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二十大代表风采丨“燃灯校长”张桂梅：为国育才 为孩子们点亮梦想******
中新网丽江10月8日电 题：“燃灯校长”张桂梅：为国育才 为孩子们点亮梦想
中新网记者 韩帅南
十月 ，地处滇西高原的丽江夜晚已吹起瑟瑟秋风 。晚上9点，丽江华坪女子高级中学校长张桂梅走进每一个班级巡课。经过走廊时，她细心检查每所卫生间，将亮着 的灯关闭。“我时常叮嘱孩子们要节约，但这些灯不需要她们来关 ，让她们安心读书 。”节俭、时刻牵挂着山区 的孩子们 ，这已是她多年 的习惯 。
1996年，张桂梅主动申请来到偏远的华坪县任教。在教学和家访的过程中，她看到了山区孩子对知识 的渴望，同时也发现不少山区女孩因为贫困而辍学 。这时起 ，张桂梅就有了一个梦想——创办一所免费女子高中，用教育阻断贫困代际传递。
随后的几年中 ，她为了筹建学校省吃俭用，四处奔波 。“但我发现只凭自己 的力量 是建不起这所学校的 。”张桂梅告诉记者。
转机出现在2007年 ，在党 的十七大上，张桂梅作为党代表勇敢说出了自己的梦想。次年，在各级党委 、政府和社会各界支持下，全国第一所公办免费女子高中——丽江华坪女子高级中学(简称“华坪女高”)正式成立。
图为张桂梅正在巡课 。 韩帅南 摄华坪女高建校初期，条件设施简陋 ，教师经验不足，学生基础较差。面对沉重 的教学任务 ，多位教师选择了离职。
“我发现剩下 的8位教师中有6位是党员，于 是我为了鼓舞他们 ，就带着他们重温入党誓词 ，唱红色歌曲。”张桂梅坚信 ，只要有党组织和党员在 ，就没有克服不了 的困难。这样的气氛也逐渐带动了学生 ，学生也会跟着一起唱红歌，学习更充满动力。
张桂梅经过思考 ，提出了“党建统领教学，革命传统立校 ，红色文化育人” 的教育理念 。此后 ，她带领师生唱红色歌曲、忆红色历史、塑红色课堂……在华坪女高，学生 的作息被控制在分秒，学习的时间被利用到极致。
“女高招收 的学生大多基础比较差，我们得靠着这股拼劲儿，才能实现走出大山的梦想 。”张桂梅称 。
每天早上5点 ，张桂梅会用一个小喇叭“吼”学生们起床；深夜 ，在陪伴学生们自习结束后，她才入睡 。十余年来 ，她被肿瘤、肺纤维化、小脑萎缩等多种疾病缠身 ，但依然坚持用自己的方式把2000余名大山里的女孩送进全国各地的大学 。
“华坪女高 的教育方式曾受到外界质疑，但事实会说话。”张桂梅说 ，该校 的大部分学生在进入大学后成绩依然优秀 ，有不少学生在毕业后选择了人民警察、医护 、教师等岗位 ，以自己 的方式为建设祖国出一份力。
张桂梅举例，华坪女高 的一位毕业生在从军多年后返校看望学妹。分别时 ，在校学生说 ，“学姐你放心走，将来我们也会参军 ，报效祖国 ，守护一方平安 。”讲到这里 ，张桂梅红了眼眶，“我在帮助这些学生 的同时，她们也在不断给予我力量 。”
张桂梅说，华坪女高培养出来 的学生勤奋刻苦，有理想，有信念，知道自己是为了什么而读书。
多年来，张桂梅坚持无私奉献，像一束希望之光 ，照亮山区孩子们 的追梦人生 。她被尊称为“燃灯校长” ，也收获了“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号、“七一勋章”、全国道德模范荣誉称号等荣誉 。但张桂梅认为，这些荣誉不属于她一个人，属于共同付出的所有党员和群众。
“我的身份不会改变 ，会一直坚守初心 ，继续守护这些山里 的孩子 ，让她们飞出大山 ，再将希望之光带给更多人 。”张桂梅说 。
2022年，张桂梅再次当选党的二十大代表。“可以近距离聆听党中央的声音 ，让我感到无上光荣；同时，我要把二十大 的声音带回给山里的党员 ，一起完成好党的任务，这又是一份沉甸甸的责任。”
“只要我还有一口气在，我就会为党育人，为国育才 ，让学生们成为合格的社会主义接班人 。”张桂梅坚定地说。(完)
