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办好新时代一流高等教育，推进现代化建设人才培养******

　　党 的二十大报告明确了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的中心任务 ，擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，并特别强调了教育 、科技、人才对于全面建设社会主义现代化国家的基础性 、战略性支撑作用。对此 ，我们作为高等教育工作者深感使命光荣 、责任重大，必须将二十大精神具体落实到办好人民满意 的新时代一流高等教育上 ，落实到加快建设中国特色、世界水平的高等教育强国上 ，切实为我国社会主义现代化建设事业培养更多更好 的优秀人才。

　　面向现代化建设需要 ，高校要坚持和加强党 的全面领导，坚持为党育人、为国育才的正确方向 。高校党组织要牢牢把握社会主义办学方向，在应对错误思潮、违法乱纪、学术腐败等各种风险挑战中敢于斗争、善于斗争，塑造风清气正 的高校生态 。要切实执行中央部署 ，不折不扣贯彻落实党和国家关于教育、科技、人才的大政方针，有效治理形式主义、官僚主义，纠正片面 的人才评价标准和绩效观 ，打通高校“最后一公里”。要科学谋划、统筹协调 ，有效开展学校层面的顶层设计 ，用清晰明确的制度规范引导和管理校内教学科研机构和各职能部门，最大限度提升有限教育资源的运行效率。要深入一线多开展走访调研 、恳谈交心 ，掌握实际情况 、解决实际问题，把党 的关心关爱传递到每一位师生员工，加强群众对党 的认同感和向心力 。

　　面向现代化建设需要，高校要落实立德树人根本任务，为社会主义现代化建设培养造就大批德才兼备 的高素质人才 。要把对社会主义现代化的支撑做实，必须坚持“德者，才之帅也”的立场 ，落实立德树人根本任务，塑造未来人才 的高尚品德修养 ，不惧风险、不受诱惑 、堪当伟业 。要为青年树立理想信念 的明确标杆，引导其无愧于前沿性、专业化 、高层次人才的培养定位 ，矢志成长为民族复兴和现代化建设的先锋力量。要引导青年树立正确价值观 ，强化对社会主义核心价值观 的深层认同 ，自觉同歪风邪气划清界限并开展斗争，在当今世界范围激烈的人才争夺中 ，引导新时代青年胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情。要为青年提供品德养成的有效平台 ，形成全员 、全过程、全方位育人的大思政格局，领导干部率先垂范，学者专家倾情投入，提高学生接受思政教育 的获得感和实效 。

　　面向现代化建设需要 ，高校要着力提高学术研究水平 ，坚持以“四个面向”为引领全面提高人才自主培养能力 。创新在我国现代化建设全局中居于核心地位 ，高校学术研究要坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求 、面向人民生命健康，自觉汇入高水平科技自立自强和创新型国家建设事业 ，并转化到人才自主培养能力提升上 。要对接中国现代化建设步伐，制定既长远又可行的目标 ，整合学术资源有重点地建设 ，“下得苦功夫，求得真学问” ，不畏难、不浮夸 ，不断生成具备真情怀 的科研队伍，不断提升具备硬实力 的科研绩效，形成创新成果渐进式积累和颠覆性突破 的辩证统一。要适应当今世界新型竞争态势 ，善于在新时代对外开放中合作和竞争，努力实现关键核心技术自主可控 ，把学术研究领域追求领先度 、声誉度同国家现代化发展的竞争力、话语权有机联系起来 。要辐射带动全社会发展进步 ，引导师生立足中国大地做研究 、写文章，以向中国社会主义现代化国家建设源源不断输送人才为主渠道，为中国经济社会建设 、人的全面发展提供智力支持和思想引领。

