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中国海油上调今年产量目标和资本支出预算 聚焦油气增储上产 、绿色低碳转型******

　　记者 向炎涛

　　1月11日晚 ，中国海油公布了2023年经营策略和发展计划 。今年，公司上调产量目标和资本支出预算 ，净产量目标为650百万桶油当量至660百万桶油当量 ，其中中国约占70% 、海外约占30% 。2024年和2025年 ，公司净产量预计将分别达690百万桶油当量至700百万桶油当量和730百万桶油当量至740百万桶油当量。

　　此外 ，2023年中国海油的资本支出预算总额为人民币1000亿元至1100亿元，其中 ，勘探 、开发 、生产资本化和其他资本支出预计分别占资本支出预算总额的约18% 、59% 、21%和2% 。

　　中国海油首席财务官谢尉志对《证券日报》记者表示 ，近几年公司资本开支会维持在每年1000亿元左右，根据当年项目开发情况或会有一定波动 。到2025年，公司石油产量将维持每年6% 的复合增长率，达到日产量200万桶。

　　2022年，受益于国际油价上涨，中国海油实现了业绩大幅增长 。2022年前三季度，公司实现未经审计的油气销售收入约人民币2658.9亿元 ，同比上升67.6%；归属于母公司股东的净利润达人民币1087.7亿元，同比上升105.9% 。

　　谈及2023年国际油价，中国海油首席执行官周心怀表示 ，全球和中国石油需求已恢复疫情前水平 ，并将持续增长 。近五年全球上游投资严重不足 ，短时间内释放产能 的能力或有一定滞后性，供给端整体上将处于紧平衡偏紧状态 。此外 ，欧佩克+虽具备一定油价调和能力 ，但由于其不接受低油价，所以2023年大概率会维持高位震荡 的油价局势 。

　　根据中国海油披露 ，2023年年内 ，公司预计将有9个新项目投产，主要包括中国的渤中19-6凝析气田I期开发项目 、陆丰12-3油田开发项目和恩平18-6油田开发项目 ，以及海外的圭亚那Payara项目 、巴西Buzios5项目和巴西Mero2项目等。

　　2022年12月22日，中国海油公告，公司全资子公司中海油(海南)新能源有限公司(以下简称“新能源公司”)拟以自有资金人民币15.18亿元购买公司实际控制人中国海油集团公司 的全资子公司中国海洋石油东海有限公司所持中核汇海风电投资有限公司(以下简称“中核汇海”)40%股权，交易完成后 ，新能源公司将持有中核汇海40%股权，中核汇海将成为公司参股公司。

　　谢尉志表示，公司去年把母公司经营 的新能源项目通过并购纳入到公司业务 ，公司新能源业务发展目标不变 ，即在做好传统油气业务 的基础上 ，选择海上风电业务探索发展新能源业务 ，将用每年资本开支 的10%用于海上风电业务。

　　中国海油表示 ，公司持续推进绿色低碳发展 ，积极拓展新能源业务。稳步推进岸电入海工程，降低油气生产过程 的温室气体排放 ；自主开发海南CZ7集中式海上风电示范项目，建成后每年可为电网提供清洁电能约50亿千瓦时，减少二氧化碳约264万吨 。

　　周心怀表示 ，“新的一年，中国海油将坚持稳中求进总基调 ，奋力实施‘油气增储上产 、科技自主创新、绿色低碳转型’三大工程 ，扎实推进‘提质增效升级’行动，加快推动公司核心竞争力建设，为股东创造更大价值。”

十年之路 绳舞飞扬******

　　作者：大连市西岗区兆麟小学 刘伟

　　从成为老师 的那天起，李美兰就一直有着一个朴素 的愿望，那就 是 ：尽自己之力，让学生健康成长。在领导和老教师的帮助下 ，李美兰对教育由陌生到熟悉 ，由紧张到喜欢。李美兰喜欢课上与学生畅游知识的海洋，喜欢在生活中朋友式的相处 ，喜欢看到学生一天天地进步与成长 。

