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两股冷空气“接力” 东北局地最低温或破同期极值******
中国天气网讯 今明两天(1月18日至19日) ，全国大部地区气温仍以回升为主 ，最高气温10℃线将北抬至河南北部到安徽北部一线。不过 ，冷空气也即将再度活跃，19日至20日和22日至24日两股冷空气接踵而至 ，东北地区北部局地最低气温将接近或突破历史同期极值，公众请注意防寒保暖 。
两股冷空气接踵而至 东北部分地区最低温或跌破同期极值
今明两天 ，全国大部仍以升温为主。到了明天 ，最高气温10℃线将北抬至河南北部到安徽北部一线，像 是南京 、合肥、武汉最高气温都会超过10℃；华南部分地区最高气温也将达到20℃左右，暖意回归 。
不过 ，冷空气也即将再度活跃起来 。中央气象台预计 ，19日至20日，冷空气将影响我国北方地区 ，华北 、东北地区及黄淮北部等地降温4～8℃，部分地区超过12℃，21日清晨东北地区北部局地日最低气温将接近或突破历史同期极值；内蒙古东部、东北地区东部等地部分地区有小雪 ，局地中雪 。22-24日 ，还将有冷空气影响我国中东部地区，大部地区降温4～6℃ ，局地降温8℃以上 。
其中，东北等地降温最为明显 ，21日清晨东北北部局地最低气温将接近或突破历史同期极值。大城市中 ，哈尔滨21日早晨最低气温或降至-30℃以下，沈阳下周初最低气温也将不足-21℃；哈尔滨最高气温甚至也将陆续降至-20℃之下 ，一片天寒地冻 ，寒冷程度同期少见 ，当地公众请注意防寒保暖 。
西南等地仍多雨雪 东北降雪再度增多
降水方面 ，未来三天 ，我国大部雨雪比较稀少，以晴朗干燥天气为主 ，雨雪主要集中在西南及东北的部分地区。
具体来看，中央气象台预计，今天 ，内蒙古中东部 、黑龙江大部、吉林中部、西藏西部和东部、青海南部、川西高原北部 、贵州西部 、云南东北部等地部分地区有小到中雪或雨夹雪 ，其中，西藏东南部等地部分地区有大到暴雪 。西藏东南部 、四川盆地东部、重庆大部 、贵州北部 、云南中南部、海南岛大部、台湾岛东部等地部分地区有小雨。
明天 ，内蒙古中东部、黑龙江大部、吉林中部、辽宁北部 、西藏西部和东南部 、青海南部、贵州西部、云南东北部等地部分地区有小到中雪或雨夹雪，其中，西藏西南部等地部分地区有大到暴雪 。西藏东南部 、重庆南部 、贵州北部 、云南中东部 、海南岛大部 、台湾岛东部等地部分地区有小雨 。
后天 ，内蒙古中东部、黑龙江南部、吉林中部 、辽宁北部、新疆北部、西藏西南部和东南部、青海南部、贵州西部 、甘肃南部 、陕西南部 、湖北西南部等地部分地区有小到中雪或雨夹雪 ，其中 ，西藏西南部和东南部等地部分地区有大到暴雪 。西藏东南部、重庆大部、湖南西部 、贵州北部 、云南中东部 、海南岛大部 、台湾岛东部等地部分地区有小雨。
气象专家提醒 ，西南地区近日雨雪天气较多 ，公众请注意防范雨雪天气造成的道路湿滑、能见度下降对春运出行等方面的不利影响。东北地区部分地区今明天降雪也将增多，天气寒冷 ，大家请注意防寒保暖 。(中国天气网)
深化现代职业教育体系建设改革（人民时评）****** 优化课程供给，促进职业教育的“专业群”与区域经济的“产业群”无缝对接 ，让职业教育成为“有学头 、有盼头 、有奔头”的教育 在上海，职业院校与区级政府合作建立“双元制”特色产业学院，整合职业教育资源 ；在安徽 ，职业院校与制造企业签订校企合作订单协议书 ，推动校企合作 、产教融合 ；在山东青岛 ，企业发挥主体作用 ，接收职业院校或高等学校学生实习实训……近年来 ，多地整合职业教育资源 ，为区域经济高质量发展培养高素质技术技能人才 。 习近平总书记强调 ：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中 ，职业教育前途广阔 、大有可为 。”近日 ，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》 ，要求“深化职业教育供给侧结构性改革”“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”，并从战略任务、重点工作 、组织实施等方面为持续推进现代职业教育体系建设改革描绘了蓝图。 深化现代职业教育体系建设改革 ，要以提升职业院校关键能力为基础 。当前，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构，职业教育要围绕国家重大战略 ，紧密对接产业升级和技术变革趋势 ，面向新业态 、新职业 、新岗位，优先在现代制造业 、现代服务业 、现代农业等领域，组织知名专家、业界精英和优秀教师，打造核心课程 ，及时把新方法 、新技术 、新工艺、新标准引入教育教学实践 。同时，优化课程供给，促进职业教育的“专业群”与区域经济 的“产业群”无缝对接 ，让职业教育成为“有学头 、有盼头、有奔头”的教育。 深化现代职业教育体系建设改革，要持续深化产教融合、科教融汇。把企业搬进职业院校、让职业院校走进企业 ，推动职业院校育才和企业用人的精准匹配 ，找准校企双方 的结合点 、共赢点，让职业院校和企业真正做到“两头热”和“真融合” 。比如 ，有 的职业院校与合作企业灵活设置“厂中校”和“订单班”，企业提供学习 、住宿场所，职业院校提供教育教学设施设备，按照教育教学计划和企业用工需求，适时安排学生进驻产业学院。通过合作，职业院校得以充分利用企业的场地、设备资源，企业也获得了技能人才供给 。在延伸校企合作 的深度与范围上做好文章 ，打通学校到企业的“最后一公里”，就能实现人才培养与企业需求精准有效对接。 深化现代职业教育体系建设改革，还要持续推动职普融通。以中等职业学校为基础 、高职专科为主体、职业本科为牵引，建设一批符合经济社会发展和技术技能人才培养需要的高水平职业院校和专业， 是改革职业教育体系的题中应有之义。比如，上海的一家职业本科院校的毕业生成了就业市场 的“香饽饽”，首届37名职业本科毕业生日前顺利毕业走上工作岗位 ，还有一名考上全日制硕士研究生继续深造。确立就业和升学“双导向” ，贯通职业教育与本科教育，打破职业教育止步于高职的“天花板”，不同禀赋 的学生就能够多次选择、多样化成才 ，职业教育也能在就业市场上进一步增强竞争力与吸引力。 教育 是国之大计 、党之大计。职业教育 是培养技术技能人才、促进就业创业创新 、推动中国制造和服务实现高质量发展 的重要基础。围绕产业结构升级而“转” ，随着市场需求转变而“动” ，适应社会发展需要而“变” ，职业教育必能不断发展 ，既为广大青年学习就业提供新 的选择，又为高质量发展提供人才支撑。（康岩） （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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