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工业互联网论坛 ：聚焦制造业数字化转型******

　　【分论坛焦点】

　　光明日报乌镇11月10日电（记者卢璐）“产业数字化已逐步在数字经济中占据主导地位。除了自身产业效益以外 ，数字技术更大程度上是在变革传统产业体系 。”11月10日 ，在2022年世界互联网大会工业互联网论坛上，中国信息通信研究院院长余晓晖说，“产业链和供应链的重构 、重塑和变革会 是未来非常重要 的任务 ，中国在这方面有非常大的潜力和优势 。”

　　中国工程院院士杨华勇表示，新一轮科技和产业变革正在重构全球创新版图 ，重塑全球经济结构，面对产业数字化转型升级 的历史关口，一方面需要国家对制造业数字化转型开展全局性谋划和系统性部署 ，确保制造业数字化转型基础牢固，包容普惠 ；另一方面也要关注在产业链、供应链中，上下游企业和科研院所相应机构应对每一个细分领域的具体问题。

　　推动数字化、自动化更高效地运行，离不开大量 的工业软件 。华为公司高级副总裁张平安认为 ，中国工业软件要突破壁垒、快速崛起，要充分利用云计算框架变革 的机会窗，聚合大量懂工业知识 的科学家，构建工业软件底层技术 。

　　“数据空间是实现数字生态系统 的工具 ，也是构成数字经济 的基础。”国际数据空间协会董事会主席莱茵霍尔德·阿赫思提出 ，“共享数据的商业伙伴应当参与到价值链创造中，受益的同时，为群体创造更多 的价值。”

　　《光明日报》（ 2022年11月11日 08版）

装在小框框里 的世界 ：聋人观众想要什么样的手语新闻 ？******

　　装在小框框里的世界

　　电视屏幕左下角的手语框 ，是聋人观众看世界 的渠道之一 。

　　自1984年 ，手语框第一次出现在新闻节目 ，截至2020年年底 ，有34个省级电视台、209个地市级电视台播放手语节目，一些重要的会议和比赛也配有手语翻译。2012年国务院出台 的《无障碍环境建设条例》如此阐述手语新闻节目的意义：保障聋人平等参与社会生活。

　　手语框的出现 ，被很多人认为 是一种进步。但要在这个小方框里装下更多内容，还需要很多努力。2021年 ，国家手语和盲文研究中心一项面向585位聋人 的调研发现，“完全能看懂”电视手语新闻的聋人只有7.69% ，大多数聋人能看懂的不到一半 ，甚至完全看不懂。

　　有聋人看不清手语框 ，只好叫老婆陪在旁边 ，让老婆一边听新闻，一边打手语告诉他，电视里在讲什么。还有聋人表示，长时间盯着屏幕左下角的小方框 ，容易感觉疲倦 。

　　而对于全国2053万位聋人来说 ，这还不是他们唯一 的遗憾。一个聋人描述，除夕夜 ，一家人聚在一起看春节联欢晚会 ，当家人被小品 、相声节目逗得同时大笑时 ，只有他一个人看不懂 ，因为实时直播没有字幕 ，也没有手语翻译 。

　　第二天 的重播配上了字幕——这位聋人有机会能看懂那些“包袱”了 ，但家人已经看过节目了。他感觉 ，那种欢聚一堂 的氛围没有了。

　　为什么看不懂手语新闻 ？

　　北京师范大学教授郑璇是一位聋人 ，长期研究手语语言学。她认为，手语画面太小，会严重影响受众 的可懂度。比如 ，用手语表达春夏秋冬， 是要握起拳头，凸出的四指根部关节各自代表了不同 的季节，如果手语框太小，聋人很容易看不清指的 是哪个关节，只能靠猜。

　　“有的手语框只占到整个电视机屏幕的十分之一，这是不够 的 。”郑璇说，许多电视节目 的手语翻译画面保留至手语传译员 的胸线以上 ，但有些手语手势或低至腰部，或高过头顶 。