凝心聚力建设宜居宜业和美乡村****** 凝心聚力建设宜居宜业和美乡村(大家谈·一起来想一起来干③·新时代新征程新伟业 ) 民族要复兴，乡村必振兴 。党的二十大报告提出：“全面推进乡村振兴。全面建设社会主义现代化国家 ，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”本期大家谈 ，我们选刊3篇来稿，共同探讨如何在新征程上更好推进乡村振兴事业 ，为建设宜居宜业和美乡村凝心聚力 。 ——编 者 接续奋斗提升幸福指数 天津蓟州区 李 通 作为一名驻村干部，我有幸参与到推进乡村振兴 的火热实践中，深感使命光荣、责任重大。党 的二十大报告提出“加快建设农业强国”“发展乡村特色产业”“统筹乡村基础设施和公共服务布局” ，为全面推进乡村振兴擘画了宏伟蓝图 。 全面推进乡村振兴 ，必须坚持以人民为中心的发展思想 ，做到一切为了人民、一切依靠人民。我所在的工作队，结对帮扶了两个经济薄弱村 。我们通过持续实地走访、深入调研 、论证分析 ，精准把脉村庄在产业 、人才 、文化 、生态、组织等方面存在 的薄弱环节 ，对症开方 、精准施策。从带领村集体成立农业科技公司促进农副产品销售，到依托教育资源优势为村庄发展贡献智慧力量 ，再到利用村庄闲置空地种植太阳花打造“网红打卡地”，实践充分表明 ，把老百姓满意不满意、认可不认可作为评价工作的重要指标 ，把一件件好事办好 、实事办实，就能不断提升群众 的幸福指数。 实现乡村全面振兴不可能一蹴而就，需要持续发力、久久为功、善作善成。面向未来，我们工作队将继续努力 ，把富民政策一项一项落实好 ，让老乡们生活越来越红火 。 党建引领激发内生动力 湖南湘潭市 黎孟秋 治国安邦重在基层。党 的二十大报告提出，“坚持大抓基层 的鲜明导向 ，抓党建促乡村振兴” 。对我们基层干部而言，当务之急正在于加强基层党组织建设 ，以党建引领基层治理 ，抓好党建促进乡村振兴。 全面推动乡村振兴 ，必须切实加强基层党组织建设。一方面 ，要夯实坚强堡垒，持续开展软弱涣散党组织排查整顿、基层党组织整建提质等行动，形成党建引领 、支部带头、党员在前 的干事创业格局。另一方面，要锻造过硬队伍 ，通过加强基层党组织建设 ，引领带动各类人才脱颖而出、大放光彩 。近年来 ，我所在 的乡镇健全完善墩苗历练、严管厚爱、择优选用工作机制 ，选优配强村级党支部 ，逐渐形成一支信念过硬 、政治过硬 、责任过硬 、能力过硬 、作风过硬的乡村振兴干部队伍。 蓝图已绘就，奋斗正当时 。以实际行动把党的二十大作出 的重大部署落地落实，推动乡村振兴不断迈上新台阶，是基层干部 的职责所在。以党建引领激发乡村振兴 的内生动力 ，必能绘出新时代乡村振兴锦绣画卷 。 文化发展助力乡村振兴 吉林长春市 魏志宇 乡村振兴既要塑形，也要铸魂 。推动乡村文化振兴 ，让人民享有更加充实 、更为丰富 、更高质量 的精神文化生活，有助于改变广大农民精神面貌 ，激发乡村振兴 的内生动力 。 近年来，吉林艺术学院通过艺术乡建参与到乡村振兴中 ，努力探索艺术助力乡村文化振兴 的方式方法。以吉林省长春市其塔木镇刘家村为例 ，我们通过挖掘整理7项非遗与民族民俗文化，共同策划与执行农民丰收节，开展丰富多彩 的文艺活动 ；依托墙绘改善村落环境，提升文化氛围；参与关云德满族民俗博物馆建设，让乡村博物馆留存乡愁记忆；以中国重要农业文化遗产“吉林九台五官屯贡米栽培系统”为依托 ，探索新媒体上农特产品 的宣传与销售……这些实践启示我们，文化、艺术介入美丽乡村建设， 是新时代乡村振兴的重要抓手，也 是新时期“三农”发展的有效路径。 党 的二十大对全面推进乡村振兴提出了更高要求 。我们将不忘初心 、砥砺前行 ，围绕地域独特的乡土文化、民族艺术等开展更多维度的艺术乡建，进一步推动艺术走近农民 、走向农村，为乡村文化振兴做出新的贡献 。（人民日报） （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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