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竭力奉献具有文化“原浆”意味 的作品******

　　【从新年首期选刊看文学新气象】

竭力奉献具有文化“原浆”意味 的作品

——从2023年第1期《小说选刊》看当下小说创作特色与趋向

作者 ：张学昕（辽宁师范大学文学院教授）

　　如果作家一味沉迷“个体经验” 的发掘和张扬，那么呈现时代性 的人文精神和超越现实的激情势必有所减弱，具有独特审美体验的叙事可能性也会渐显式微 ，文本叙述 的故事、人物塑造 、情感呈现的审美表现也将变得乏善可陈 。也就 是说 ，作家作为写作主体 ，倘若缺少属于自己对现实的“看法”和“识见” ，将会导致作品的乏味。因为叙事一旦丧失对现实存在、经验的审美辨识度 ，就会成为对生活 的简单描摹，其文字的生命力也就可想而知。令人惊喜和振奋 的文学叙事，需要文学经验的鲜活度和叙事结构的个性品质 。进一步讲 ，当代小说的叙事方向 ，以及它所承载的美学 的 、精神的使命，显然已不 是简单地书写作家与大众相近 的生活场景 ，而是超出一般经验的审美独创，去不断发现时代的人性 、心理 、精神和灵魂的真实状况 。

　　现在，从《小说选刊》2023年第1期新刊 ，可以感受到新时代文学叙事的新气象、新风貌、新状态 。作家正通过自己的新文本 ，沉浸于“简洁而浩瀚”的生活 ，勘察时代、社会生活 、人性内部的细节真相 ，呈现着时代生活的波澜万状。在这样的审美诉求和前提下 ，充分审视当下小说创作 的实绩、整体面貌和个性形态 ，并将其置入政治、经济 、社会生活和文化发展 的“新时代文学”范畴进行考量，在审美自觉 的维度上梳理当下小说所取得的成就和写作新趋向，认真总结其价值 、意义， 是检验时代文学内在品质和发展 的关键，更是对当代文学的期盼与召唤。

　　回到生活的原点

　　通读2023年第1期《小说选刊》可以看到 ，当代小说写作在主题 、叙事气度 、叙事方法 、艺术表现力诸多层面，正在努力地摆脱域外小说经验和前辈作家母本 的巨大影响和压力，作家们注重贴着生活写，追求文本 的原创性 ，竭力奉献出具有文化“原浆”意味 的作品，以此彰显精神价值和审美意义 。特别是 ，作家凸显细部修辞 的力量 ，力避浮泛 的、矫情 的叙事 ，选择自己发现、表现生活 的角度 。作家注重提升对现实生活的审美辨识度 ，让叙述穿透人 的表层状态和行为 ，浸润到作为存在主体的人性、灵魂的肌理 。因此，回到生活 的原点就成为沉潜生活的重要路径。

　　沈念 的短篇小说《金钉子》 ，以两位大学毕业后回乡创业 的年轻公务员 的视角 ，聚焦当代乡镇发展中 的现实矛盾和境遇，表达出对乡土世界所面临问题的深层隐忧。小说着力书写乡镇干部石昱东带领农民发展村镇经济过程中，所承载的难以想象 的压力和深陷的复杂处境。作品以写实的手法，描述夏甘午和施宗文面对镇长石昱东 的“失踪” ，发现、感受到乡镇发展 的艰难，并认识到自身所应肩负的使命 。

　　张鲁镭的《劝学外篇》讲述了四个陪读妈妈和孩子们的日常生活。为了让孩子们能够考上重点高中 ，四个妈妈“八仙过海 ，各显神通”，使出浑身解数。作品沉浸在日常生活 的细节中 ，并不着意于情节 的铺排、气氛 的烘托，没有宏大 的视界 ，也没有深邃 的哲思，只是呈现出生活原有 的样子 。这正是张鲁镭写作一以贯之 的“小日子”特色。

　　俞胜 的《金猴青羊》同样让我们体会到这种朴素写实主义的力量。作品主要讲述两个家庭为孩子操办婚事 ，通过男女双方家长暗自较劲 、一争高下 的过程，从侧面勾勒出沈阳铁西区普通产业工人 的人生轨迹和心理历程 。从“父一代”到“子一代”的生活样态 ，让我们感受到东北老工业基地曾经 的辉煌与落寞 。从题材上来看 ，铁西区已经成为近年当代东北文学版图中的地标。没有悬疑叙事 ，没有传奇化 的情节，而 是以原生态的样貌，呈现出日常生活的真实底色 ，通过对细碎 的日子 的描摹，展现普通老百姓 的情趣和情思 ，让艺术附着在生活的地平线上。

