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正月初三，光辉灿烂******
如何激发非遗文化活力 ？代表委员建言：数字化转型 、多元化传承****** 中新网太原1月15日电(记者 杨杰英)如何让厚重 的历史变得更活泼有趣、时尚多元？让非遗文化更好地传承发展，绽放出时代光彩？正在进行 的山西两会上 ，代表委员们纷纷建言献策 ，数字化转型、多元化传承、可持续发展成为激发山西非遗文化活力的“关键词” 。 绛州鼓乐 、晋南唢呐 、皮影戏 、面塑 、剪纸……山西非遗家底丰厚 ，数量位居全国前列 。近年来 ，山西在挖掘非遗项目内涵 、讲好非遗背后故事、传承非遗项目基因等方面进行积极探索 。但随着时代变革和现代科技 的推陈出新，非遗文化的传承和保护面临 的压力也日益剧增。 为此，山西省人大代表、民革山西省委会专职副主委李润建议，以山西优秀非遗项目为基础，建立数字化信息平台，让数字化技术为沉浸式展览和传承体验提供发展空间，更好地服务非物质文化和经济社会高质量发展汇聚力量。 “要使人能够随时随地了解非遗文化 ，推动非遗‘智能+’ 的传承。”李润建议 ，依托大数据技术，打造非遗数字馆；以人工智能技术为基础，实现民间传统文化资源 的全实景高清展示，提升非遗文化项目的吸引力 ；出台措施鼓励非遗和数字化融合，推动山西非遗产业数字化转型 ，促进非遗文化和产业繁荣发展 。 山西省政协委员 、长治市襄垣县政协主席侯慧萍建议 ，非遗文化要扩展现有的传承方式，实现多种传承形式共同发展 ；要借鉴优秀非遗传承的成功案例，推进可持续发展 ；要创新非遗文创产品 ，让非遗更好地适应现代化 的市场发展 。 “传播是更好的传承 。”侯慧萍认为，要创新传播方式，建设非遗文化传播链 ，扩大非遗 的影响力 。与此同时，可建立非遗新媒体传播数据模型 ，为分析传播形式提供数据支撑 。 山西省人大代表 、临县政协副主席、临县一中副校长冯立新与山西省人大代表、临县林业和草原发展中心正高级工程师张绳顺联名建议，在义务教育阶段学校开设非遗文化传承课程 ，能开阔学生视野 ，培养学生动手操作能力和爱好兴趣，同时还能让本土非遗文化更好地传承创新 。 他们认为 ，从另一层面落实“双减”政策，实现“双减”和“非遗文化传承”双赢的培养目标，真正让非遗文化传承后继有人 ，代代相传 。 “传承非遗文化 ，关键在于教育。”与上述两会代表一样 ，山西省人大代表、平遥古城景区管理有限公司讲解员张霄云也提出“在中小学校增设‘非遗课堂’” 的建议 。 她表示，教育部门可根据各级各类学校实际选择合适的非遗项目 ，增设“非遗课堂”，加大优秀传统文化的学习内容比重 ，同时支持代表性传承人参与学校授课 。(完) （文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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