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构建新时代海洋命运共同体******

　　作者 ：王胜（海南省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员，中国南海研究院党组书记 、院长）

　　党 的二十大报告提出“促进世界和平与发展 ，推动构建人类命运共同体”，并将“推动构建人类命运共同体”作为中国式现代化的本质要求之一。海洋命运共同体 是人类命运共同体理念的丰富和发展 ， 是人类命运共同体理念在海洋领域的具体实践 。当今世界正经历百年未有之大变局，全球海洋治理形势亦面临巨大挑战。海上霸权主义不时显现、海洋环境污染负面效应不断溢出、小岛屿经济体因气候变化、海洋污染等影响面临着严重的生存和发展困境，这些海洋治理领域的挑战亟需新的治理理念、理论和方法。“海洋命运共同体”这一重要思想 ，为全球海洋治理指明了新的方向 。

　　构建新时代海洋命运共同体 ，要深刻领悟其精髓要义 。海洋命运共同体思想与人类命运共同体思想一脉相承，是人类命运共同体理念在海洋领域 的具体实践和全新拓展 。从政治上来看 ，海洋命运共同体致力于构建全球海洋和平环境 ，促进国际海洋秩序的公平正义。从经济上来看，海洋命运共同体旨在实现全球海洋可持续发展和实现共同繁荣；从安全上来看，海洋命运共同体理念倡导树立共同 、综合、合作 、可持续 的新安全观，反对海上霸权主义，走互利共赢 的海上安全之路，合力维护海洋和平安宁。从文化上来看 ，海洋命运共同体理念主张文化交流互鉴与开放包容。从生态环保上来看，海洋命运共体主张保护海洋生态环境，有序开发利用海洋资源，实现海洋 的绿色、低碳和永续发展。海洋命运共同体思想搭建起了中国参与全球海洋治理的“四梁八柱” ，构建了政治 、经济 、安全、文化 、生态等“多位一体” 的理论体系 ，深刻展现了中国和合思维 ， 是“天下大同、亲仁善邻 、爱好和平、互利共赢”等传统文化精髓在当代全球海洋治理领域的具体呈现 。

　　构建新时代海洋命运共同体，要坚决反对错误思维。一 是要反对全球海洋霸权主义思维。15世纪末 的全球地理大发现 ，使人类前所未有地通过海洋联系成了一个整体 ，覆盖地球表面71%面积的海洋自此成为强权争霸 的重要舞台之一 。海洋霸权国家轮番登场，纷纷试图构建以自身实力和单边利益为基础 的海上安全 、海上贸易秩序 ，“落后”国家 的被侵略、征服、残杀、掠夺和奴役贯穿其中 ，甚至多次将人类置于战争 的阴霾 。

　　二是反对海洋零和博弈思维 。海洋足够宽广 ，容得下所有国家的发展 ，海洋不 是“你输我赢” 的零和博弈舞台，部分国家秉持冷战思维，在海洋安全领域建立排他性安全同盟 ，只能恶化全球海洋安全形势。

　　三是反对“公地”思维 。海洋资源丰富、蕴藏巨大发展能量 ，但海洋不 是一片可以无限攫取 的“公地”，全人类应该携手努力解决海洋环境污染 、渔业过度捕捞、海洋生物多样性受损等“悲剧” 。四是反对“搭便车”思维。海洋 是全人类 的共同财富 ，没有国家可以独善其身 ，每个国家都应承担与其权利和利益相匹配 的责任 ，共同担负起全球海洋可持续发展 的责任。

　　构建新时代海洋命运共同体 ，要持续加强国际合作 。一 是要和全球重大海洋倡议进行对接。联合国2030可持续发展议程制定了“保护和可持续利用海洋和海洋资源以促进可持续发展” 的目标，海洋命运共同体理念与其深度契合 ，相互补充 ，相辅相成，中国推动构建新时代海洋命运共体就是要在以联合国为核心的多边主义框架下与全球海洋倡议协同增效 ，共同发展 。

　　二 是要积极打造面向全球的蓝色伙伴关系 。把发展蓝色伙伴关系培育成中国与全球海洋国家关系的新增长极 。

　　三是积极在21世纪海上丝绸之路框架下加强与海洋国家的“五通”建设，秉持“共商 、共建 、共享”原则，奉行“己欲立而立人、己欲达而达人”的理念实现休戚与共的发展。

　　构建新时代海洋命运共同体 ，要推动实现共同繁荣发展。海洋资源的开发与利用日益成为人类新 的“蓝海”领域 ，海上新能源的开发与利用、海工装备的研发与运用、海洋生态环境 的修复、“蓝碳”领域的市场技术和人才合作、海上互联互通建设正日益成为全球海洋国家实现发展的重要途径，推动具体领域 的务实合作 ，成为构建海洋命运共同体的必由之路。

