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广东河源举办非遗活动“追龙” 庆新春******
中新网河源2月1日电 (孙秋霞 颜新阳 李平)2月1日农历正月十一 ，广东河源市东源县上莞镇新轮村举办民俗活动“追龙” ，现场人潮涌动，火龙舞动 ，场面十分壮观 。
据东源县文献史料记载 ，上莞镇新轮村“追龙”活动起源于明朝正德年间 。按习俗连续追“火炬龙(明龙)”三天(农历正月十一日、十二日 、十三日) ，“追龙”期间族人舞龙狮 ，众人手持火炬筒跟随。
图为“追龙”民俗活动现场。 黄文博 摄当地村民介绍，每年正月十一，是“追龙”活动最为重要和热闹的一天 。破晓时分，村民欢聚一堂从追龙广场出发到接灯亭接花灯 ，在此起彼伏的锣鼓声中 ，欢天喜地迎接花灯返回祠堂并完成上灯。
暮色降临时，新轮村村民们有序排队领取火把 ，一支追龙队伍“火炬龙(明龙)”在众人的欢呼雀跃和簇拥下登场。长龙精准灵动地踩着快、慢、轻、重 的音乐鼓点 ，忽而翘首仰视 ，忽而低头环顾，时而回首匍伏，转瞬又摇头摆尾，千姿百态，妙趣横生 。
图为“追龙”民俗活动现场。 黄文博 摄活动当晚 ，火炬龙(明龙)从新轮村文化广场开始舞动 ，一条蜿蜒雄浑 的“火焰长龙”在上莞镇夜空盘旋 。烟花 、鞭炮随着火炬龙一路行进，沿途早已等候多时的村民点燃鞭炮 ，喜迎火炬龙 的到来，祈盼来年风调雨顺、丁财两旺。
据悉，2022年，东源县上莞镇新轮村“追龙”成功列入广东省第八批省级非物质文化遗产代表性项目名录。(完)
推动儿童健康服务下沉社区****** 本报记者 孙颖 构建首都基础教育良好生态，推动儿童健康服务下沉社区 ，建立“三位一体”心理健康服务网络……从教育到医疗 ，再到心理健康 ，孩子们 的健康成长一直 是市政协委员们关注的话题 。在市政协十四届一次会议上 ，委员们纷纷建言献策，让祖国的花朵健康绽放。 让教师交流轮岗“活”起来 “双减”背景下，如何构建基础教育良好生态 ？民进北京市委提交党派提案 ，建议健全中小学教师交流轮岗考评机制和激励机制，推进“区管校聘”管理改革，让中小学教师交流轮岗“活”起来 。 “完善顶层设计，构建有力的协同推进机制，明确义务教育教师定期参加交流轮岗 的义务 ，并对交流轮岗的对象、年限、程序、待遇等做出全面规范。”民进北京市委相关负责人介绍 ，教育行政部门应充分发挥宏观规划协调的职能 ，统筹学区、集团 、学校和教科研部门参与教师交流轮岗工作，如推进“区管校聘”管理改革 ，进一步明确教育部门与编制 、人社等部门 的权责，强化部门之间的横向协同。 “我们还建议 ，不断完善教师交流轮岗大数据管理平台 ，实现交流轮岗供需全面统筹、精准调配，健全考评机制和激励机制 ，创新交流形式 ，实施多元化交流，灵活运用全职与兼职两种形式。”民进北京市委相关负责人介绍 ，比如城区之间学校 的交流轮岗，可通过兼职方式有选择地实施较长期限的交流轮岗，统筹开展“双师”直播课堂 、同步课堂等线上线下相结合 的教师交流 ，突破交流轮岗时空限制，促进普通学校转型升级 。 推动儿童健康服务下沉社区 “许多婴幼儿疾病 ，如果能早期发现并及时有效干预 ，预后效果会很好。而早发现 ，儿童保健医生 是关键一环 。”来自九三学社界的市政协委员 、北京大学神经科学研究所研究员伊鸣建议，推动0至6岁儿童健康服务下沉社区，提高儿童生命质量。 伊鸣说，对于0至6岁儿童开展健康管理是国家基本公共卫生服务项目 的重要组成部分，如满月体格检查和发育评估、婴幼儿体格检查和疫苗接种等服务。但是许多儿童在基层医疗机构只能接受最基本最简单 的体检服务，一些国家要求新增的服务项目，如眼部和视力检查等，并未得到切实开展 。 如何让公共卫生服务在儿童健康管理服务更有实效？伊鸣建议，要严格落实儿童保健医生在基层医疗卫生机构 的数量要求和比例要求，确保能够充分满足临床诊疗及预防保健需求 。要加强儿童保健人员知识培训 ，需制定一套标准化与个性化相结合教案 ，确保儿童保健医生熟练掌握儿童常规适宜技术 。 构建“三位一体”心理健康服务网 近年来青少年心理健康问题日趋引人关注。来自民建界 的市政协委员 、丰台区人大常委会副主任张婕建议 ，构建家庭、学校 、专业机构“三位一体”心理健康服务网络。 “全国妇联儿童工作部的调查数据显示 ，‘不知道用什么方法教育孩子’排在家长对家庭教育指导服务需求的第一位 。”张婕说 ，学校心理教育有优势，也有不足 ，在碰到复杂 的学生心理问题时显得无能为力 ，专业心理机构虽然有专业上的优势 ，但存在难以进校园、难以得到家长认可的情况 。 “要将教师、学生心理健康筛查纳入卫健委 、教委日常工作，设定相应指标，与青少年肥胖率 、近视眼率一并纳入学生健康指标进行考核。”张婕建议，建立心理咨询资源库，统筹中小学与专业心理咨询 、治疗机构沟通机制，及时传递双方需要 的信息 ，提高学校心理教育 的水平以及专业心理机构咨询与治疗 的效果。要对专业心理咨询机构进入校园出台鼓励措施，家庭、学校 、专业机构一同帮助学生改善心理健康状态 。 （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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