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古典名著怎么读 ？请看给孩子们的指南书******

　　【简介】中国古典文学名著是中华文化的瑰宝 ，如何帮助孩子们走进经典的世界 ？日前 ，《侯会给孩子讲古典文学名著》已由生活·读书·新知三联书店出版。该书由首都师范大学文学院教授侯会所著，通过导读 、速读、精读等方法，带孩子们感受《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《儒林外史》等名著 的魅力 。

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　　记者：史竞男、王思北

　　新华社国内部出品

【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（三）】实现铸魂赋能 的学习效果******

　　习近平主席在二〇二三年新年贺词中指出：“青年兴则国家兴 ，中国发展要靠广大青年挺膺担当 。”奋进新征程 ，尤为需要青年一代坚定信念、真诚奉献 、埋头苦干 。

　　在前阶段发布的《中共龙泉市委关于建设青年发展型城市的决定》中，“青春”将成为这个城市发展的底色之一。“青马学习班”是龙泉打造青春品质之城 的重要载体，以此为媒持续为青年干部人才铸魂赋能，书写“人产城”融合新篇章 。

　　人：提升一支青年队伍

　　人才，强国之根本、兴邦之大计。“青马学习班”引导青年群体深入思考、变革谋新 ，有力提升了当地青年队伍的总体水平 ，成为培训 的一个重要成果 。

学员前往浙西南科创基地考察学习

　　有实践才有真知 。学习班鼓励学员“真看 、真想、真交流” 。学习期间，学员们走进田间地头、走进农家小院 ，亲身感触乡村振兴、农特产业发展；走进工厂车间 、走进项目现场，了解营商环境建设、“双招双引”工作；走进社区农村 、走进最小网格 ，体验基层治理、现代城乡社区建设等等。一块农田、一个车间，一段路 、一群人 ，都 是学以致用 的好课堂。学员边走边学边悟 ，立志做青年马克思主义者，不负时代 ，不负华年 。

　　学习班不仅“育人”，也在“留人” 。青年发展型城市，主体 是青年 。在学习班中 ，回归的“龙青” 、涌入 的“龙漂”在一起互学、互赛，真学习、真思考，结下深厚情谊 。

　　学员桑蓓蓓说 ，在学习班中 ，她不仅收获了知识 ，更深入了解了这里 ，结识了很多优秀的青年朋友，共同为龙泉的发展扛起青春担当。

　　产：带动一批产业发展

　　龙泉有着优质 的产业基础，宝剑、青瓷 、汽车零部件 、工程机械 、健康医药等产业都已具备一定规模，电商、文创、美食等新业态经济逐步驶入“快车道” 。对于龙泉来说 ，产业高质量发展 的相对短板在山区县 ，痛点在“引才难”。

　　为破解这个问题，“青马学习班”在开办过程中 ，围绕龙泉产业发展，尤其是山区县发展开设课程、设置议题 ，收获学员们 的“金点子”。“龙泉自古就产优质灵芝，现在已经进行了一定程度的开发，对于怎么进一步深化产品我有想法 。”“咱们这里 是中国特色竹乡 ，品牌已经有了，我觉得要进一步完善、巩固竹木产业链条 。”……就这样，一个个想法构思逐步完善为一份份调研报告 、发展规划，递送到龙泉相关部门、企业 的手中，助力一批产业发展。更有学员表示 ，愿意前往山区工作、创业 ，为龙泉发展贡献出自己的力量 。

　　学员季诗婷说 ，“青年在城市中必然是要有所作为 的 ，我们愿意让青年力量在龙泉 的每一处都有展现。”

　　城 ：丰富一座城市底蕴

　　城市发展离不开青春力量 ，青年成长离不开理论指引 。“青马学习班” 是贯彻落实党 的二十大精神 的“龙泉答卷”。在这里 ，最是书香能致远 。在学习班 的带动下，全市各行各业青年群体迅速掀起想学习、爱学习 的浓厚氛围。在这里 ，学员们传承弘扬龙泉优秀历史文化 ，创造性转化、创新性发展 ，不断巩固团结奋斗 的共同思想基础 ，推进文化自信自强 。

　　学员毛剑斌表示 ，在学习班里，学员们练就理论联系实际真功夫 ，将党 的科学理论转化为解决实际问题的真法宝。学习班中 ，“书香”与“青春”精彩碰撞 ，理论与实践紧密结合 ，成为龙泉这座品质城市的又一道靓丽风景 。

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为总教纲，以龙泉市打造“品质之城”的独特市情为总背景，以实地调研、“学思用”结合为总方法，“青马学习班”的学习之旅 ，让广大青年更深刻地了解“什么是龙泉、如何建设龙泉 、建设怎样的龙泉” ，将激扬青春的“劲头”扭成一股事业发展的“势头”，统一了青年思想 ，汇聚起青春力量，书写了一个新时代党 的理论体系与地方的发展实践有机结合 的生动案例 。

　　（光明网记者 陈建栋、李澍）

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　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）