他们只占整个国家 的一小部分 ，其余大多数人并不了解菲律宾与中国长期培养起来 的友谊 。 令人欣慰 的是，近年来，两国间 的友好往来促进了汉语教育在菲律宾 的蓬勃发展 。中菲两国政府 的坚定支持 ，为汉语教育在菲主流社会的普及起到了重要作用 。2011年 ，汉语教育被纳入菲律宾K-12基础教育计划。目前 ，菲律宾每年至少有来自全国153所学校的12000名公立中学生在学习中文。他们 是中菲友好播下的“种子”，“发芽”后将进一步加深两国人民友好关系 ，最终成长为中菲友好的使者。 我自己就 是这样一个例子。2010年，我的教授章石芳博士种下了我这颗“种子”。现在，轮到我为未来种下更多 的“种子” 。 汉语教育是连接菲律宾和中国人民的一座无形桥梁 ，而这座桥梁也是共建“一带一路”在菲成功推进 的一个重要因素 。只有当人民的心被连接起来，才能更好地连接路 ，而路又能连接世界 。  中菲青年迎春联欢会 ，菲律宾大学生表演菲律宾传统节庆舞蹈《酒杯舞》 。关向东 摄中新社记者 ：您是第一位由菲律宾孔子学院培养出来的汉语教学博士 ，现担任菲律宾教育部课程发展司顾问，在您看来，菲律宾汉语教育发展有哪些经验值得总结 ？ 裴刚：可以用一个缩写词“RECIPE”(诀窍)总结在菲律宾发展汉语教育 的经验，具体为相关性(Relevance) 、赋权性(Empowerment)、承诺性(Commitment) 、包容性(Inclusiveness) 、实用性(Practicality)和参与性(Engagement)。 相关性——要确保汉语教学内容与学生日常生活具有高度相关性 。需要结合实际情况，尽可能贴近学生生活，开发情境化 的教学材料，让学生实现“沉浸式”学习 。 赋权性——汉语教育应确保有助于提升学生 的综合实力。需关注学生在学习汉语后发生的积极变化，以及这项技能如何帮助他们在工作领域获得更大优势。 承诺性——参与发展和实施汉语教育的各方都要明晰承诺 ，以促进权责分明。如菲律宾教育部致力于制定相关政策，确保汉语教育 的顺利实施 ，红溪礼示大学孔子学院致力于提供相关培训和材料，确保合格的教师在公立中学教授汉语 。各方 的承诺是明确的，并为实现共同的目标努力。 包容性——汉语教育应具有包容性，无论肤色、种族 、信仰 、性别，为每个人提供均等机会 ，让更多菲律宾人有机会接触中国 的语言和文化 。目前，菲律宾的汉语教育在初中进行 ，将来会扩大到小学 、高中 ，甚至推广至帮助失学青年和成人学习者完成基础教育 的替代性学习系统(ALS)。  菲律宾孩童学习编制中国结。 樊蓉 摄实用性——应保证学生所学的知识能在现实世界中得到应用。因此在设计课程时 ，需考量汉语教育 是否有助于学习者 的全面发展，特别 是跨文化交际能力 。 参与性——菲律宾汉语教育 的成功 是所有参与方合作的结果 。在汉语教育实施之前 、期间和之后 ，各利益相关方要积极参与，以确保汉语教育的持续改进。例如，红溪礼示大学孔子学院会与菲律宾教育部合作 ，举办年度论坛和会议 ，确保双方目标一致 ，并了解对方 的最新动态。 过去十年，汉语教育在菲律宾取得了诸多成就 。为确保可持续发展，未来还要做很多工作。所有 的参与方都应持续关注汉语教育给菲律宾人民带来的影响 ，在推动其向前发展的同时总结新经验 。  “2018年菲律宾首届HSK留学就业展”在菲律宾首都马尼拉光启学校举办 。关向东 摄中新社记者 ：作为菲律宾汉语教育 的重要参与者 ，您如何看待菲律宾汉语教育当前面临 的机遇与挑战？ 裴刚 ：中国经济的高速发展为中企进入菲律宾市场提供了机会 。在“一带一路”倡议下，桥梁 、水坝 、发电厂 、铁路等基础设施项目接连落地菲律宾 ，大大提高了菲律宾人民 的生活质量 ，为当地民众创造了成千上万的就业机会。