　　穿透现实 的表层

　　透过《小说选刊》新年第1期刊载的作品 ，可以大致发现 ，当代作家善于将人性的探测仪深入人 的灵魂，勘察当代人在个人欲望与灵魂构成 的紧张关系中焦灼、怅然 的内心困境，以及如何最终与环境 、他人和自己达成某种平衡 ，进而建构生态和谐的社会景观。不过 ，人性如此深邃 ，小说家必须有自己倚仗 的逻辑 。作家可能不会按照生活 的逻辑去“结构”生活 ，但是，他会有意打破我们通常 的、惯性所引导 的“常识”去认知和辨识 。如何消解与社会 、他人甚至自我内心形成的紧张关系 ？作家竭力给自己的主人公安排一条灵魂摆渡的通道 ，走出存在与灵魂的困境。

　　王凯《途中》里 的营长在乘车途中与老首长唐风不期相遇，他们之间 的抵触 、尴尬、躲避甚至是恨意逐渐化解 ，敞开心扉 ，与自我纠结握手言和 ，踏上新的人生旅途 。鲁敏在《知名不具》中将女强人梅楠 的事业起落 、情感沉浮设置为情节辅线，与“知名不具”对自己持久 的隐秘关注 的心理变化交织并行，最终在“知名不具” 的死讯中，实现突破与跨越 ，将对“窗外风景” 的眺望定格为生命中 的永恒。作家选择呈现人在现实变迁背景下 的遭遇 、命运及人性 的善恶，呈现出照亮现实的积极的价值取向，实现讲好中国故事的叙事诉求。卢一萍的《无名之地》描写的 是遥远 的边地背景下人性的状态 ，触及现实生活中人的行为方式、精神诉求与生存伦理、道德意识 、法律冲突 的边界 。小说以此表达出即使在荒凉 、芜杂 的“无名之地” ，依然存在强大 的世道人心的伦理和法理，守卫灵魂 的边地“兵站”何时何处都不会缺失。

　　徐皓峰的《门前宝地》讲述天津租界中武馆内部 的矛盾 、纷争及世事变迁背景下习武之人 的道路分化。在这里 ，作者试图使用电影技术、武侠叙事 的“密钥” ，将武馆的兴衰恩怨拓展到社会 的“江湖”。他将故事讲述得曲折离奇、悬疑重重、扣人心弦 ，充满传奇色彩。在“好看”的“剧本化”小说叙事中 ，诠释中华武德 的精深奥义 ，弘扬其中蕴藏 的传统文化精神和人文意义，展露出特殊生存环境里，大智勇者的胸怀、气度、从容的人生选择，叙事在历史打开中潜隐地回到现实 ，完成了对存在真意 的洞见与抵达。

　　这些作品注重现实性、时代性 ，试图让读者谛听来自时代生活深处的真实声音 ，注重穿透现实的表层，洞悉到细节之下的本质，让小说这种具象 的艺术，能够诗性表达生活的整体性和有机性 。

　　凸显震撼心灵的力量

　　现在 的小说，越来越致力于捕捉和发掘市井人生的沉郁 、朴拙之气 。作家在揭示生活表象背后人性 的幽暗 、人生 的尴尬处境时 ，更加注意凸显叙事所具有的直击、震撼心灵 的力量。

　　《小说选刊》新年第1期遴选出朱辉的短篇小说《玉兰花瓣》。这篇作品貌似写一个“人与狗”的故事，实则深刻地触及当代老龄社会普遍存在的生存困境问题。其中，世道人心、伦理、温情的真相之外，陡然滋生出许多人生苍凉 ，读来令人不胜唏嘘。失去老伴 、晚年罹患绝症、得不到抱养女儿照料的莲香 ，长久以来只与“土狗”毛豆相依为伴 。通人性的毛豆，总 是口衔玉兰花陪伴她去墓地祭奠老伴 。莲香离世后 ，毛豆每天坚持口衔玉兰花往返于玉兰树和墓地之间。莲香与毛豆之间人 、犬相伴的故事 ，照见了世道人心的悖谬和伦理的塌陷。文本牵扯出老年处境的尴尬和精神“病理”，也深刻触及一个人内心最柔软 、最脆弱也最执着地对自我尊严维护 的念想。

　　黄昱宁 的《离心力》 ，表面上书写几个年轻人有关租赁房屋的生活琐事，通过对生活可能性 的“虚构”，凸显年轻一代价值观和伦理感的迥异 ，从另一种维度揭示生活表象背后人性、存在 的尴尬，以及维系人的尊严的无奈感 。在这里，我们可以感受到叙事对现实构成 的强大的反思性和批判性力量 。娜仁高娃 的《瀑布》 ，选择两口子对远离尘嚣的山地 的踏访 ，与年轻牧民巴格巴的邂逅，他们彼此唤醒的不仅 是有关大自然 、历史的玄想 ，还有各自关于情感、命运、尊严的生命记忆。津子围、颜洪斌的微小说《满绿》《城里有套房子》，以微小 的体量，表现“简洁而浩瀚”的精神意蕴，凸现出作家对现实体验 的抽象 、概括 的整饬力量 。