　　作为人类命运共同体 的拓展与实践，海洋命运共同体蕴含了丰富的理论和实践价值，能够指引人类化解当前全球海洋治理面临的一系列挑战与困境。在后疫情时代，全球海洋国家更加期盼构建公平正义的海洋安全秩序，更加追求实现绿色 、低碳和可持续的共同繁荣发展 ，更加坚定奉行走合作共赢 的海上安全之路 ，更加笃定全球海洋文化的开放包容，更加注重保护海洋生态环境 。海洋命运共同体理念必将引领人类迈向更加美好的未来 。

在科教兴国路上绘就科技自主浓墨重彩******

　　【奋进新征程 建功新时代·深入学习贯彻党的二十大精神·重庆大学】

在科教兴国路上绘就科技自主浓墨重彩

——重庆大学师生深入学习贯彻党 的二十大精神

光明日报记者 张国圣 光明日报通讯员 赵深艳

　　“树立远大理想，勇于将小我融入祖国大我，脚踏实地做好每一件事 。”党 的二十大代表、重庆大学党委书记舒立春，最近连续为学校2022级本科生上了数堂形势政策课 。舒立春结合学习贯彻党 的二十大精神，勉励同学们不负青春韶华 ，不负时代重托，以重大人的责任担当为实现中华民族伟大复兴接续奋斗 。

　　党的二十大胜利闭幕后 ，重庆大学迅速成立了由党 的二十大代表、校领导、思政课教师 、辅导员以及学生党支部委员 、团学骨干等183人组成的师生宣讲团 ，以传达报告会、理论学习中心组学习会、形势政策课、专题党课等多种形式宣讲 ，在全校掀起了学习贯彻党 的二十大精神热潮 。

　　以“大平台”打造国家战略科技力量

　　10月31日15时37分 ，搭载空间站梦天实验舱 的长征五号B遥四运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射。约8分钟后，梦天实验舱与火箭成功分离并准确进入预定轨道 ，发射任务取得圆满成功 。

　　“热烈祝贺梦天实验舱发射成功”“为全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”……重庆大学机械传动国家重点实验室一楼大厅内不时响起阵阵掌声 ，机械与运载工程学院师生在这里举行主题党日活动，并邀请问天实验舱和梦天实验舱阿尔法对日定向驱动机构对构齿轮传动研发负责人陈兵奎 ，讲述他历时8年攻克极端工况下对构齿轮多项关键技术 ，助力“问天”和“梦天”24小时不间断追踪太阳的科研经历 。

重庆大学潘复生院士团队 。资料图片

　　陈兵奎所在 的重庆大学机械传动国家重点实验室紧跟国家重大战略 ，瞄准国防和国民经济建设对机械传动系统的重大需求开展科技攻关。近年来 ，实验室相关研究成果先后为嫦娥四号生物科普试验载荷 、嫦娥五号着陆验证系统、首次月面无人钻取采样等重大任务提供关键技术支撑。

　　我国高压输电行业的拓荒者、重庆大学电气工程学院教授蒋兴良牵头建设的湖南雪峰山能源装备安全国家野外科学观测研究站 ，是世界上第一个能源装备安全防御野外科学观测研究站。多年来，蒋兴良率科研团队坚守冰雪高山做研究，在电网防冰减灾领域不断取得重大突破，为“西电东送”等国家重点工程作出重要贡献 ，相关研究成果还为能源装备安全储备了原创科学数据和关键技术 。

　　“重庆大学正以国家重点实验室优化重组为契机，探索创新平台管理体制和运行机制改革 ，通过强化有组织的科研加快建设国家级创新平台 ，打造国家战略科技力量 。”中国工程院院士 、重庆大学校长王树新说。

　　党的二十大报告对西部大开发、长江经济带发展 、成渝地区双城经济圈建设 、推动共建“一带一路”高质量发展等作出了战略部署。为更好地服务国家重大战略部署，重庆大学以现有的国家重点实验室为核心，高质量建设由“先进制造”“智慧能源”“低碳技术”“先进材料”“电子器件”“人工智能”等领域组成 的科学中心，围绕国际学科前沿、国家重大需求和区域经济产业发展，全链条开展基础研究 、关键技术和应用研究，努力打造服务重庆及西部地区经济社会发展的基础研究和创新发展研究高地，形成服务国家需求和支撑前沿研究 的战略科技力量 。

　　以“大项目”服务国家重大需求

　　12月5日 ，在山东省菏泽市某风电场项目，中国船舶集团旗下中国海装成功完成165米级钢混塔筒机组 的吊装 ，其支撑结构采用了中国工程院院士、重庆大学钢结构工程研究中心主任周绪红和王宇航团队研发的钢-预应力混凝土混合结构塔筒 。这种混合结构塔筒打破了国外技术垄断，与100米轮毂高度传统纯钢结构塔筒相比，发电量提高25%~28% ，每年新增总发电量约135亿千瓦时，可供约647万户家庭 的全年用电，按等电量替代火电计算，相当于节约标煤700万吨，经济效益和社会效益显著 。