　　面向现代化建设需要，高校要创新谋划学科建设布局 ，发挥学科建设对于人才培养 的支撑作用 。要以国家和地区重大战略需求为导向 ，优化学科结构 ，强化学科基础 ，凝练学科方向，超前谋划新兴交叉学科布局。要主动对接国家战略，打造高水平学科平台 ，深耕细作基础力量雄厚、学科实力过硬的优势学科，重点发展跻身前沿的优势特色学科，积极布局引领人类未来发展方向 的新兴学科，抢占学科高地 。要深化问题导向 ，创新学科组织模式，突破传统学科边界壁垒 ，以学科群建设为抓手，推动形成人才培养 、科学研究及技术开发的全学科有机融合。要以“中国特色、世界一流”为目标深化教育国际交流与合作 ，通过构建长期稳定 的对外合作交流机制，拓宽师生国际视野，增长师生国际见识，激发师生国际交流合作 的热情与实效 。

　　面向现代化建设需要，高校要厚植家国情怀、担当时代使命 ，培养心怀“国之大者”、脚踏实地奋斗 的新时代人才。高校一切办学、教学、研究 、建设，归根结底要让人才把青春的绚丽之花绽放在全面建设社会主义现代化国家 的火热实践中 ，落实到脚踏实地沉潜奋斗的长久行程中。要引导学生心怀“国之大者” ，把握大势 ，敢于担当，善于作为 ，树立为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献力量的大志，争做伟大理想 的追梦人，争做伟大事业的生力军。要培育学生增强本领才干，“大志非才不就 ，大才非学不成” ，必须让其惜时如金 、孜孜不倦 、心无旁骛，自觉按照党和人民 的要求锤炼、提高自己，努力成为兼收并蓄 、融会贯通 、经世致用 、全面发展的大才 ，让勤奋学习成为青春远航 的动力，让增长本领成为青春搏击的能量 。要指引学生瞄准改革实践，“道虽迩 ，不行不至 ；事虽小 ，不为不成”，必须让其知行合一 、求真务实，守正创新 、迎难而上，担当为民族复兴铺路架桥 、为祖国建设添砖加瓦 的大任。

　　上海财经大学有效落实党对学校工作的全面领导 ，始终把政治建设摆在首位 ，坚持人才培养正确方向 。始终将科学研究作为学校基础工作 ，推动“顶天立地”科研育人 。鼓励教师扎根中国大地、紧跟学术前沿 ，将论文写在中国大地上 。强化教学投入 ，推动教材体系、教学环节改革创新和科研优势转化 ，实现科研教学有机融合 、双向促进 。始终将学科建设作为学校 的龙头工作，以一流学科高质量建设推动学科育人 。全力建设“应用经济学”一流学科，打造应用经济学学科特区，加快新文科建设，推动信息技术与经济管理等主干学科深度交叉融合 ，积极布局符合时代所需 、具有上财特色 的学科体系 ，夯实学科育人根基。始终将人才培养作为学校工作 的重中之重，大力推进人才培养模式改革创新 。学校全面落实立德树人根本任务 ，不断破解教育改革发展难题，打造具有学校特色的“三全育人”思政教育体系，努力培养具有坚定理想信念、全球视野和民族精神，富有创造力、决断力 、组织力、坚韧力 的卓越财经人才，为办好新时代一流高等教育 、推进现代化建设人才培养进行上财探索 、作出上财贡献 。

　　（作者：许涛，系上海财经大学党委书记）

　　《光明日报》（ 2023年01月12日 05版）

中央农村工作会议系列解读③牢固树立大食物观  夯实农业强国建设基础******

　　作者：孙致陆 中国农业科学院农业经济与发展研究所

　　近日 ，习近平总书记在2022年中央农村工作会议上强调，“保障粮食和重要农产品稳定安全供给始终是建设农业强国 的头等大事” ，“要树立大食物观 ，构建多元化食物供给体系，多途径开发食物来源”。这是恰逢其时 、意义深远、安澜大局 的谋划。大食物观 ，反映了我国粮食和重要农产品供给能力提升的现实 ，为加快建设有中国特色的农业强国开辟了新 的战略路径 。