　　比如 ，广州市最通用 的手语打法是双手掌心向上 ，在腰部两侧碰几下，超出了手语框画面。为了让观众能够看到完整的手势 ，手语传译员不得不缩小动作，造成变形 。

　　学会手语不仅是只会几个单词，要把手形 、位置 、方向、运动 、表情 、体态和口型整合起来，才能精准表达 。

　　广东一位聋人陈钢举例 ，用手语表达“开心”，也有不同的表现形式：要表现一点点开心，可以用脸部浅浅的微笑 ，加上手部表达 的“好” ；要表示超开心，可以夸张一些——睁大眼睛，张大嘴巴，脸部变化丰富 ，双手晃动，身体姿势摆动，像唱歌和跳舞一样 。

　　但看电视时 ，陈钢很难从手语传译员 的面部表情上获取信息 ，也有聋人说 ，手语传译员的手势动作幅度太小 ，使得“咬字”不足够清晰。

　　在电视台当新闻手语传译员 的刘可研坦言 ，在电视屏幕前和私下聊天时打手语，人 的状态肯定是不同的 。在新闻节目，手语传译员应该与主持人风格相一致 ，需要端庄大方，表情不能过于夸张。但这会对手语表达有所限制。

　　有聋人观众拿着国外新闻的视频给刘可研看——国外手语传译员的表情生动，肢体动作丰富。“观众希望我们 的翻译能够和国际接轨。可中国人本身性格更内敛一些 ，不太容易像外国人那样外放 。”刘可研说 。

　　郑璇说 ，在媒体、学校等公共场合 ，按有关规定要求使用通用手语 ，国家通用手语方案目前只有8000多个词语，仅能覆盖部分核心手势；而聋人之间 的交流 ，习惯用 的是社群里自发形成的手语。

　　而且 ，几乎所有电视台都用听人(指听力健全 的人——记者注)做手语传译员 ，但听人学习手语，习惯性地用“主谓宾”的汉语语序 ，而聋人打手语 的语法是话题优先原则 。“手语能力较差的听人翻译时会下意识用汉语语序打手语，逐词逐句打出来，这让聋人更看不懂了。”

　　一位聋人举例，要表达“你会不会修电脑 ？” ，聋人往往会打“电脑 ，修，会” ，再带上疑问 的表情。

　　陈钢观察到，当新闻里 的词汇还没出现通用打法时，手语传译员 的翻译很容易出问题 ，比如 ，把“萌萌哒”打成“MMD”“神马”则会变成“神仙加马” 。

　　一些经常出现在新闻里的词也会给刘可研提出挑战 ，比如：供给侧、同比增长……如果想短时间翻译出来，还能跟上主持人 的语速 ，她只能直译 。

　　过去3年 ，刘可研参与过70多场北京疫情发布会的手语翻译工作 。有一次，她听到“以快制快”，这 是生活中很少出现的词汇，如果直接翻译聋人肯定看不懂，她想了一下，把这句话 的意思表达为“用最快的方式控制疫情的发展” 。

　　这对手语传译员 的翻译水平要求很高 。陈钢回忆 ，早年出现“雾霾”天气时 ，新闻主播提醒市民出门要戴口罩防雾霾，但手语传译员只用了“雾”替代 ，在他看来就 是仙气飘飘的普通白雾，起不了警示作用。

　　好的手语新闻节目 ，要真正做到平视

　　刘可研经常和聋人朋友交流，究竟想要什么样的手语新闻 ？

　　回答集中在两点，手语框变大 ，手语传译员 的翻译能看得懂 。“聋人观众其实 是很宽容的，他们这两点要求并不高。”刘可研说。

　　她曾和电视台 的栏目组沟通手语框变大 的问题 ，对方也知道聋人对手语新闻的意见，但在具体操作上，电视台的台标位置、滚动字幕的位置等都有明确 的要求，将手语框调大 ，会影响画面中其他要素的构成和位置。

　　江苏师范大学 的手语教师刘承承 是一名聋人 ，长期研究电视节目手语播音员的语言使用和翻译技巧。他认为，栏目组应该对聋人语言和文化有一定认识，才能做聋人受众认可 的节目 。

　　他举例，中国台湾有一档手语节目，手语主播 、片头片尾由聋人或 是手语熟练的听人出镜，节目 的主要镜头对准聋人 ，不会“喧宾夺主”。

　　有一次 ，这个节目 的采访在海边进行，画面上出现文字提示“海浪声” ，刘承承马上意识到，现场采访 的人听到了海浪声 ，“节目充分考虑聋人精神世界和无障碍 的需求 。”