　　文学作品是作家笔下文字与内在精神 、审美文化 的结晶体。作家叙事 的天空 ，需要简洁 、澄澈和深邃，需要具备人民性、时代性、人文关怀 的精神格局和志向 。这 是我们对小说的期待，也是新的历史条件下小说努力的方向 。

　　（本文系国家社科基金重大项目“中国当代作家写作发生与社会主义文学生产关系研究”〔22ZD273〕阶段性成果 。）

　　《光明日报》（ 2023年01月11日 14版）

错过语言关键期 英语就学不好了 ？******

　　羊城晚报记者 何宁　　

　　在孩子的学前教育阶段，很多家长最关心 的 是孩子的英语启蒙 。不少家长为了抓住孩子的语言敏感期，从刚出生不久就给孩子听英语磨耳朵；孩子稍大一点 ，就报各种英语早教班 、启蒙班等 。但 是不少小学生家长发现，学前的英语学习似乎是徒劳 的 ，孩子以前会 的单词和句子，到了小学全忘光了。对于明年9月入读一年级的准小学生来说，英语学科该如何做好衔接呢？

　　英语学习要循序渐进打牢基础

　　“孩子语言 的学习确实有‘关键期’或‘窗口期’ ，但这个时间跨度很长，是3—9岁 ，幼儿英语启蒙可以抓，但家长们不要过度焦虑 ，如果没有掌握正确的启蒙方法 ，很有可能孩子到了中高年级阶段会对英语产生厌倦心理。”广东实验中学省实荔湾学校第一小学部校长易敏多年来的英语教学经验发现 ，兴趣是最好的老师 ，在培养孩子英语学习的过程中，家长要去功利主义 ，要保持定力 、坚持长期主义 。

　　易敏说：“从幼儿园就开始学英语的孩子其实承受了很大 的压力，这些压力往往来自于家长过高的期望 。我们都知道 ，一般英语的课外班 ，特别是有外教的课外班价格都不菲，很多重视孩子英语的家庭从孩子很小 的时候就开始在英语启蒙上花费颇多，但 是英语 的学习很重要的一点是循序渐进，打牢基础，如果只 是囫囵吞枣式学习 ，对单词的掌握不牢靠，一旦到了小学中高年级词汇量增大时，学业压力增大 ，有些孩子会失去对英语学习 的自信 、动力与兴趣。”

　　一年级开始学英语不会晚

　　谢女士 的女儿现在广州一所名校读初二 ，英语成绩在年级一直名列前茅，在小学之前没有系统地学过英语。谢女士认为 ，女儿刚上小学时，英语确实在班里 是落后的，很多同学因为幼儿园学过英语，有 的还在双语幼儿园就读 ，口语和听力都遥遥领先 。谢女士说：“现在回想起来，我觉得当时自己做得最正确 的事情就 是摆正心态，我们那个年代初中才开始学英语，但一样有很多出类拔萃的 ，语言学习关键看时间 的付出，女儿从一年级开始学 ，一点都不晚。”

　　谢女士从培养女儿的学习习惯入手 ，每天督促女儿认真完成老师布置 的作业。谢女士说：“小学一二年级 的英语作业其实不多，也很简单 ，但是我要求女儿一定要把基础打扎实，课本上 的对话不但要读出来，还要默写出来 ，而且保证每个单词都不能写错 。女儿很听话，课本被她背得滚瓜烂熟 ，每次考试英语都能拿满分 ，这不仅让她养成了细心 的习惯 ，还极大地激发了她学习英语 的兴趣。到了小学高年级 ，她可以自主阅读简单 的英语原版故事书，学习的兴趣更加浓厚 。”

　　温馨提醒:

　　亲子关系 、阅读兴趣比掌握单词数量重要得多

　　“从小学习外语，对幼儿来说更多的意义 是在于学习能力的提升 ，而非语言能力 的优势培养。在没有语境(沟通、交流的语言环境)的情况下，过早 、过度 、不得法地让孩子进行英语学习 ，反而会浪费有限 的时间 ，甚至扼杀兴趣 。”资深英语教育专家、广东金融学院国际教育学院雅思学科带头人何凌提醒家长 ，幼儿英语启蒙可以抓，但不要过度焦虑，3—9岁都是孩子语言学习 的敏感期 ，小学一年级开始学习完全来得及 。

　　何凌建议家长，为了激发孩子英语学习 的兴趣，不妨利用精选过 的原汁原味 的英语儿歌和童谣进行针对性的语音启蒙，让孩子从小接受语音信号，培养英语的韵律感。

　　自身英语基础比较好的家长不妨陪着孩子进行英语绘本亲子共读 ，“如果家长自身英语发音比较标准，可以带着孩子一起读 ；发音不 是太标准的话 ，可以借助音频。亲子共读既建立了良好的亲子关系，又培养了孩子阅读 的兴趣 ，它比孩子掌握多少个单词远远重要得多。”

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）