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青岛大学：用好非遗传统文化宝藏【非遗进高校 探索美育新模式】******

　　“老师，我们又拿金奖啦 ！‘互联网＋’大赛的！”

　　“老师，我被博物馆录取啦！千人取一个 ！”……

　　青岛大学美术学院侍锦教授经常为学生们一个个喜讯开心不已 。

　　“这要感谢非遗传统文化宝库的赋能！”侍锦对记者说。

　　经过多年非遗进高校的实践 ，侍锦非遗团队构建了五位一体的非遗美育实践教学模式——博物馆实物教学＋调研场景教学＋互动体验教学＋创新实践教学＋项目大赛教学 ，美育育人 的同时，在非遗推广、成果转化 、服务社会等方面作出了积极探索。

　　教室就 是博物馆

　　侍锦是一个资深 的民间工艺品收藏家 。从一个古朴的鱼盘开始 ，至今他已有了近万件藏品 ，这是他实物教学的宝库。

　　“这只墨盒 的精巧，这匹鲁锦 的纹样，只有摸到实物 ，才能切实感受它们 的美。”侍锦对记者说 ，尝到了非遗实物教学 的甜头 ，他在这条路上坚持了30多年，带领团队创出了非遗“沉浸式实物”教学模式 。

　　2019年年底，青岛大学在浮山校区图书馆寸土寸金的四楼辟出1000多平方米 ，建立了教学型的民间工艺美学馆 ，开国内高校之先河 。侍锦和团队花费30多年心血淘来 的万件民间工艺品安放在此，向全校开放 。

　　大到千工床 、织布机 ，小到泥老虎 、银首饰 ，气韵饱满 的鱼盘、精妙绝伦 的柜奁 、图腾绚丽 的织物，或厚重或轻灵 ，或热烈或朴拙 ，美学馆万件藏品，让穿越时空的美扑面而来……

　　每个学子都可以推门而入 ，领略先人 的审美智慧 、匠人精神和对美好生活的追求，触摸中华传统文化 的根系脉络 。

　　这里不仅是一个博物馆 ，更是学校综合素质教育和美育教育基地 。

　　这里 是青岛大学 的《民间美术》《传统纹样》等专业课的教室 ：立体“沉浸式” 的教学空间 ，润物无声，触手可及的非遗之美，让中国特色融入学生的血脉 ；

　　这里 是全校通识课《中国传统手工艺鉴赏与实践》 的课堂 ：扎染、活字印刷 、布老虎 、甲马印画……同学们在实践中深刻感受非遗魅力，提高审美认知；

　　这里是面向校内外 的非遗传播大讲堂 ：剪纸、花鸟字 、刺绣 、印染 、衍纸 、焗艺 、木版年画和拓印等非遗传承人被请进来做老师 ，让学生直面民间高手 ；

　　这里是非遗美育教学 的研究中心 ：田野考察拍摄 的图片 、搜集的资料、收集的民艺实物 、研究数据等构建了系统 的课程体系 。近年来，获批非遗相关课题立项20余项。

　　非遗滋养 ，专业课受益

　　近几年，团队所任教专业连续4年有学生考取清华美院研究生 。“录取的学生，不仅在于绘画功底和表现技巧强，更因为他们有深厚 的文化功底 。”

　　非遗的底色，让学生就业优势凸显；陈宇被上海博物馆录取、张玉被滕州市文化馆录取、孙建鹏被青岛市市南文化馆录取……

　　在非遗团队老师的指导下，近几年学生们捧回200多项各类大奖 。

　　团队成员彭卫丽副教授 的研究生荆兰淇，作为《匠染织梦——齐鲁纺织非遗助力乡村振兴的践行者》项目负责人 ，刚刚抱回第八届“互联网+”大学生创新创业大赛省赛金奖、国赛铜奖。

　　“老师的悉心指导和非遗元素的优势让我们底气十足。非遗让我受益良多，下一步我会围绕非遗展开自己 的毕业研究 。”荆兰淇对记者说。

　　高校 ，担起非遗薪火相传的使命

　　“这些年，我带了50多个研究生 ，有30多个在学校工作，他们继续在学校传播非遗文化，成为非遗传播的‘点灯人’ 。”侍锦满面春风 。

　　团队的顶梁柱彭卫丽，是侍锦2002届 的研究生 ，在教学、科研成绩斐然 的同时 ，指导学生拿回100多个大赛奖项 。

　　“读研究生期间，我接触到非遗，被其无穷的魅力吸引，确立了自己教学与科研的方向 。”彭卫丽对记者说，“在非遗文化 的滋养下 ，学生们 的品质、技能 、创新意识都得到提升 ，我由衷地高兴 。我要把优秀传统文化 的接力棒不断地往下传 。”

