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北京西城今年计划再新增义务教育学位1万个******
中新网北京1月6日电 (杜燕徐婧)2022年，北京市西城区共新增义务教育学位1万个。2023年 ，西城区将继续通过区域资源调整 ，区内外学位联动，推进学位保障工作，计划新增义务教育学位1万个 。这是记者今天从北京市西城区两会上了解到的。
优质均衡发展迈出新步伐
北京市西城区委教育工委 、区教委相关负责人介绍 ，2022年 ，北京市西城区围绕“巩固教育高原、打造教育高峰、做有温度的西城教育” 的目标 ，守正创新 ，攻艰克难 ，团结奋进，在扩大优质资源供给 、深入推进双减 、加强教师队伍建设等方面取得明显成绩 ，优质均衡发展迈出新步伐。
2022年，北京市西城区共新增义务教育学位1万个 。每个学区各增加2所初中学区派位学校，每个学区初中派位学校达到10所。
西城区启动19所“小而精”“小而美”特色学校建设，通过区领导联系学校 、干部教师流动、教育教学质量提升、校园文化凝练 、“大师营”等系列举措，推进这些规模较小的学校特色发展、高质量提升 ，构建美美与共 、各具特色的教育生态 ，整体推动西城教育高水平优质均衡发展 。
西城区启动“教师成长关爱工程” ，涵盖四大方面16条举措，以广大教师最关心、最直接 、最现实 的问题为突破口 ，在提升师德素养 、促进专业成长、创新激励机制、关爱身心发展等方面提出了一系列工作机制和有效措施。
在双减方面 ，通过推进作业质量提升工程、智学服务平台建设工程等 ，加强课堂教学研究，促进提质增效，丰富课后服务供给等 ，将双减工作进一步做深做实。同时 ，持续加强民办机构治理监管 ，防止问题反弹。
负责人表示 ，2023年，北京市西城区将进一步扩大优质教育资源覆盖面，继续通过区域资源调整，区内外学位联动，推进学位保障工作 ，计划新增义务教育学位1万个。
五育并举促进学生全面成长
北京市西城区将进一步实施“一校一案” ，系统做好学校德育体系 的建构 ，夯实德育工作的实效性。打造中小学一体化教师育德能力平台——“班主任节”，继续组织好“讲述育人故事”活动、区级优秀班主任、市级“紫禁杯”“我最喜爱的班主任”评选以及德育干部协作组交流等工作 ，加强德育队伍建设 ，提升全员育德水平。
西城区将通过开展“见字如面”、“西城区开学一课”等主题教育活动 ，培育学生 的爱国情怀 。
西城区将配齐劳动教育必修课专职教师，完善劳动教育评价体系，以劳动教育目标、内容要求为依据 ，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准。同时，将全面加强和改进学校体育 、美育工作 。
全力打造“小而精”“小而美”学校
负责人表示 ，2023年，西城区将继续推进6所中学“小而精”和13所小学“小而美”工程，帮助学校全面提升教育教学环境和质量 ，实现内涵发展。积极开展多维度工作视导 ，通过专题研讨、校长论坛、学校展示等机会为学校“小而美”“小而精”建设提供展示平台。
北京市西城区教育部门将进一步加强调研 ，了解学校在“小而美”“小而精”项目上的建设需求，协调资源 ，帮助学校解决急难问题，实现学校高质量发展；加强精品意识，将项目建设与学校整体办学相结合，发挥学校内在驱动力 ，通过精品项目引领 、学校全方位发力 、教委全过程管理，推动学校发展迈上新的台阶，办老百姓满意的学校 。
持续推进双减工作深入开展
西城区教育部门将进一步加强指导和服务 ，统筹各方力量，推进项目合作 ，为学校补充课后服务课程资源，丰富课后服务课程供给 ，提高课后服务质量 。
各学校将进一步做好课堂教学提质增效 。通过开展“课堂+作业+评价” 的实践与研究，指导教师在课堂教学内容 、教学方式、信息技术应用 、课堂教学评价 、作业设计等方面不断提升，全面提升课堂教学质量。通过加强校际间交流，达到智慧共享、共同提升。
全面提升教育信息化水平
西城区教育部门将重点推进西城区云课堂评价系统建设项目，完善校园教学智能设施和数据采集体系建设 ，实现区域教学过程性评价能力提升。完成线上作业平台 、英语课堂互动教学、五育融合评价体系等重点项目建设。
北京市西城区将推进薄弱环节改造提升，增补完善各校校园信息化设施 ，包括校园有线网络、无线网络 、电子班牌、数字广播、ip电话、直录播教室 、英语听说教室基础环境 。重点保障“小而美”“小而精”学校信息化环境提升。(完)
西城区将以点带面推进智慧校园建设，持续提升信息化服务教育教学能力。积极为各类教育信息化试点示范创造有利条件 ，重点抓好智联教室试点项目建设和“智慧校园”融合应用示范基地建设。(完)
邹骥：气候传播应面向公众、面向青年一代******
中新网埃及沙姆沙伊赫11月16日电 “气候传播应面向公众 、面向青年一代 。” 能源基金会首席执行官兼中国区总裁邹骥近日在《联合国气候变化框架公约》第二十七次缔约方大会(COP27)“气候传播与公众意识边会”上表示。
在邹骥看来，今天，科学技术 的发展让人们对生态环境的认识有了很多新 的体会、新 的认知。“全球 的气候系统是怎么变化的、会有什么影响、我们如何减缓或适应气候变化……这些都是崭新的知识、崭新的思维 。”
图为邹骥在“气候传播与公众意识边会”上致辞。中新网记者 陈天浩 摄与此同时，公众 的需求也在发生变化。“今天，大家需要呼吸更清洁 的空气 、有更清洁的水 、更优美 的环境 ，要让自己 的健康得到保证 。”
相应地 ，人们对能源 的意识、对消费 的意识、对社会责任的意识 ，和十年前、几十年前相比，都会发生巨大变化。
这样 的变化带来了全新 的视野 、全新的任务 、全新的使命 。
中国提出力争2060年前实现碳中和 。邹骥指出 ，从现在到2060年大约还有40年。这意味着 ，今天的青年一代是实现碳中和目标 的“主力军”。
邹骥认为，应通过气候传播让社会公众接受应对气候变化的新意识 ，尤其要为青年一代所接受，并最终转化为青年一代的行动 。
他介绍 ，能源基金会早在七八年前 ，就专门成立了相关 的传播项目。“实际上这就 是我们认识进展 的结果。”
邹骥表示，如果青年一代都能够接受应对气候变化 的新意识，我们就有理由相信，中国未来能够通过大家辛勤的劳动，一步一步完成“双碳”目标。
此次边会由中国新闻社与生态环境部宣教中心主办 ，中国新闻网承办，能源基金会协办 。(完)
（文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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