　　韩国、日本等国家还建立了聋人视频网站 ，专门同步新闻翻译，创办接地气的手语娱乐节目 。还有聋人说 ，希望由聋人直接出镜担任手语新闻 的播报 ，而不 是局限在小方框里 。

　　中国也有受到好评 的手语新闻节目，南京栖霞电视台的《小芮说新闻》是其中之一。

　　南京栖霞区融媒体中心主任方玲 是这档节目 的创办人 。她回忆，2014年 ，她听从栖霞区残联的推荐 ，选用两位手语优秀的聋校教师作为手语传译员 ，这两位聋校老师都是聋人 ，打 的手语更贴近聋人观众 的习惯 。

　　这一度加大了主创人员的制作难度：听人翻译手语时 ，可以一边听主持人 的话 ，一边打，也可以看提词器的字幕打；但聋人只能看字幕打手语 。

　　主持人芮钟科回忆 ，最初磨合时 ，他和手语传译员都朝着对方的速度靠拢，他降低语速 ，手语传译员提高手速，经常要录制多遍 ，才能保证节奏卡点 ，后期剪辑师也会做相应 的调整 。

　　“没人愿意看一档声画不同步的节目 。”编导王珍珍说 ，“要把手语当成配音 、字幕一样对待 。”她回忆，有时节奏对不上 ，手语传译员要尝试不同 的手语表达来配合主持人；有时第一遍打错了 ，传译员要重新再打一遍，就像字幕里不能有错别字 、语句不通。

　　这也让《小芮说新闻》 的制作时间要比其他节目更长 。以往两天能制作完成 的节目 ，在这里要花4天 ，有时主创人员还得配合手语传译员的时间 。

　　节目播出后，主创人员感受到聋人观众 的热情，公众号后台还涌入居住在外国 的聋人 。《小芮说新闻》 的主创人员还和20多个聋人一起踏青 ，参与国际聋人节 的系列活动 ，还建了一个微信群。

　　《小芮说新闻》在电视台播出的画面中 ，手语框大小不好调整，但在节目的网络版本里，手语框可以调为屏幕的四分之一 。

　　这个做法如今被部分媒体采纳 ：有 的电视台把手语框调成正方形 ，约占屏幕六分之一，甚至一些发布会的网络版 ，会把手语框调大到屏幕 的四分之一 。一个聋人说，这些进步尊重聋人和听人有平等接受信息的权利，真正做到了平视 。

　　优秀 的手语翻译太少了

　　对电视台来说 ，要找到合适 的手语传译员 ，并不是一件容易的事 。

　　南京栖霞区融媒体中心主任方玲说，选择手语传译员时 ，她更倾向于选择残联推荐 的人 ，不用担心对方会在翻译时出现纰漏，误导公众。

　　郑璇说，绝大多数电视台会从听力正常 的聋校老师里挑选兼职 的手语传译员，但近几年 ，聋校生源不断萎缩，缺乏专业 的学习资源和培训机会，这影响了聋校老师的手语水平——学习手语翻译 的人有一个共识，只有长期浸润在聋人环境里，与聋人保持接触，才能精进手语水平。

　　郑璇研究发现 ，各级电视台 的手语新闻质量参差不齐，一些区县级电视台甚至有手语传译员还会穿米黄色、白色的衣服上镜，和双手的肤色混淆。

　　但刘可研介绍，出镜正确 的着装是 ，穿深色 的衬衣 ，不能佩戴饰物和手表 ，不能化浓妆 。郑璇说 ：“手语框里最重要的是那双手，从视觉上一定要把手凸显出来 。”

　　郑璇分析，这和当地特教学校的规模和办学质量有关。越小 的地方聋人学生越少 ，县级电视台要找到合适的手语传译员更困难 。

　　找到手语翻译就够难了 ，要从中选优就更费工夫 。

　　不少受访者说，电视台里几乎没有懂手语的人，很难评价和监管手语传译员 的翻译水平 。

　　刘可研说 ，电视台里很多人一般不太懂手语 ，“聋人朋友选的翻译又不一定满足电视台 的要求。”她介绍 ，一般手语传译员 的薪酬相对固定 ，且与翻译质量没有直接关系。

　　陈钢曾去英国交流，当地电视台 的大多栏目都配备手语传译员 ，且经常换人 。“在手语翻译服务上 ，中国和欧美国家相比至少落后几年 。”