　　2010年9月 ，李美兰从老校长手里忐忑地接过校长重任，开启了一段新的旅程 。当时 ，摆在李美兰面前 的是一所外来务工子女占比超过90%的学校 ，是一所借用他校一分为二的学校 ，是一所师资短缺且老龄化严重的学校 。面对眼前的境况，李美兰有过“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”迷茫与彷徨，但心中 的那份初心 ，让李美兰下定决心，一定要因地制宜 ，找准学校发展的生长点，带领广大师生走出一条属于兆麟小学的发展之路 。十年寒来暑往 ，十年斗转星移 ，为学校的发展 ，李美兰坚守着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的信念，努力让理想变为现实 。而今，一所特色鲜明 、蒸蒸日上 的学校正以其独特 的风貌，成为老百姓心中值得信任 的学校 。

　　一、与绳结缘，凝聚起向上力量

　　2010年 ，因校舍区域的规划和改造，彼时的兆麟小学全校师生一分为二分别进驻七十一中学和建设小学 。寄居的感觉 、局促 的学习空间和每日来回两地 的奔波，让学生和老师们的心里空荡荡的，少了一些踏实 ，多了一些忙乱。这样的状况使得学校整体的教育教学及各项活动的开展都面临着前所未有的困难。面对这一切 ，“如何能够克服困难 ，让师生凝聚起向上 的力量，在有限的空间里，依然享受到正常学校生活”让李美兰陷入了沉思。渐渐地，一个思路渐渐明晰，那就是发扬传统 ，利用学生喜闻乐见的跳绳活动 ，串起师生 的向上 的心愿，给兆麟小学应有 的生机和活力。于是，李美兰和老师们因地制宜地设计了多种活动方案，决心让学生在有限 的室外空间中 ，找回属于自己 的欢乐。渐渐地，孩子们动起来了——课间十分钟 ，出现了越来越多的学生随绳起舞 的画面 。虽然没有自己 的校舍，没有自己 的操场 ，但是学生喜闻乐见的跳绳运动却日益红火 。为了确保学生能安全参加训练，激发学生 的参与热情，李美兰带领着老师们和学生一起活动，广大师生钟情于跳绳，迷恋于跳绳 ，在漂泊的日子里 ，开发出一系列以绳为特色的健身活动 ，让体现个人能力 的单人跳和展示团队协作 的集体跳成为连接师生向上的纽带，让老师和学生们在舞动中独守着这份简单 的快乐 。这份简单 的快乐一直陪伴着师生三年……

　　老师间每每谈论那三年的时光，虽都会提到一个字“苦” ，但总能看到他们脸上洋溢的笑容。因为那段时光虽然辛苦，但 是无形之中却让兆麟的师生与家长们的心就像绳子一样凝结在了一起。在这个过程中，老师们总是从学校的大局出发 ，从未计较个人 的得失，因为无论 是领导还 是老师 ，都从孩子们一天天 的变化中看到了希望，看到了付出的价值 ，全体兆麟人的心也在这份努力中紧紧地凝聚在一起 ！在外借校三年时间 ，学校成绩依然稳步提升 ，以“绳”为特色的活动，在市区里各项体育艺术活动频频获奖 ，这些都在无形中给所有的人注入了希望 的力量 。

　　二、绳舞飞扬，孕育了绳韵文化

　　2013年，在全体师生及家长的期盼中 ，他们终于回到了梦寐以求的校园里 ，望着宽敞明亮的新环境，李美兰和老师们对未来更加充满信心 ，决心沿着这三年来的向上之路再出发，让兆麟真正 的“蝶变” 。

　　一条细细 的绳子 ，它看似简单 ，却蕴含着无尽 的魅力 ，它给兆麟小学带来 的欣喜，带来 的变化 ，更引领着兆麟小学从平凡走向特色。于是 ，在悄无声息中 ，李美兰和老师们开启了新 的探索。

　　墙壁文化 ，美了视觉 。“绳儿有人缘 ，文化在其中” 。这文化之“绳” ， 是以“绳”作为源头 ，充分挖掘“绳”的丰富资源，并赋予文化的内涵，提升兆麟人的品格，悦美兆麟人 的心灵 。走进兆麟的校园 ，绳的魅力尽显无遗。步入大厅 ，一幅幅绳材质 的生动画面跃然眼前。绳结的太阳寓意着兆麟小学愿做师生生命中的太阳 ，给予他们生活 的温暖和希望 。“七百成钢”由七百根绳索凝聚而成，象征当时七百多师生团结一致，凝心聚力 ，无比坚强 。“绳结历法”展示 的 是将悠远 的“结绳记事”幻化成龙形 ，同时把中国传统 的二十四节气融入其中，让师生感受到传统文化的魅力 。“回文绳诗”“绳编毛笔”“笑脸墙”“天籁之域”“绳编画”等主题区域，无不以绳展示着兆麟师生 的成长历程 ，彰显着兆麟大家庭的和谐氛围 。