　　从“粮食”到“食物”再到“大食物观” 的转变 ，既立足于新时期国家粮食安全战略，也 是与时俱进 的理念创新。一方面 ，树立大食物观， 是保障粮食安全的题中应有之义。要向森林要食物，向草原要食物，向江河湖海要食物 ，向设施农业要食物，向植物动物微生物要热量 、要蛋白，构建可持续 、多元化 的食物供给体系，把中国人 的饭碗牢牢端在自己手中。另一方面，树立大食物观 ，要从更好满足人民群众美好生活需要出发，掌握人民群众食物消费结构变化趋势，在确保粮食供给的同时，保障肉类、蔬菜、水果、水产品等各类食物稳定安全供给，让食物品类更加丰富 、结构更加优化 、品质更有保障，牢牢守住人民群众“舌尖上 的幸福” 。

　　我国有14多亿人口 ，每天要消耗70万吨粮食 、10万吨食用油、192万吨蔬菜和23万吨肉，粮食和重要农产品稳定安全供给 是“国之大者”。2022年我国粮食总产量为13730.6亿斤，已连续8年保持在1.3万亿斤以上，续写了用世界9%的耕地和6%的淡水养活世界近20%人口的奇迹。但也应该看到 ，在内部 ，今后我国粮食和重要农产品继续稳产增产面临的资源、环境 、科技等方面 的约束会越来越大，并且近年来，较高 的生产成本、较高 的食物损失与浪费率、不合理的居民饮食结构等因素导致我国粮食和部分重要农产品进口量呈持续增长态势；在外部，当今世界正处于百年变局与世纪疫情交汇之际 ，国际经贸摩擦频发 、全球产业链供应链价值链加速重构、地缘政治冲突与阵营对抗加剧和新冠疫情持续 ，导致全球农产品市场面临 的不稳定性和不确定性明显增强，极大地增加了我国粮食安全面临 的外部风险和压力 ，对我国食物供需平衡也带来了前所未有的冲击和挑战 。

　　面对复杂多变的国内外严峻形势，如何稳定安全地满足人民群众日益多元化、健康化 、个性化 的食物消费需求 ？这需要在生产端 、消费端 、流通端和贸易端同时发力，推动大食物观落地、落实、落细 、落好，夯实农业强国建设基础 。

　　在生产端，要在保护好生态环境 的前提下 ，抓住耕地和种子两个要害 ，从耕地资源向整个国土资源拓展 ，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林 、宜果则果、宜菜则菜，依靠科技和改革 的双轮驱动 ，形成同市场需求相适应 、同资源环境承载力相匹配的现代农业生产结构和区域布局 ，持续增强“多元、营养 、健康”食物的国内供给能力 。

　　在消费端，要加强膳食营养与健康知识的宣传和教育 ，强化全社会“大食物观”共识 ，培养居民尽快形成科学健康 、杜绝浪费的良好饮食习惯 ，优化膳食结构，平衡膳食营养摄入，推动居民饮食结构尽快由“吃得饱”“吃得好”向“吃得营养”“吃得健康”转型。

　　在流通端，要以“大粮食”“大产业”“大市场”“大流通”为理念 ，以建设农产品全国统一大市场和大流通体系为抓手 ，从顺应生产端和消费端的供需结构变化出发，全面发力打通食物供应链的各个环节 ，提高流通效率，降低流通成本 ，确保多元化食物产得了、运得出、供得上 、供得优 。

　　在贸易端 ，要依靠制度型开放推进更高水平 的农业对外开放，消除和防范国内国际农产品市场双循环面临 的障碍和风险 ，推动“一带一路”农业国际合作高质量发展，增强粮食和重要农产品全球供应链的韧性，加快构建充分利用国内国际两个市场 、两种资源 的食物稳定安全供给大格局 。

　　“食为政首，粮安天下”。牢固树立大食物观，提高粮食和重要农产品稳定安全供给能力，是建设农业强国 的安全底线和重要物质基础，必须立足现实国情，做好顶层设计 ，加强资源要素有效配置，以推动尽快实现建设有中国特色 的农业强国的宏伟目标。

　　（本文为国家自然科学基金国际合作与交流项目（项目编号 ：71961147001） 的阶段性成果）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）