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“用进废退” 何冰选择开掘自己******

　　何冰说自己是那种一拍脑门就把事做了的人 ，2018年自导自演的《陌生人》被大家知道时已经开始排练 ，今年这部《代价》更是直接传出了1月11日登台国家大剧院 的消息。相隔4年，没有漫长的等待和准备，何冰说 ，就是偶然间看到了这个剧本，一拍脑门就开干了 。

　　坐下来对词 根基 是热爱

　　阿瑟·米勒 的《代价》不仅从未被搬上过国内的舞台 ，甚至在其众多剧本中也并非知名度高 的大经典 ，可何冰看后内心却极其想排 。“从好剧本到付诸行动之间总是隔着一个‘机缘’，我们在生活中约一顿饭都不容易，更别说做一个戏了，但没想到真的就约成了 。在过去 的一年还有一个能成事的因素就 是有大把的时间，这些因素凑到一起就转化成了一个利好。”

　　于是 ，何冰开始“忽悠”人 ，无论是弟弟何靖，还是剧院 的同事周帅 ，甚至曾经在影视剧中合作过 的冯文娟 ，给大家看了剧本，每个人都很喜欢。“大家就真 的坐下来对词了 ，根基就是热爱 。”

　　这4年中虽然也遇到过其他 的剧本 ，但作为和阿瑟·米勒自身经历有着极高相似度的一部作品，剧本最打动何冰的是“戏本身很中式” 。“我不了解西方文化 的精髓，我只能根据自己的体验去读解它，这个戏说 的恰是全人类都面临 的问题 。表面呈现的是哥俩如何分一堂家具，但又远远不止这个表象。剧作把我们所能面对 的人物关系都写到了，父母 、姐妹、兄弟 、朋友、上下级等等。更有趣的 是还把几个演员放在不一样 的年龄段和阅历中进行表达，三位男演员代表着那群很努力 的人 。每个人都追求圆满丰盈，于 是人跟自我 的矛盾就出现了，而这个矛盾基本就 是无解的 。”

　　依然会犯上一次 的错误

　　从翻译本到舞台本，何冰和翻译一句一句推敲，尽可能摆脱书面化的语言，但何冰也毫不讳言，“我依然会犯上一次的错误。《陌生人》时，他们老说我演 的是一个北京老头儿，尽管过了4年，我依然没能解决这个问题，我还 是没能演一个法国老头儿 ，只是尽可能不去说戏剧化 、书面化 的语言。”

　　虽然这次照旧没能演一个美国的中年人，但剧本却和4年前的《陌生人》有着某种近似 ，“我不 是主动选择 ，一个剧本打动你一定是有原因 的，从戏 的角度来说，我们是服务于观众 的 ，这就需要一个通感 ，在中国文化的土壤中亲情关系 是最重要 的，家庭关系恰恰可以建立这个通感，通感之上再去探讨价值观 。”

　　虽然 是一出喜剧，但何冰说 ，“虽然阿瑟· 米勒说剧本里没有好坏，只是价值选择不同，但我们在舞台上还 是会有偏向，我自己认为其实没有真相，我们不过是在努力寻求真相而已。”

　　我心中 的英雄还 是演员

　　时隔4年 ，面对导演手法上 是否精进的疑问，何冰直言 ，“没有进步，我也没有用4年 的时间专攻导演术 ，我依然那么匮乏 ，依然不会，因为我根本就不想学 。我心中 的英雄还是演员，我对导演那把椅子没什么兴趣。导演和演员只 是分工不同 ，没有高低之分 。我对导演 的理解不是要强加自己 的想法 ，恰恰 是鼓励你去呈现 ，生活中我们都要按照自己的活法去生活，舞台上也是如此 。导演应该激发和保护每一个个体 的热情，集体商榷一个方向后，每个人都按自己 的方式 ，集体奔那去。”

　　从《陌生人》到《代价》，何冰的戏似乎很难用是否现实主义来定义，在他看来，“我的根基是现实主义，但我又 是林兆华先生训练出来的演员，老爷子 的精髓我学不来 ，这么多年我一直想向他学的就是胆儿大一点。戏剧第一位 的是‘假定性’ ，如果对这三个字没有透彻的理解，你将寸步难行。而且观众走进剧场 ，也绝不 是来寻求物质真实的，因此这中间的自由度是很大的。阿瑟·米勒被称为良心作家，我们也得干得有良心 。”不过 ，自导自演大多数时间是看不见自己 的 ，“没有一双冷静 的眼睛去帮你审视，也 是某种缺失。”

　　狗熊掰棒子 重要 的 是过程

　　4年前 的《陌生人》只在北京演了几场，没有巡演，也 是何冰自己的选择。做戏不为挣钱，何冰确实有点任性。在他看来，这个过程就 是“享受”。“从小家里人说我狗熊掰棒子 ，以前觉得这 是贬义 ，什么也没留下，我却觉得 是一个好词 ，重要 的难道不是掰的过程吗 。《陌生人》虽然只演了几场，但那不 是历练、不是美好的回忆吗？”

　　不过时隔4年，对于何冰而言，虽有坚持亦有观念的改变。尚在排练阶段，何冰就已经接到了十几个邀约巡演的电话，这一次 ，他没有拒绝，但到目前为止也没有答应 ，“我得跟观众碰一碰再决定 ，观众说够看，咱就试试。”

