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【十年经略】中国经济如何实现“高质量发展” ？******

　　中新网北京9月30日电题 ：中国经济如何实现“高质量发展”？

　　记者 石睿 宋宇晟

　　“不能不顾客观条件 、违背规律盲目追求高速度。”2012年12月15日，在中央经济工作会议上 ，习近平总书记如 是强调 。

　　加满油 、把稳舵、鼓足劲，付出异乎寻常的努力，推动新时代中国经济由高速增长转向高质量发展。这十年 ，“从量 的扩张转向质 的提升，从‘有没有’转向‘好不好’”，成为中国经济发展 的鲜明特征。

　　高速增长阶段转向高质量发展阶段

　　改革开放以来，中国创造了第二次世界大战结束后一个国家经济高速增长持续时间最长的奇迹，从一穷二白发展成世界第二大经济体 ，从落后的农业国发展为制造业大国 。

　　不过，随着经济总量不断增大，中国在发展中遇到了一系列新情况新问题 。

　　时针拨回2012年，中国经济增速自新世纪以来首次滑落至8%以下，多年来经济高速增长 的背后 ，隐忧显现 ：一些地方和部门存在片面追求速度规模、发展方式粗放等问题，加上国际金融危机后世界经济持续低迷影响 ，经济结构性体制性矛盾不断积累，发展不平衡、不协调 、不可持续问题突出。

　　“经济发展面临速度换挡节点 ，如同一个人 ，10岁至18岁期间个子猛长 ，18岁之后长个子的速度就慢下来了。”

　　“速度再快一点，非不能也 ，而不为也 。”通过转变经济发展方式实现持续发展、更高水平发展 ，是中等收入国家跨越中等收入陷阱必经 的阶段 。

　　中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这是中共中央在十九大报告中对新时代中国经济发展做出 的重大判断。

　　“这是一个凤凰涅槃 的过程。如果现在不抓紧 ，将来解决起来难度会更高 、代价会更大 、后果会更重。我们必须咬紧牙关，爬过这个坡，迈过这道坎 。”习近平指出了新时代中国经济转变发展方式的重要性和必要性 。

　　以新发展理念引领高质量发展

　　习近平总书记强调，推动高质量发展是做好经济工作 的根本要求。高质量发展就 是体现新发展理念的发展 ，是经济发展从“有没有”转向“好不好” 。

　　不能简单以生产总值增长率论英雄，必须实现创新成为第一动力、协调成为内生特点 、绿色成为普遍形态 、开放成为必由之路 、共享成为根本目的的高质量发展 。

　　这十年，创新驱动发展战略深入实施 ，科技创新为高质量发展提供源头供给 。人工智能 、大数据、区块链、量子通信等新兴技术加快应用，培育了智能终端、远程医疗、在线教育等新产品、新业态 。太阳能光伏 、风电 、新型显示 、半导体照明 、先进储能等产业规模居世界前列 。

　　这十年，中国经济发展的平衡性 、协调性、可持续性增强。城乡居民人均可支配收入之比由2012年的2.88缩小至2021年的2.50，人均消费支出之比由2.57缩小至1.90。京津冀 、长三角 、珠三角三大地区 ，以及一些重要城市群 ，正在成为带动全国高质量发展的新动力源 。

　　这十年 ，“绿水青山就是金山银山”理念深入人心。2012年以来，中国以年均3%的能源消费增速支撑了年均6.6% 的经济增长，能耗强度累计下降了26.4%，相当于少用了14亿吨标准煤 。

　　这十年 ，中国 的对外开放广度和深度得到了全面拓展。商品出口占国际市场 的份额由11%上升到15%，货物贸易第一大国的地位得到了增强；利用外资 的规模不断扩大 ；对外签署 的自由贸易协定数由10个增加到了19个；建设了21个自贸试验区和海南自由贸易港 ，打造了一系列对外开放 的新高地、试验田 ，形成了全方位、高水平对外开放 的新格局 。

　　这十年 ，改革发展成果更多更公平惠及全体人民。2021年 ，中国宣告脱贫攻坚战取得了全面胜利，完成了消除绝对贫困的艰巨任务；全国居民人均可支配收入35128元 ，比2012年增加18618元 ；全国居民恩格尔系数为29.8% ，比2012年下降3.2个百分点。

　　不论“创新驱动” ，还是“生态优先”……都已成为十年来中国高质量发展的众多维度之一，中国正在推动高质量发展上闯出新路子，迈向新征程 。(完)

“音乐之国”求学记（走近非热门留学国（11））******

薛杨扬（左一）与留学生同学 、老师在一起。

黄韵文（右）、黄韵瑜姐妹俩在演出中 。

　　奥地利位于中欧南部 ，其首都维也纳被誉为“世界音乐之都”。在高等教育领域 ，奥地利维也纳大学、维也纳音乐与表演艺术大学 、萨尔茨堡莫扎特音乐大学等高校历史悠久 、专业突出，吸引各地学子前往进修。近日 ，本报记者采访了几名中国学生，听听他们讲述在奥地利 的留学体验。

　　学习音乐的好地方

　　“萨尔茨堡 是学习古典音乐的好地方 。”就读于奥地利萨尔茨堡莫扎特音乐大学的薛杨扬说 ，他来此留学 是想在音乐领域精进。“我学习钢琴演奏 ，萨尔茨堡是作曲家莫扎特 的出生地 ，也是指挥家赫伯特·冯·卡拉扬 的故乡，这里有浓厚 的古典音乐氛围。每年8月当地会举办萨尔茨堡音乐节，它是世界上历史最悠久 、规模最大 的古典音乐节之一，闻名世界 的音乐艺术家和演出团体云集此地 ，带来歌剧、话剧、音乐会和芭蕾舞等表演 。”