　　曾任郑州工程技术学院特殊教育学院院长 的孟繁玲说 ，目前，我国手语翻译专业的学生少 ，但电视台、高校、医院 、法院等单位又需要手语翻译，这个专业的人才往往供不应求 。

　　与之相比，美国的手语教育体系完整，从学前到高中开设有选修课，开办手语教育或手语翻译专业的高校有几百所 。澳大利亚中小学也开设手语选修课。

　　“手语翻译人才的问题不解决，聋人其他 的问题也很难解决 。”孟繁玲说 。

　　懂得手语 的律师唐帅多年处理与聋人有关的官司，此前接受采访时说 ，有司法机关询问聋哑的嫌疑人时，要通过外聘 的手语翻译沟通，有几次 ，他在案件的同步录像上 ，发现手语翻译人员直接在摄像头底下向聋哑人敲诈勒索 。

　　而且，陈钢说，目前许多懂得手语 的人会另外找本职工作，把手语翻译作为兼职——单纯当手语翻译不能保障生活来源，也没有相关政策扶持手语翻译人才的发展。因此 ，越到更边远 的地方 ，手语翻译就更难找 。

　　新闻之于聋人的意义

　　电视机里 的手语框，曾被视为保障聋人权益的象征 。生活在北京 的聋人冯刚回忆，他第一次在电视上看到手语框出现时，感觉惊喜、高兴。

　　慢慢地，手语框出现的频率更多了 。1990年 ，《中华人民共和国残疾人保障法》以法律的形式明确了电视手语新闻的意义：“反映残疾人生活 ，为残疾人服务，丰富残疾人 的精神文化生活 。”

　　2012年出台的《无障碍环境建设条例》规定，市级以上电视台应创造条件，每周至少播放一次配播手语的新闻节目。

　　在刘承承看来 ，电视机那个手语框的存在非常重要。“看滚动字幕 ，眼睛要高度集中 ，容易累，清晰表达的手语传译员能让聋人 的眼睛相对放松 ，且传达出文字难以表述的感情起伏 。”

　　但大多时候，聋人注视这个手语框的模样是狼狈 的 。

　　曾任北京西城区聋协主席的刘丽娜多次向北京市残联 、北京市聋协反馈“看不懂手语新闻”这个情况 ，对方也努力想协调这个问题，但一直没有解决。

　　北京一位聋人说，2021年 ，他曾在北京残联 的组织下 ，作为聋人代表，参与手语传译员的考核，从手形 、动作 、神态 、翻译技巧多角度打分 ，考核 的标准就是“聋人观众能看得明白，看得不累” 。

　　近30位特殊教育学校 的听人老师参与了那次考核 ，每人轮流上台15分钟 ，跟着随机播放的新闻录音 ，一边听一边打手语 。他回忆 ，最终 ，有7位手语老师通过了考核，残联推荐给了电视台后 ，不知道为什么 ，电视台还 是坚持用了老班子。

　　郑璇建议 ，可以组成专家委员会 ，挑选既熟练掌握手语 ，又懂手语理论 的专家，聋听不限 ，由专家委员会来评价手语传译员的翻译水平。

　　在接受中青报·中青网记者采访时，一些来自不同地方 的聋人也说 ，他们曾通过各级残疾人联合会、各级聋人协会等多个途径反映过“手语新闻看不懂” 的问题 ，但反映多次后，也没有看到改变 。

　　“我们能不能有能看懂的新闻节目，我们能不能有更好 的精神生活？”刘丽娜问 。

　　郑璇说，听障者的最大心理问题是孤立感，而新闻资讯恰恰是聋人和外界连接 的桥梁之一，能帮助聋人打破孤立感，寻找到自己存在的意义 。

　　有 的聋人长年坚持读书看报 ，喜欢在聚会上，用手语把报纸上 的诈骗新闻分享给其他聋人 。一位聋人说 ，他会在世界杯 、奥运会、春节联欢晚会播放时准时打开电视收看——这样会让他感觉，自己真正参与了主流社会的活动。

　　作为中国第一位语言学专业 的聋人博士 ，郑璇有时在北师大开会时 ，也会有孤独的感觉 ：当同事开始七嘴八舌的时候 ，即便有助听器，她很难识别是谁在开口；当座位距离发言人太远的时候 ，她也很难通过助听器或读唇了解完整的信息。