　　课程文化 ，提能育心。“绳韵” 是以“绳”为载体 ，发挥“绳” 的本体作用 ，并赋予教育的元素，使之从物质到精神、从技能到心灵，充分体现出艺术和竞技的完美融合。

　　针对学区孩子的特点 ，学校构建了以“阳光教育”为主题 的校本课程，让每一个孩子都能够参与其中 ，让每一个孩子都能够展示自己。学校重视校本课程的架构，设置了“奠基型 、特色型 、发展型”校本课程，增设个性化课程，满足不同学生 的需求 ，使普通的学生有提高，特色的学生有发展。目前 ，学校已经建立起完整的课程体系 ，每一门课程从纲要到评价，全部由老师自主开发 ，学生自主参与，师生也在课程开发和建设过程中共同成长 。

兆麟小学“绳韵”课程部分作品

　　木受绳则直，金就砺则利 。李美兰和老师们一起研究，不断地丰富以“绳韵”为核心 的“五个一”的德育活动  ，即掌握一项体育技能、了解一位体育明星、会唱一首体育歌曲 、弘扬一种体育精神、知晓一项体育活动发展史 。学生在一系列小而活 的德育活动中，感悟并践行体育精神的内涵 ；在充满正能量的德育氛围感染下，规范言行 、锤炼品行 。不仅如此 ，学校还尝试让“绳韵”融入到更多 的学校活动中：陆续开发了跳绳与舞蹈结合的绳舞 、与体操糅合为绳操、融入武术 的绳拳、汇入杂技 的绳技……辅之以“校园吉尼斯”冠名 的各类竞赛，不断地激发着学生们 的积极性，培植了师生们争先向上 的精神。慢慢地 ，“校园吉尼斯”比赛的内容不断扩大 ，逐步延伸到汉字书写、经典诵读、计时速算等知识性竞赛。一系列的改革与创新，不仅激发了学生的参与热情 ，提升了学生 的团队意识和向上精神，更是让学生在挑战中磨练意志，提升心理承受力 ，体验竞技之美 。

校园绳韵大赛中学生的比赛瞬间

　　三、拔节孕穗，绽放出别样的风采

　　如今，随着工作 的不断创新，学校将普通 的花样跳绳融入音乐，加入古诗，赋予“绳”更多 的韵味 。操场上 ，舞台上，绳飞绳舞 ，孩子将绳跳出了灵动 ，跳出了生命 ，跳出了创新 。一条条彩绳，让孩子 的童年充满童趣，孩子们不仅将脚下 的绳舞动炫彩 ，更让手中的绳灵动多变。编绳、翻绳，或合作 ，或单人 ，编出了智慧 ，创造了美 。以“绳”为特色 的跳绳展示、舞蹈展示 ，版画展示 、绳编绳艺展示……生动地展示了他们充满阳光、充满活力 的新风采。曾经 的胆小怯懦的外来子弟 ，如今却能自信走进中央电视台的央视演播大厅展示风采、走近各级各类 的媒体记者的镜头侃侃而谈……

2018年兆麟小学的学生参加上海国际交互绳大赛

　　近年来 ，学校先后荣获大连市特色目录学校 、辽宁省和大连市体育艺术“2+1”先进校 、全国大课间示范校 、全国跳绳示范校等荣誉 ，李美兰也荣获全国百强校长的光荣称号。学校的发展，引来了一批批国内外同行的来访交流 ，学校 的特色化工作获得了各级领导和同行的高度赞誉。李美兰用一根绳子实现“拉根绳连通世界 ，跳过去走向成功”美丽愿景！

兆麟小学 的学生接受中央电视台记者 的采访

　　十年吐故纳新，十年同心协力， 、如今 ，“绳”在兆麟已经成为独特的育人符号 ，李美兰带领老师以绳为媒，让“有形”与“无形” 的“绳文化”映入眼帘 ，深入人心。一根根纤细 的绳子，把她和兆麟人串成凝聚 的团队，让兆麟人拥有力量 ，使所有 的兆麟人都凝心于孩子成长 、致力于学校发展，李美兰和老师们也在感动中继续去创造“绳韵” 的魅力与荣光。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）