　　很多同学成为非遗发烧友 ，加入非遗推广的队伍 ；毕业的学生经常来电话通报自己发现的民间工艺宝贝……

　　依托博物馆 ，青岛大学担起了非遗美育传播的社会责任。近年来 ，举办非遗展览20场次 ，非遗讲座45场次，公益实践体验100余场次……

　　2020年团队受青岛市文旅局委托，全面普查市级以上207项非遗项目 ，开展“青岛市非物质文化遗产名录手绘图典”项目 的普查 、调研、书籍设计等工作 。

　　2022年，青岛大学民间工艺美学馆获批山东省非遗研究基地 ，侍锦获“2020山东非遗年度人物”殊荣。

　　非遗，高校美育育人的宝藏

　　“每一件值得留存 的非遗工艺品里 ，都蕴含着制作人的生活态度 、工匠精神。所以 ，非遗 是美育也 是德育 。”侍锦深有感触 。

　　借助非遗蕴含的深厚文化内涵，引导学生民族自信 、家国精神 、正确的价值观，这是非遗团队“崇德尚美” 的育人理念 。

　　第一节课 ，同学们要介绍自己家乡 的非遗元素；放假时 ，调研家乡非遗文化。随着课程 的深入 ，越了解越热爱，同学们 的文化自信 、家国情怀慢慢地培养起来。

　　在西柏坡、沂蒙山等地方调研，让学生接受红色文化熏陶 ；田野考察采访时 ，民间工艺传承者 的自身经历会给学生上一堂最生动的思政课……

　　侍锦讲授的《民间美术》早已 是省级一流课程，课程蕴含 的非遗思政内容 ，提升了课程的含金量。

　　美术学院2017级吴茂林同学的故事 ，让人看到了非遗美育育人 的能量 。

　　一入大学 ，吴茂林便跟随侍锦参与创办云贵印染工作室 。连续保持全系双第一成绩的同时 ，他在百余项大赛中取得优异成绩，是一个勤奋的非遗推广志愿者。

　　身为“全国百名大学生就业创业人物”，他搭建了“非遗+”创新创业团队 ，公司开得红红火火。毕业后，他却选择去新疆做一名武警。

　　电话中他对记者说 ：“在走访调研中 ，沂蒙精神深深震撼了我，更加坚定了我 的参军梦。未来 ，我将用在非遗团队领悟到的努力和严谨去实现更多的价值。”

　　让非遗活起来，服务社会

　　美学馆设立文创工作室，致力于教育研学、文创设计、助力三农 ，形成“教 、研 、产 、创”一体化实践平台 ，为非遗的传承和创新发展 、成果转化开创了新路径。

　　“你看，就 是在馆藏的这款木质食盒 的基础上，学生受到启发 ，为企业开发了一款点心包装盒 ，获得了大奖 。”团队成员田鑫老师介绍说，每年学生的非遗元素毕业设计作品，很多都会受到相关厂家 的青睐，直接买走 。

　　2021年，美学馆参与组织协办青岛市首届非遗＋文创设计大赛，并推出“青岛非遗礼”“青岛有礼”“英气楼糕点”“植秀堂驻颜面膜”等非遗相关文创产品 ，推动了地方非遗文化发展。

　　近几年来 ，非遗团队联合企业、政府等诸多社会力量，组织策划了非遗进乡村、进文旅小镇，打造非遗工作坊、乡村记忆馆 、美丽乡村示范基地等十几处，在非遗促进就业增收、助力乡村振兴方面持续发挥作用 。

　　青岛大学美院校友 、企业家孙亮，积极参与非遗助力乡村振兴，他请来侍锦团队做指导，建设运营“源乡·和溪廿四节气文创村”，为村民和返乡大学生提供创新创业平台 。

　　2022年，侍锦带领彭卫丽等团队成员所做 的实践成果《教育引领、文化赋能——“非遗+”助力乡村振兴的新范式》 ，获得两年一届的第五届山东省文化创新奖。

　　山东省政府颁发的这块铜牌挂在美学馆入口，熠熠生辉 。

　　中青报·中青网记者 邢婷 来源 ：中国青年报

全面推进乡村振兴需处理好三对关系******

　　作者 ：于家明（北京市委党校第23期局级研修班学员）

　　全面推进乡村振兴， 是中国式现代化 的重要内容 。巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴，必须坚持系统观念，强化辩证思维，遵循乡村自身发展规律 ，在乡村发展、建设与治理中处理好效率与效益、有形与无形 、硬件与软件的关系，稳步推动乡村振兴“提档升级” 。