　　她说，许多聋人经历过这样 的时刻：当一群人说笑话，哄堂大笑时，聋人问“说什么” ，听人说，“没什么，和你没关系。”

　　陈钢有个好友参加会议，他询问旁边的同事会议内容，同事 的回答简洁明了 ，“部门需要改革 ，要整顿办公室和人员。”

　　“一句话就完事了 ？”聋人疑惑 ，那个会议明明开了很久。

　　“其他和你没关系 ，只知道重点就可以了 。”同事回答 。

　　聋人渴望双向 的交流 ，而不 是单向的

　　那种“和你没关系”的感觉 ，在短视频诞生以后，一定程度上减弱了。

　　那是当前聋人圈里获取信息最快速、最普遍的方式。还有部分聋人选择用手语自制短视频 ：教学手语、翻译新闻、诉说生活故事……一个备受欢迎的自媒体每天翻译当天一则重要的新闻，没有配字幕，只有手语，但每篇推文都有数万浏览量 。

　　2021年，国家手语和盲文研究中心在调研电视手语新闻 的可懂度时 ，也调查了聋人对网络自媒体视频 的看法。超过六成聋人能“完全看懂”或“看懂大部分”自媒体上由聋人自发录制 的手语视频。相比而言 ，参与调研 的聋人更认可网络自媒体视频 。

　　许多聋人观众都说，由聋人自制的新闻小短片，易懂、便利 、有贴近性。他们习惯了在好友群里转发 、分享这些短视频 ，还可以和短视频的制作者在评论区互动 。

　　科技增加了聋人双向交流的机会 。冯刚有些年纪较大的朋友 ，眼睛不好 、文字也看不懂 。当遇到麻烦时，这些朋友会通过视频聊天，打手语请冯刚帮忙。有时候，冯刚在家无聊了 ，也喜欢找聋人朋友用视频聊天，有时候一聊就是几个小时。

　　但冯刚也说 ，通过手机视频打手语，费劲也费时间，一旦信号不好 、画面卡顿，就要把刚刚的手语重打一遍 。

　　越来越多科技公司投入无障碍 的研究 。2022年 的卡塔尔世界杯，陈钢有了一种新 的收看方式：电视机屏幕下会出现实时 的无障碍字幕 ，为聋人翻译解说 。

　　电视机甚至出现了由AI代替手语传译员 ，为聋人翻译新闻，名为数字人 。

　　《小芮说新闻》如今改用了数字人 的形式 。芮钟科说 ，数字人 的出现，大大降低了制作成本，原来4天的制作时间缩短为两天，主创人员只需要把文本录入电脑，就会自动生成数字人打的手语视频 。

　　方玲认为，虽然数字人不如真人有表现力 ，但是它不会改变意思 ，保证准确度 。她计划可以把数字人推广到更多节目 ，比如相对轻松 的娱乐节目。

　　“翻译和科技拥抱是迟早的事”刘可研也说，科技的加盟既为手语翻译工作提供了很多 的可能性，也让手语翻译员有了新的挑战 。

　　郑璇调研发现，许多苦恼于找不到手语传译员的区县级电视台 ，如今购买了数字人的服务 。她曾应邀指导某大厂的手语数字人研发 ，投入了许多精力 、时间，但要让数字人跟上真人翻译的水平 ，还距离很远，“目前，数字人的发展还没有到足以成熟落地 的程度 ，一些科技公司夸大宣传，片面推广 ，很容易造成聋人受众的排斥心理 。”

　　她观察 ，目前，数字人翻译新闻 ，有信息丢失、漏翻 、动作变形扭曲、节奏怪异等问题。也有聋人比喻，数字人就像中英文翻译机 ，输入汉语却出来了中式英语 。

　　郑璇担心 ，电视台等媒体不懂手语，在科技公司蜂拥而上研发数字人的风潮之下 ，难以判断真实 的产品质量，从而损害聋人朋友 的利益 。

　　冯刚也说 ，当前数字人只是单向转达 、告知聋人信息，“数字人能带聋人看病吗？”他认为 ，数字人很难实现双向沟通，能看懂聋人的手语并说出来 。

　　手语是美 的 、 是活的

　　和汉语 、英语 、法语一样，手语也是一门语言，它有语法 ，速度、节奏 、韵律、停顿、语气 、重音 。

　　孟繁玲看过出色的聋人演讲 ，台上 的聋人利用表情 、眼神 、体态、面部表情、步伐 ，浑身都在说话 ，“如此美 ，且如此清晰” 。

　　冯刚也说，聋人喜欢用手语讲故事。青少年时，他们喜欢在聋校 的讲台上 ，讲电影故事，成年后去福利单位上班，也喜欢利用午休时聚在一起聊天 ，用手语“说说”最近发生 的社会现象 。