除此之外 ，两国农业和旅游业合作也方兴未艾。这些都增加了菲律宾对汉语教育 的需求 。 尽管汉语教育在菲律宾 的公立和私立学校已经制度化，但仍有必要通过“汉语+”课程不断优化汉语教育内容，以确保学校提供 的教学内容与市场需求相一致 ，帮助学生获得更好的工作机会。 为满足国内不同领域对汉语的需求 ，有必要实施短期和长期 的“汉语+”计划 。短期计划主要指 ，中国在菲企业为菲籍员工提供短期培训项目 ，菲籍员工可以学习到实用的中文口语，用于日常工作交流，在提高员工跨文化沟通能力 的同时，进一步减少企业的沟通成本 。长期计划主要指，相关机构考虑通过以下方案实施培养不同领域 的本地人才计划：一是将汉语纳入高中课程 ，为学生高中毕业后 的工作或高等教育做好准备；二 是将中文纳入菲技术教育和技能发展局(TESDA)的培训课程 ，使不同专业的人学习这门语言，并在培训后获得更好的工作机会；三是在大专院校设立与汉语有关 的学位课程，使汉语人才培养专业化；四是在菲律宾建立孔子学院协会，进一步整合各方资源，为菲律宾人提供顺应时代要求的汉语教育内容。 在菲律宾发展汉语教育最大的挑战是政策支持 。如前所述，汉语教育不仅能促进中菲民心相通，也会对两国互联互通产生积极影响 。因此，相关机构有必要制定政策，支持在菲律宾实施“中文+”项目。  菲律宾红溪礼示大学孔子学院举办“第八届全菲汉语教学研讨会”。关向东 摄中新社记者 ：您于今年5月荣获第二届“中菲相知奖”重要贡献奖 ， 是促进中菲友谊与合作的友好使者 ，您认为未来中菲应如何更好“相知”？ 裴刚：于经济学家而言，中国被视作贸易伙伴。但对于在两国都生活过 的人来说 ，我把中国看作另一个家。我本人 的故事，从汉语学生到汉语教师 ，从中国故事 的听众到中国故事 的传播者 ，正是普通人成为中菲友谊推动者 的一个完美例子。今年，两国元首在泰国曼谷会见时也强调双方要密切人文交流 。在我看来 ，中菲更好“相知”需要做到以下几点 ： 首先，要坚持不懈地讲好中国 的好故事，激励更多人参与两国 的人文交流，让菲律宾民众看到友好的双边关系是如何改变他们生活的 。 其次，宣介好两国在各个合作领域取得 的成就，包括教育领域。过去几年里，中国对给予菲律宾巨大帮助一直保持谦虚态度 ，我们也见证了中国如何支持菲律宾对抗疫情 。当前，两国间 的合作已取得了诸多成果，有必要将这些成果展示给菲律宾 的主流社会，以巩固民众对中菲合作 的支持。 再次，除政府间合作外，还要激励基层合作，鼓励社会参与 。虽然自上而下的方式对建立合作 的法律基础 是必要的，但自下而上 的方式同样重要，因为它能产生社会支持 。过去几年里 ，除教育部之外，红溪礼示大学孔子学院还在各大政府机构和私营企业实施汉语教育项目 ，目 的就是如此。 最后，为菲律宾青年提供更多 的交流机会，让他们到中国去 ，亲身感受中国各方面的进步 ，进一步加深对中国和中国人民的了解。对那些想要深入学习汉语的菲律宾青年来说 ，汉语教育无疑是一个重要的助推器，将帮助产生更多 的中菲友谊“火炬手”。(完) 受访者简介 ：  裴刚 ，菲律宾教育部课程发展司顾问 、红溪礼示大学孔子学院外方院长 ，第二届“中菲相知奖”重要贡献奖获得者 。裴刚 是福建师范大学与红溪礼示大学孔子学院联合培养的首届(2008级)汉语师范专业本科生，2013级汉语国际教育(孔子学院奖学金)硕士 ，也是第一位由菲律宾孔子学院培养 的汉语教学博士。工作后历任红溪礼示大学孔子学院中文教师 、行政主任 、副院长 ，于2019年5月起任菲方院长，具有丰富的中文教学和教育管理经验，一直致力于通过语言和文化教学促进中菲友好交往和人文交流 。
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