　　改变的除了对巡演的态度，何冰还完成了从单一 的话剧演员到朗读者 、演讲者 ，甚至综艺中表演老师 的转变 ，对他而言也并不容易。“年长了几岁，这两年思想方式也变了。以前我受的教育告诉我，每一行都会神化自己，比如戏剧 是高大上 的，总觉得我不能怎样，现在这个思维方式变了 ，一个人逃不掉的4个字是‘用进废退’ ，以前那种傲慢 是不可取 的，所以我决定把自己‘用进废退’ 。时代更迭越来越快 ，这或许就是对自己 的一个开掘 。”

　　文/本报记者 郭佳 统筹/满羿

　　摄影/本报记者 刘畅

　　剧照供图/赵彤 苑晓辉

南湖革命纪念馆：传承红色基因 守好红色根脉******

　　2002年10月22日，习近平同志到浙江履新的第11天，就来到嘉兴考察 ，并视察南湖、瞻仰红船 。此后 ，他又多次到嘉兴考察，瞻仰红船、参观南湖革命纪念馆 。特别 是2017年10月31日 ，习近平总书记带领第十九届中央政治局常委集体瞻仰南湖红船 、参观南湖革命纪念馆并发表重要讲话 ，为嘉兴继承光荣传统 、赓续红色血脉指明了方向、提供了根本遵循 。

　　南湖革命纪念馆作为中国革命红船起航地纪念馆、红色根脉所在地 ，把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务和头等大事，把坚定自觉地用党的二十大精神统一思想和行动摆在最突出位置 ，在学深悟透上做表率 ，在宣传宣讲上增氛围，在贯彻落实上见成效，推动党的二十大精神深度融入党性教育 。

南湖革命纪念馆基本陈列序厅 南湖革命纪念馆供图

　　早在2004年3月，时任浙江省委书记的习近平同志专程就统筹城乡发展、推进城乡一体化到嘉兴开展调研，认为嘉兴完全有条件成为浙江省乃至全国统筹城乡发展的典范，并在深入调研考察基础上 ，主持召开浙江省统筹城乡发展、推进城乡一体化工作座谈会。随后，嘉兴制定了城乡一体化发展规划纲要 ，成为全国首个提出此类纲要 的地级市。

　　党的二十大报告提出“三个务必” ，其中强调全党同志务必不忘初心 、牢记使命 。这是新征程上弘扬伟大建党精神 、传承“红船精神”的具体体现，更是新时代践行以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系 的切实行动。南湖革命纪念馆立足红色根脉重要标识 ，弘扬伟大建党精神 、传承“红船精神”，发挥思想政治工作传家宝和生命线作用，进一步挖掘展示红色资源的思想内涵和时代价值，强化党性教育功能 ，强化党的创建史和习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释，围绕革命、建设、改革各个历史时期 的重大事件 ，充分发挥红色文化的引领作用，教育引导广大干部群众坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步提高政治站位 、健全工作机制、强化工作措施 ，真正让红色基因融入血液 、融入品格 、融入时代，从而在用好红色资源中守好红色根脉。

　　南湖革命纪念馆作为初心之地纪念馆，努力筑牢学习宣传实践习近平新时代中国特色社会主义思想 的阵地 ，健全党史学习教育长效机制 。他们通过聚焦“初心使命”“伟大建党精神”“红船精神”，加强红色资源 的系统研究研讨，夯实基础性研究 ，用好“红船起航”主题展这个主阵地和红色资源宝库 。

　　依托丰富生动的红色资源，南湖革命纪念馆创新服务思政课程的宣讲载体 ，组织全体宣讲员集体备课，并通过系统学习和深入交流 ，在学深悟透党的二十大报告 的基础上打磨形成了系列精品党课，开展“七进”宣讲活动 ，打好具有辨识度、影响力 的学习宣传贯彻党的二十大精神 的组合拳 。始终把“守好红色根脉，当好红船卫士”作为使命和担当 ，时刻牢记习近平总书记的殷殷嘱托，加强红船 的科学管理保护，秉承“两年一大修 ，一年一小修”原则 ，确保其完好如初 。通过编织陆地 、水面 、水下和空中的立体防护体系 ，联合公安 、消防等部门设立24小时护卫岗，启动联动保护机制 ，全方位无死角筑牢红船防护线。几十年来，红船始终以其固有的平静和博大接受着人们 的瞻仰 ，向每一位到访者讲述着中国共产党诞生的那段伟大历史。

　　围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，南湖革命纪念馆面向党员干部群体 ，坚持问题导向 ，持续深化“六个一”主题教育，把理想信念教育贯穿在“六个一”主题教育中 ，发挥南湖革命纪念地独特优势 ，不断创新宣讲手段和方式方法。通过开设“红船大课堂”“南湖水上课堂” ，不断拓展“六个一”教学阵地；挖掘红船故事、“红船精神” ，不断创新“六个一”教学内容 ；开发“重走一大路”体验式党性教育项目 ，不断创新“六个一”教学形式 ，进一步将“六个一”主题教育活动打造成为弘扬“伟大建党精神”“红船精神” 、不忘初心使命 的精品课程。（徐继宏）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）