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【世界说】美媒：美执法机构依赖技术导致错误抓捕 有色人种被误识可能性高于白人100倍******

　　中国日报网1月4日电 据美联社3日报道 ，日前美国路易斯安那州执法部门因使用面部识别技术，导致一名乔治亚州男子被误认为 是逃犯而被捕，律师表示 ，案件再次引起人们对数码工具使用中的种族差异的关注。

　　据《泰晤士—皮卡尤恩报》/《新奥尔良倡导者报》报道 ，28岁 的黑人男子兰德尔·里德（Randall Reid）于2022年11月底在佐治亚州迪卡尔布县被捕入狱 。他 的律师汤米·卡洛杰罗（Tommy Calogero）说，执法部门错误地将里德与发生在杰斐逊教区和巴吞鲁日 的钱包盗窃案联系起来 。里德于11月25日被捕，12月1日被释放。他的被捕引起了人们对该技术新的关注，批评人士认为，这项技术导致有色人种的误认率高于白人 。

　　“他们告诉我，我有一张杰斐逊教区的逮捕令。我说，‘杰斐逊教区 是什么?’”里德说 。“我从未去过路易斯安那州 。然后他们告诉我这 是偷窃罪。但我不仅没去过路易斯安那州 ，也没有偷东西。”

　　据《纽约时报》报道，法庭记录显示 ，巴吞鲁日警察局的一名探员根据杰斐逊教区警长办公室对里德 的识别，得到逮捕令，指控里德 是同一周另一起奢侈钱包盗窃案 的三名嫌疑人之一。杰斐逊警长乔·洛平托（Joe Lopinto）办公室未对此案及该机构对面部识别 的使用等相关问题作出回应。

　　里德的案件再次引起了人们对路易斯安那州和其他地方使用面部识别工具 的关注。执法部门使用面部扫描和人工智能辅助面部识别软件在美国引起了激烈的争论 ，并与关于种族不平等 的对话交织在一起 。一些研究表明 ，该技术更有可能错误识别黑人和其他有色人种 ，而不 是白人，从而导致错误逮捕。

　　皮尤研究中心2022年的一份报告发现，66%的美国成年人表示，他们认为面部识别技术用于监控黑人和西班牙裔社区 的频率将远高于其他社区 。另据华盛顿邮报此类报道 ，在2019年美国的一项联邦研究中被测试 的几个算法的结果显示，与白人相比 ，误识别黑人或亚洲人面孔的可能性高达100倍。

　　一些人认为，面部识别技术应该只用于为警察提供线索 ，而不是作为唯一的证据，而且警察不应过分依赖其结果 ，也不应将其应用于所有低级别犯罪 。还有批评人士认为 ，那些过分信任系统结果的官员——或者像研究人员在一些警察部门发现 的证据那样 ，为了获得更好 的结果而改变搜索图像，最终可能会把举证的责任推给无辜 的人 ，他们可能不会被告知逮捕他们时使用了什么调查手段。

　　（编译：马芮 编辑 ：韩鹤）

北京师范大学第七届“青春国学”论坛暨“中华优秀传统文化与中华传统美德养成”论坛成功举办******

　　2023年1月6日至7日，北京师范大学第七届“青春国学”论坛暨“中华优秀传统文化与中华传统美德养成”论坛以线上直播形式举办 。本次论坛由北京师范大学主办，北京师范大学文学院、北京师范大学国家中小学（含中职）语文教材建设重点研究基地 、国家语言文字推广基地 、基础教育发展管理部、北京师范大学青春国学联盟校共同承办 。北京师范大学副校长康震，北京师范大学文学院院长王立军 ，冯燊均国学基金会主席 、大成国学基金捐款人鲍俊萍 ，大成国学基金代表凌友诗出席开幕式并致辞。全国基础教育工作者在多个平台参与本次论坛，线上观看超过两万人次。

　　北京师范大学副校长康震致贺词 。他指出，本次论坛的举办旨在为基础教育事业输送优质师资，培养“四有好老师”。论坛主题突显了北师大对如何实现中国传统文化在当代 的创造性转化与创新性发展 的关切与思考，力图将中华优秀传统文化中 的教育资源与中小学教育实践相结合 ，发扬北师大光荣的教育传统，响应习近平总书记回信精神 ；之后 ，北京师范大学文学院院长王立军介绍了本次论坛的四个板块及各自内容，并感谢与会嘉宾的鼎力支持。

　　据了解，本次论坛面向全国基础教育界语文、道德与法治教研员 ，中小学校长 ，教学 、德育负责人及一线教师 ，围绕“中华优秀传统文化与中华传统美德养成”主题，开展专家主题报告 、名校校长论坛、古典诗词联吟展演 、教学研讨课等活动，旨在沟通大 、中 、小学校，联结专家、校长、教师 、学生探索中华优秀传统文化教育的学科、学术话语体系 ，促进中华优秀传统文化与学校教育有机融合 。

　　活动中 ，冯燊均国学基金会主席鲍俊萍、大成国学基金代表凌友诗、北京大学历史学系教授赵冬梅 、北京师范大学文学院教授李小龙 、深圳市宝安区西乡小学党支部书记李赠华 、北京市八一学校常务副校长王华蓓 、郑州市第四高级中学副校长刘继勋等嘉宾都进行了发言或针对各自领域作主题演讲。

　　“青春国学”论坛暨“中华优秀传统文化与中华传统美德养成”论坛是北京师范大学发挥在基础教育领域引领示范作用的品牌活动，旨在响应时代号召 ，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神 、道德规范 ，结合时代要求继承创新 ，与广大教育界同仁携手并进，共同探索优秀传统文化教育理论发展与教育实践 ，为中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展 、中华文化 的自信自强与社会主义文化新辉煌贡献自己 的力量。（樊俐俐）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）