　　新型能源材料及装备 是能源战略转型的关键支撑，其中镁电池和镁储氢等镁基储能材料潜力巨大。中国工程院院士潘复生牵头在重庆大学国家镁合金工程技术研究中心组建的镁电池研究团队和镁固态储氢团队 ，已成功研发多种镁离子电池和新型储氢材料。由重庆大学国家镁合金工程技术研究中心联合广东国研 、广东省科学院等单位合作完成的“镁离子电池”项目，还获得2022年国际“镁未来技术奖” 。

　　重庆大学还与重庆两江新区联合共建重庆新型储能材料与装备研究院 ，瞄准能源转型前沿技术打造国家级储能科技创新平台 ，并面向全球发布了一批示范项目和人才招募“英雄帖”。知名专家学者严谨 的治学态度和对科研前沿 的敏锐把握，也潜移默化地激励着青年师生。

　　“周老师经常在工程一线挖掘科学问题，理论结合实践解决问题。团队 的年轻人不只 是以他为学业导师 ，更奉他为人生导师。”王宇航表示，周绪红院士目前正带领团队开展海上风电工程结构研究，为保障深远海区域龙卷风、洋流 、海浪侵蚀等极端情况下风电设施结构安全提供基础理论和关键技术支撑。

　　以“大改革”打通人才培养和科技创新全链条

　　高校 是培养科技创新人才 的主阵地，积极探索人才培养模式改革创新 ， 是新时代高校肩负的新使命 。

重庆大学校园风景。资料图片

　　2022年 ，教育部印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》，明确了加快国内碳储领域相关专业学科、科研平台建设和人才培养的重点任务 。“2021年学校获批开设碳储科学与工程专业 ，成为全国首批四所获批开设该专业的高校之一。”重庆大学资源与安全学院副院长陈结介绍，学校紧扣国家“双碳”战略需求 ，提前谋划制定完善碳储科学与工程 的培养方案，并致力于碳捕集利用与封存等领域 的领先技术研发，填补我国在碳捕集、碳利用 、碳封存 、碳管理及碳交易等方面专业复合型人才培养 的空白 。

　　卓越工程师 是科技创新和产业发展的稀缺资源 。2020年 ，重庆大学和重庆两江新区合作，在国内率先创建“学科交叉，项目驱动”重庆大学明月科创实验班，打通产业和学校的边界 ，推进新工科教育实验。重庆大学也获批成为首批国家卓越工程师学院试点建设高校 。

　　“我们 的目标， 是将卓越工程师学院打造成新工科教育改革试验田和重庆市‘人才链-创新链-产业链’融合示范区 。”重庆大学卓越工程师学院执行院长罗远新说，学院将瞄准国家创新驱动发展战略和重庆智能网联汽车产业发展，培养新能源智能网联汽车、智能制造等关键领域高层次人才 。

　　重庆大学光电工程学院教授朱涛率领研究团队自主研发的“t系列”光纤智能感知产品，能够为长输管道、火灾预警 、桥隧监测等提供先进 的一站式解决方案。2022年5月 ，朱涛团队注册成立重庆塔科智感科技有限公司，他本人自主研发的感知技术获得了1400万元天使轮融资 ，团队知识产权也被作价4200万元 。

　　重庆大学改革科研管理体制机制 ，支持鼓励科研人员以成果作价入股和融资 ，推进科技创新产学研全链条“一体化” 。近年来，学校以“国家知识产权示范高校”等平台为依托加快建设技术转移研究院 ，并围绕产业链部署创新链，逐步创建由科学技术发展研究院和前沿交叉学科研究院 、先进技术研究院 、技术转移研究院、产业技术研究院、国际联合研究院“1+5”科研管理体系 ，形成了基础研究 、技术创新 、工程实践 、成果转化、产业培育的科研全链条组织模式，打通、畅通科技创新“全链条”。

　　面向世界科技前沿、面向经济社会发展主战场和国家战略需求抢抓创新驱动发展 的重大机遇，重庆大学科技创新能力不断增强 ，原创性高水平学术成果快速增长 。“十三五”期间 ，全校科研总经费较“十二五”增长34%，其中国家级项目经费增长155% 、承担国家基金项目增长35% 。2022年至今 ，学校新增国家级千万元以上重大重点项目近20项，牵头获批国家重点研发计划项目16项，转化科技成果100余项。

　　“不忘立德树人初心 ，牢记为党育人、为国育才使命，努力造就拔尖创新人才和高素质教师队伍 ，加快建设中国特色、世界一流大学和优势学科 ；以科技自立自强为目标 ，瞄准高峰 、基础 、前沿 、交叉 ，强化有组织创新，加快成果转化；持续深度融入成渝地区双城经济圈建设 ，全面支撑建成世界重要人才中心和创新高地。”在重庆大学党 的二十大精神传达报告会上 ，舒立春号召全校师生凝心聚力 、接续奋斗，切实为中国式现代化贡献自己 的力量 。

　　《光明日报》（ 2022年12月28日 05版）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）