购彩大厅Welcome开户_购彩大厅Welcome骗局

民政部：落实养老机构老年人分类分级健康服务******

　　中新网1月11日电 民政部养老服务司副司长李邦华11日表示 ，落实养老机构老年人分类分级 的健康服务，为老年人配备必要的血氧仪和吸氧设备 ，做到养老机构内的黄色 、红色标识重点老年人给予重点关注和老年人重症前期 的“早识别” 。

　　国务院联防联控机制11日就重点机构和重点场所疫情防控有关情况举行发布会 。会上有记者提问称 ，在“乙类乙管”阶段，民政部门要采取哪些措施来实现养老机构“保健康、防重症”目标？

　　“‘保健康、防重症’ 是‘乙类乙管’阶段整个疫情防控 的重心，养老机构也是这样的 。”李邦华称 ，现在全国有4万多个养老机构 ，入住老年人220多万人 ，这些老年人多数是高龄 、失能和有基础病的老年人，一旦养老机构发生感染就容易形成聚集性感染，而且老年人感染后 ，重症风险比较高 。民政部按照“乙类乙管”阶段“保健康、防重症”的总体部署 ，结合养老机构 的特点 ，坚持“关口前移” ，会同卫生健康和疾控部门 ，着力预防和减少老年人重症的发生 。

　　一是指导养老机构每天做好至少两次 的健康监测和每周两次 的核酸或抗原检测 ，如果养老机构自行联系核酸检测机构有困难 ，地方联防联控机制要给予协调 ，做到老年人的疑似新冠病毒感染症状能够“早发现” ，以及养老机构阳性人员的“早发现”。

　　二是落实养老机构老年人分类分级的健康服务 ，为老年人配备必要的血氧仪和吸氧设备，做到养老机构内的黄色、红色标识重点老年人给予重点关注和老年人重症前期 的“早识别” 。

　　三 是发挥养老机构内社医疗机构和定点协议的医疗机构 的作用 ，储备相应的药物，通过远程或者上门巡诊诊疗服务 ，做到感染老年人诊疗的“早干预” 。

　　四 是健全养老机构感染者的转运机制和就医绿色通道 ，提高转诊效率 ，在医疗资源紧张 的时候 ，养老机构如果提前预定的定点医疗机构床位比较紧张时 ，要求民政部门和卫生健康部门要加强协作 ，统筹辖区内 的其他医疗资源 ，优先为养老机构 的老年人安排接诊和病床 ，做到“早转诊”。

让真正 的科学火起来******

　　【科学随笔】

　　作者 ：崔兴毅、张辰龙（均系南京航空航天大学博士）

　　当下 ，科普很热，伪科普也很热。

　　一面 是追着新冠跑、比疫情更难防 的伪科学。诸如“吃大蒜可治新冠”“我家自来水阳了”等视频流传网络 ；诸如可抵御病毒、预防新冠的花式商品在网店热卖。它们中 ，有的打着“高科技”旗号，有的则 是人们熟悉 的“老面孔” 。

　　一面是科普盛宴“出圈”，“好玩”的科学“圈粉”无数。在中科院联合抖音举办 的2023跨年科学演讲中，诺贝尔奖得主 、院士学者分享了大脑信号 、航空航天 、黑土地保护 、电磁学等前沿科技，抖音直播间观看人次突破2500万。

　　科学热中真与假 的对撞，反映的正 是公众对科学知识 的渴望 。当人们信息获取 的需求通过移动终端被大量释放后，科普方式就应及时“换挡升级” 。在公众科普 的语境中 ，更加立体、全面的体系正在被构建 ，更新潮 、更便利 的方式极大缓解了科普“不平衡 、不充分” 的矛盾。还有在跨年晚会云集的平台中突围出的一场跨年科学演讲 ，以知识 的普及辞旧迎新 ，显然 是令人欣喜 的现象 。

　　不可否认，当下有效知识的供给依旧不足，这直接影响着人们对知识的获取。由于科学暂时无法满足人们的所有需要 ，伪科学便可乘虚而入 。一些网络博主 ，为博眼球聘请所谓“专家” ，编造“科学流言” ，迎合公众猎奇心理 ；有的蓄意炒作 ，制造“健康焦虑”，让产品营销披上健康科普的外衣。这些依靠情感赢得信赖 的虚假信息 ，又借助社交媒体的熟人效应 ，在公众舆论场如石子投湖般一圈一圈传播开去 ，让公众感觉更加混乱——即便同一个主题和话题，也可能看到各种不同甚至有些彼此矛盾的解读 。

　　事实上 ，科学本身就 是一种进程。在对物质世界 的探索中，科学家们往往会得到很多不同的结论，有些甚至是对立 的 。这些并不 是“伪科学” ，而 是需要在不断地研究中去伪存真 。这种学术观点之争并不是我们本篇文章讨论 的内容 。

　　很多虚假信息的传播 ， 是大量依靠“俘获”受众情感 ，而并非以事实为基础 。当然 ，在科学传播中 ，事实与情感并非截然对立 ，或者说不需要情感 的力量。现在，半数以上 的移动端用户具备一定教育背景 ，科普的受众呈现出年轻化、高学历 的特点 ，覆盖人群也已拓展到白领、大学生 、企业管理者 、人文学者等 。他们排斥枯燥无味 的灌输式科普、说教式科普 ，对有趣有料 的科普，更加喜闻乐见 。这种受众多元化、异质性的特点，决定着科普必须与时俱进，一方面专家得“懂行”，另一方面内容得“好玩”。

　　那么 ，作为非科技工作者该如何分辨这种信息呢 ？这很难，需要学校和社会同时发力 ，提升全民科学素养需要一个比较长的时间尺度 ，并非一日之功 。

　　在现阶段 ，科普首先能做 的 是丰富内涵——不仅仅 是科学知识，还应该包括科学精神、科学思想和科学方法等。现在社会上伪科学传播很快，恰恰表明当下公众 的科学方法 、思维 、知识还没有那么高 、那么好 。以此次新冠疫情为镜 ，折射出 的正是一些公众科学素养亟待提升的现实。包括“冷核聚变”“基因编辑婴儿”等事件 ，一定程度上没能让公众更加理解科学 ，反而会让他们更加质疑科学。所以，如果希望通过科普培养公众 的科学理性 ，让人们掌握科学方法，理解科学精神 ，那么就需要把科普从“解释科学 是什么”转向“科学为什么”上 。因为“科学的精髓 是其方法” ，如果只向公众讲解科学的成果和发现 ，而不讲解严格的科学方法，那么人们何以区分什么 是科学 ，什么 是伪科学。

　　科学实验中 的曲折有时比科学成果本身更吸引公众。科学就 是在试错的过程中发展起来的 。科学往往 是先设立假说 ，然后针对这些假说进行试验 。科学在探寻真相 的征途上探索着，踉踉跄跄地蹒跚前行。当一种假说被证伪时 ，假说 的提出者当然会很沮丧 ，但是，这种证伪恰被认为是科学事业 的精髓所在。

　　广大科技工作者在进行科普时 ，不妨用一种引人入胜的方式来讲述他们走过的路 ，陈述成果，也呈现探索曲折 的过程 ；点明结论 ，也聊聊千百次试验运用的方法。只有在真诚沟通中传递科学精神 的内核 ，提高人们对科学类流言 的“免疫力” ，才能让公众拥抱一个温暖而不是冷冰冰 的科学 。

　　《光明日报》（ 2023年01月12日 16版）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）