　　郑璇还曾用手语诵唐诗 、说汉字 、读论语 ，“手语 是非常灵活的。”比如 ，用头朝下栽倒 ，那比喻了挫折 、碰壁、失败；用拳头敲胳膊借代了疲劳 ，锤击脑门则借代了困难 。

　　而且，不同地方的手语略有差异 ，就像是“方言”，但当两个来自不同地方的聋人聊天，他们总能通过更丰富的肢体语言顺畅地沟通。同一个词 ，可以用不同的手势表达 。手语甚至还有语种的差异 ，比如中国手语、美国手语、日本手语。

　　但这门语言在中国还处于极其初步的阶段。孟繁玲培养了许多手语翻译专业 的学生 ，发现社会对关于“聋人”和“手语”的知识缺少起码 的认识 。有学生刚刚入学就闹着要转学，“我有嘴为什么要学着用手说话”“ 看见聋人我害怕” 。

　　“大众关于聋的知识太少了 。”她鼓励手语翻译专业学生一定要多和聋人接触 ，跟着聋人学习手语 ，不仅要打出聋人看得懂的手语，还要能看懂各地聋人使用的手语。”虽然这个要求对学生来说难度很大，但要成为服务聋人群体 的合格 的手语翻译员 ，必须要达到这一目标 。”

　　她曾去美国 的学校参观 ，每个聋生上课时配备了一位手语翻译 ，且会考核翻译水平 ，“这样才能让知识传递给聋人，鼓励聋人发展” 。

　　她认为，提高手语地位 ，还能推动聋人高等教育 的发展 。

　　2013年，江苏师范大学成立手语播音硕士点 。正在读研究生 的胡晓波 是少数的聋人学生 。他说 ，学院老师也想招更多聋人学生，但是至今能通过统招考试 的聋人只有三位，本质原因 是，大多聋人 的受教育程度不够高 ，最容易卡在英语上。

　　陈钢认识一个英国家庭，五代人都 是聋人，却出了10个博士 、5个手语翻译，也有人在大学和研究机构工作 。这一度让他感觉羡慕、震撼 。

　　刘承承发现，当前 ，中国大多聋童 的家长更愿意让孩子学习口语，而不 是手语。但手语和口语之间并不是非此即彼的关系 。聋童学口语是为了能在主流社会里生存，但要毫无障碍、没有隔离感、平等的交流 ，比如多人聚餐 ，谈情说爱 ，只能用手语 。

　　刘可研还 是北京启喑实验学校 的老师。她观察到，有的聋生回到家，只能在房间里一个人待着，因为没有一个家人会手语 ，无法交流 。许多聋生不爱看新闻 ，她上课时经常会借助一些时事 ，想丰富课堂内容 ，但常常没有什么效果——学生并不了解这些时事 ，甚至完全没有听说过 。

　　“新闻并不是看出来 的。”刘可研说 ，听人要有一定 的、综合的知识作为储备，才能看懂新闻；而聋生在各方面 的知识储备都很薄弱 ，要想看懂新闻相对困难 。这两年，她有时看新闻也会觉得 ，即便 是她作为听人，要听懂、看懂一些专业性强的新闻，也有些难度。

　　冯刚如今也开始用手语自制短视频 ，“想让社会了解聋人 的文化和世界。聋人的声音要被听到，可以通过自媒体来做 。”

　　“聋人要发声 ，相比其他形式 的残障更难 。”郑璇说 ，聋人完成日常沟通就很不容易 ，要去演讲或是向别人诉说自己 的意见更难，而且聋人习惯直接简单的沟通，因此很难听出对方话里 的潜台词 、话中话 。这让聋人很难发声呼吁 ，争取更多社会资源 。

　　“那个隐形 的天花板就一直立在那里 。”郑璇说 ，要真正实现无障碍 ，还需要更多人的支持。

　　中青报·中青网记者 魏晞 来源：中国青年报

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）