　　在乡村发展中兼顾效率与效益 的关系 。效率指向数量和速度 ，效益保证质量和安全。推动乡村高质量发展 ，要提高效率，更要提增效益，切忌随意搬用效率至上 的衡量标准，轻易套用其他领域 的发展模式 ，甚至简单挪用其他国家 的发展经验，而应兼顾效率与效益 ，既要坚定改革决心 ，也要保持历史耐心，确保乡村发展稳中求进 、循序渐进、持续推进 。一是蹄疾步稳地推进城镇化 。只有处理好城乡关系 ，才能切实推动城乡二元结构调整、促进城乡融合发展 。这既需要顺应农民进城务工和农业转移人口市民化 的趋势，也要处理好进城农民的定居 、就业等问题，让农民在城乡之间可进可退 ，避免因为过度追求城镇化速度而造成 的风险矛盾和社会动荡 。二 是完善乡村产业利益联结机制。既要鼓励工商资本和社会资本下乡 ，拓展乡村产业的市场空间 ，也要设立必要的“防火墙” ，真正通过利益联结机制的设计和落地 ，尽可能地让农民参与到产业链条中 ，合理分享产业增值收益，实现外来资本和乡村发展 的共赢。三是把握好农业生产规模经营 的尺度 。一方面，要着力于改变分散 、粗放的传统农业经营方式，通过推动规模化生产 、科学化管理、精细化运营，加大农业现代化 的前进步伐 ；另一方面 ，要着力避免片面追求大干快上的倾向，坚决防止越过农村基本经营制度和土地承包关系的底线 ，坚决防止违背农民意愿 、片面追求生产要素 的集中和农业规模化经营，秉持实事求 是、循序渐进的原则 ，尊重农民 的选择权，引导和帮助农民选用最符合自身利益 的农业生产方式 。四 是始终绷紧粮食安全这根弦 。粮食安全是“国之大者” ，在这个问题上要算经济账，更要算政治账 。如果只停留于一般 的成本计算和交易互换，或 是只着眼于农业生产总量而忽视结构性的缺失，就难以保证中国人的饭碗牢牢端在自己手上 。所以，主产区 、主销区、产销平衡区都要树立保面积、保产量的责任意识，只有饭碗一起端、责任一起扛，才能将粮食安全 的主动权牢牢掌握在自己手中 。

　　在乡村建设中协同有形与无形 的关系 。与城市相比 ，乡村在功能定位、空间形态 、生活方式等方面有着显著不同 ，要时刻牢记乡村建设 是为农民而建 ，始终遵循立足农村实际 、体现乡土特点 、符合农民意愿 的基本原则。一是坚持规划先行 ，做到分类施策。要在充分掌握乡村 的历史渊源、民俗文化、现实状况、农民呼声等信息 的基础上，合理确定村庄建设规划， 是立即启动建设还是深入研究论证 ， 是原址建设、村庄合并还是异地发展，都要因地制宜 、具体情况具体分析。二 是注重风貌保护，彰显乡村特色 。要保护好乡村的传统景观、特色风貌和文化根脉 ，尤其要保护好乡村的生态环境 ，增强乡村的生态涵养功能，打造现代版“富春山居图”，让乡村成为“看得见山、望得见水、记得住乡愁” 的地方。三是推动机制创新 ，挖掘生态价值。在“绿水青山就是金山银山”的理念指引下，在政府多年来持续开展 的农村地区基础设施建设 的加持下 ，如何让生态化的空间资源成为一种生产资料和发展要素，激活大量沉淀的实体资产 ，为乡村建设赋予更多 的开发价值，迫切需要在非标准化的产权界定 、资源定价、市场交易等方面加大机制创新力度，更好为深化农村要素市场改革 、推动农村空间资源生态化开发 、让农民获取更加多元和长期 的财产性收入创造条件 。

　　在乡村治理中融合硬件与软件的关系 。当前，乡村既保留着农业社会形成的原子化 、慢节奏 、自循环 的传统生活方式 ，也经历着工业社会和后工业社会塑造的组织化 、快节奏 、交互性 的现代生活方式的冲击。因此，推动实现农业农村现代化 ，既包括硬件意义上物质层面的现代化，也包括软件意义上精神层面的现代化。一 是要在公共资源配置上体现农业农村优先。要进一步加大农村公共基础设施建设力度 ，进一步推动教育、卫生等公共服务下乡 ，并加快城乡基础设施互联互通、共建共享 ，加快基本公共服务全民普惠 、城乡一体。二 是加强农村基层组织建设 。“给钱给物 ，不如有个好支部”，农村基层党组织和干部队伍 是实现乡村善治的“关键少数” 。要突出抓基层、强基础 、固基本的工作导向，为基层赋权增能、下沉资源，创造更好 的干事创业条件；要锻造一支懂农业、爱农村、爱农民 的农村基层干部队伍，并大力吸引各类人才在乡村的广阔天地中建功立业 ，让党的“三农”工作决策部署切实转化为农民看得见、摸得着 、有获得感的具体成效。三 是建立健全符合农村基层实际 的治理体系和治理方式。乡村与城市有着不同 的治理逻辑 ，要立足于农村依然存在的“熟人社会”特点 ，警惕项目工程思维和政府体制运作方式过分介入农村基层治理，避免农村基层成为失去政治动能和自我调节功能的被动治理对象 ，通过不断完善自治、法治、德治相结合 的乡村治理体系 ，将法治的刚性 、德治 的柔性和自治 的韧性有机结合，持续增强广大农民群众参与乡村振兴的主体性、主动性和创造性，持续增强农村基层干部 的政治效能感 ，真正实现乡村社会既充满活力又安定有序的生动局面。

　　刚刚闭幕 的中央农村工作会议指出，全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国 的重要任务。做好当前和今后一个时期的“三农”工作，要以系统观念认识和处理乡村发展、建设、治理中的重要问题，始终坚持以人民为中心，切实维护好广大农民的根本利益，在实现第二个百年奋斗目标 的新征程上，奋力书写全面推进乡村振兴 的新篇章 。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）