　　黄韵文和黄韵瑜是一对双胞胎姐妹 ，她们在维也纳音乐与表演艺术大学学习室内乐小提琴。姐姐黄韵文说 ：“作为一名音乐生 ，维也纳是我梦寐以求的留学地 。这里是欧洲古典音乐 的摇篮，音乐厅、歌剧院众多 ，时常有大大小小的音乐演出 ，艺术氛围浓厚。此外，维也纳音乐与表演艺术大学历史悠久，孕育了众多音乐人才，我和妹妹想来体验这里 的生活，丰富阅历 ，提升演奏技艺。”

　　除了音乐类院校，奥地利还有享有盛誉 的综合型高等学府 。“维也纳大学历史悠久，学术水平卓越 ，这 是吸引我前来的重要原因 。”项歆璇目前是维也纳大学地质学方向的在读博士生，她说 ：“留学前我和导师取得了联系，幸运地收到了他的邀请函。导师拟定 的博士研究计划和我硕士研究内容契合度高 ，我决定来这里继续做研究，探索地质学。”

　　难忘校园生活

　　“莫扎特音乐大学 的课程设置很全面，除了钢琴 ，我还要上通识课，比如音乐史 、射箭、心理咨询课等 。”薛杨扬说，令他印象最深刻 的是学校的合唱课。“学期结束时 ，合唱课的老师带我们到当地一所教堂进行公开演出，还有管风琴伴奏 。演出吸引了大量观众前来观看，对我来说这是一次非常新奇 的体验 。”

　　黄韵瑜很喜欢学校的氛围，她说 ：“我周围 的同学努力上进 ，大家每天都会踊跃前往琴房练习 ，我要尽量提早去琴房排队才能轮上琴，运气好的话等十几分钟 ，慢则得1小时不等 。此外 ，同学们来自各个国家 ，他们很有主见，在上课或排练时我常与他们讨论想法 ，大家畅所欲言 ，我总能得到灵感和启发 。”

　　在项歆璇看来，学校的教授友善负责 ，令人暖心 。“刚开始我的选课经验不足，选到 的一门课程有一半内容是德语授课 ，这让不会德语的我很头疼 。教授发现我听不懂后，在课堂上耐心地将每句话都翻译成英语。后来，我和教授熟悉起来 ，我还向他推荐了维也纳不错的中餐厅，结课之后我们也保持着联络 ，这是一次很特别 的学习经历。”

　　留学时，薛杨扬经常参加钢琴表演 。他说：“我的班级每周都会举办音乐会，同学们都会参与其中，教授有时还会带我们去校外 的礼堂 、私人别墅演出，这是不错 的表现机会 。令我难忘的 是，之前我去德国参加了一场纪念贝多芬诞辰250周年 的主题演出 ，观众是当地 的古典音乐爱好者。整场音乐会还被录制成了光盘 ，对我而言很有纪念价值。”

　　走近奥地利文化生活

　　“我发现 ，参加朋友聚会时 ，奥地利同学总会带一瓶酒参加；演出结束时 ，教授也常会开一瓶好酒庆功 。在与朋友和老师 的交流中 ，我逐渐认识到了奥地利葡萄酒 的魅力。”薛杨扬说 ，“奥地利闻名世界的不仅有音乐，还有葡萄酒 。奥地利的红酒很有特色，本地代表性的葡萄品种果实大，酿出的酒带有樱桃的芬芳。出于兴趣 ，我开始翻阅葡萄酒书籍 、参观本地酒厂，和相关专业的人交流 ，学到了不少有趣的葡萄酒知识 ，发展出了新 的爱好。”

　　项歆璇曾和组里的奥地利同事一起去野外采样 ，她回忆说，这次经历新鲜而有趣，让她走近了当地居民 的生活 。“由于路程较远，我们需要自驾几小时去奥地利中部 ，一路上我和同事聊了奥地利的地理情况 、区域划分 ，增进了我对当地 的了解 。我们采样 的地点在阿尔卑斯山附近的村庄，这里 的氛围和维也纳 的都市感不同，村民的生活节奏更慢、更放松。”项歆璇说 ，他们遇见了不少在野外徒步 的当地人，当地居民的热情友好给项歆璇一行人留下了很深的印象 。

　　黄韵瑜说，她和姐姐在奥地利参加了不少文化活动 。“今年，当地主办 的维也纳艺术节中安排了‘奥地利中国日’活动，通过精彩纷呈的节目向观众展现中国传统文化。我和姐姐作为维也纳音乐生代表有幸参与其中，与其他同学一起表演了弦乐四重奏《梁祝》等曲目。当天演出结束后，我们被告知很多观众非常喜欢我们 的演出，这让我们特别开心。”

　　“在海外学习音乐 ，我和姐姐希望能积累更多专业知识 、提升演奏技艺 ，从而演奏好更多中国音乐作品 。我们希望能用音乐作为‘桥梁’，做中外文化交流 的使者 ，让更多人感受到室内乐的魅力 。”黄韵瑜说。(本报记者 周姝芸)(本文照片均由受访者提供)

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）